College 1 + literatuur

Question 1

stoornis

Answer 1

lichamelijke (hersen) afwijking

Question 2

beperking

Answer 2

als iemand door een stoornis iets niet kan

Question 3

handicap

Answer 3

als een beperking/stoornis de/een maatschappelijke rolvervulling beinvloedt.

Question 4

contexten waardoor psychopathologie kan ontstaan

Answer 4

• biologische context
• individuele context
• familie context
• sociale context
• culturele context

Question 5

psychodynamische/ analytische theorieën

Answer 5

• klassieke psychoanalyse = fixatie of regressie (freud)

- ego psychologie = onvermogen om problemen van ontwikkelingsstadia het hoofd te bieden (erikson)

Question 6

sociale leertheorie

Answer 6

= onaangepast gedrag

• klassieke, operante conditionering & sociale leertheorie

Question 7

biologische medische model

Answer 7

= mentale ziekte, vooral in het brein

Question 8

systemische pedagogisch

Answer 8

= ongepaste familiestructuur

• systeemtheorieën = problemen in interactie tussen leden
• pedagogische theorieën = opvoedvaardigheden ouders niet toerijkend

Question 9

hechtingstheorie

Answer 9

= onvermogen verder te komen in ontwikkeling

Question 10

ontwikkelingspsychopathologie

Answer 10

= ontwikkeling loopt verstoord, overkoepelende theorie

alle domeinen zijn met elkaar in interactie, ontwikkeling verloopt hiërarchisch

Question 11

risicofactor

Answer 11

elke factor die kans op psychopathologie vergroot, geldt voor iedereen

Question 12

kwetsbaarheid

Answer 12

persoonlijk risicofactor

Question 13

versterkende factor

Answer 13

factor die impact van een risicofactor kan vergroten

Question 14

weerbaar

Answer 14

ondanks alle risicofactoren blijf je gezond

Question 15

ontwikkeling in de context; individuele context

Answer 15

1. hechting
2. cognitieve ontwikkeling
3. emotionele ontwikkeling
4. ontwikkeling van het zelf
5. morele ontwikkeling
6. seksualiteit

Question 16

self- constancy

Answer 16

erkenning van het zelf als een georganiseerd geheel dat standhoudt, wisselt niet in tijd, niet afhankelijk van andere

Question 17

Leren door (Piaget); - TENTAMEN

Answer 17

• assimilatie = nieuwe info in bestaande structuren opnemen
• accommodatie = veranderingen in structuren om nieuw leren mogelijk te maken
• organisatie = nieuwe ideeën organiseren in systemen
• -> ontwikkeling is actief ‘bouw’ proces

Question 18

cognitieve stadia (Piaget) - TENTAMEN

Answer 18

• sensomotorisch stadium = 0-2;objectpermanentie
• preoperationeel stadium = 2-7;symboliek
• concreet- operationeel stadium = 7-11;redeneren
• stadium van formele operaties = 12 en ouder; hypothetisch en deductief denken

Question 19

opvoedstijlen ouders

Answer 19

• autoritair
• toegeeflijk
• authorative
• verwaarlozend

Question 20

relatie ouder en kind vormen

Answer 20

enmeshment = kluwen
intrusiviness = overcontroleren
rolverwarring

Question 21

equifinaliteit

Answer 21

verschillende ontwikkelingspaden kunnen tot dezelfde uitkomst leiden

Question 22

multifinaliteit

Answer 22

risicofactor kan tot verschillende ontwikkelingsuitkomsten leiden

Question 23

verschillende soorten aanpak van psychopathologie

Answer 23

• tradionele aanpak = classificatie/ psychiatrische observatie
• multivariate statistische aanpak = gedrag beoordelen door verschillende mensen
• beschrijvende diagnose

Question 24

ontstaan psychopathologie - babytijd

Answer 24

verstandelijke beperking & ASS

Question 25

ontstaan psychopathologie - babytijd/peuter

Answer 25

hechtingsstoornissen & ADHD

Question 26

ontstaan psychopathologie - kleuterleeftijd

Answer 26

scheidingsangst, ODD, enuresis/encopresis

Question 27

ontstaan psychopathologie - basisschoolleeftijd

Answer 27

angststoornissen, CD, leerstoornissen

Question 28

ontstaan psychopathologie - vroege adolescentie

Answer 28

middelenmisbruik, depressie, identiteitsstoornissen, bipolaire stoornis

Question 29

ontstaan psychopathologie - adolescentie

Answer 29

eetstoornissen, schizofrenie

Question 30

ontstaan psychopathologie - late adolescentie

Answer 30

persoonlijkheidsstoornissen

Question 31

continuïteit (L)

Answer 31

ontwikkelingsveranderingen zijn geleidelijk en kwantitatief

Question 32

discontinuïteit (L)

Answer 32

ontwikkelingsveranderingen abrupt en kwalitatief