CM4 Flashcards
Définition de l’attention :
la connaissance populaire de l’attention est toujours décrite dans sa déficience.
- avec les états d’éveil
- avec les alerte
- avec les effort mentaux
quels sont les processus qu’il y a ?
- intérêt de l’approche cognitive en pratique clinique
- évaluation et rééducation des patients
trois objectifs de l’attention :
- sélection : de stimulus et ou activité mental particulière. ( atteindre des obj spécifiques)
- préparation : anticipation pour agir plus rapidement ( rehausser le traitement)
- maintien de l’intensité du traitement ( améliorer la qualité du fonctionnement)
Comment détecter l’attention sélective ?
différents tests :
- Barrages
- appariement de lettre
- de mots
- d’objets..
Fait caractéristiques de l’attention sélective : Johnston & Dark 1986
- elle est indépendante de la position des yeux
- elle a de meilleur qualité et plus rapide quand elle se base sur des critères perceptifs
- elle est améliorée par l’apport d’indices spatiaux
- elle est guidée par des schémas d’actions internes ( but à atteindre)
- elle parvient à traiter indépendamment des stimuli enchevêtrés
- elle est mise en oeuvre de façon active ( choix) ou automatique ( capture attentionnel)
Lieux de l’attention sélective :
- régions spécifique : BA 4,6 et 8: lobe frontal à côté du scillon de Rolando.
- c’est le lobe frontal qui dirige cette attention sélective
La sélection est le résultat :
- d’une compétition entre sitmuli ou
- de différentes mises en oeuvre de l’attention :
> bottom-up (orientation exogène)
> top-down ( orientation endogène)
Deux mises en oeuvre de l’orientation de l’attention spatiale :
- orientation exogène : mise en oeuvre rapide en réaction à l’environnement/ indépendant de la volonté du sujet. = sélection bottom-up
- orientation endogène : mise en oeuvre plus lente, dirigée par la volonté du sujet = sélection top-down
Etude sur l’attention sélective :
- expérience d’Hopfinger et al 2001
Comment détecter l’attention préparatoire : ( sec)
- tâche d’amorçage visuo-spatial (Posner 1980)
- indiçage spatial
- détection en situation de codage variable
Définition de l’attention préparatoire :
Processus de rehaussement et d’inhibition : l’attention est contrôlée, lente, sérielle, qui modifie le traitement en intégrant des informations éparses
Trois étapes de l’attention spatiale :
- désengagement d’une localisation
- préparation, alerte: mouvement de l’attention
- ré orientation : réengagement nouvelle localisation
Expérience sur l’attention préparatoire :
- expérience de thiel et al 2004 :
- 3 conditions expérimentales:
1 ) indice spatial
2 ) neutre
3 ) sans indice - puis on mesure l’alerte :
> comparaison des conditions indice neutre et pas d’indice - activation :
> gyrus fusiforme
> gyrus occipital inférieur
Modèle de Posner et Raichle 1994 :
opération mentales sous-jacentes à l’orientation de l’attention lors de la détection d’un indice informant de l’emplacement d’une cible
Alerte : te met en état d’éveil
Désengagement : de la tache initiale puis
Réorientation vers une nouvelle tâche puis
Engagement dans celle ci
Posner et Rafal 1987 :
ils distinguent :
- l’alerte tonique :
>notion d’arousal
> (changement lent, graduel, généralisé, involontaire.)
> formation dans le tronc cérébral
> changement du niveau d’éveil diiurne et des performances d’un sujet
- l’alerte phasique:
> changement soudain, semi volontaire, transitoire et fugace
> optimisation de l’état de préparation du sujet , de courte durée
> amélioration de la performance induite par un signal avertisseur ( ex: hou hou, hey..)
Les 4 lobes du cerveau :
- frontal
- pariétal
- temporal
- occipital
Le lobe frontal :
- est liée au système limbique qui gère les émotions
- il a une incidence sur la mémoire
- et sur d’autre fonctions cognitive comme l’attention
- ainsi que des fonctions motrice : contrôle les mouvements volontaires, la volonté, le langage, la conscience de soi, la résolution de problème t la planification
Le lobe pariétal :
- il joue un rôle important dans l’intégration des infos issues des différentes modalités sensorielles ( vision, toucher, audition )
- impliquée aussi dans la perception de l’espace et dans l’attention
- impliquée dans le langage (lecture, écriture, parole)
- le calcul
le lobe occipital :
- il est le centre visuel
- il permet la reconnaissance des contours des images, de leur l’orientation, des formes, couleurs..
- le cortex consacré à l’analyse visuelle se prolonge jusqu’au lobe pariétaux et temporaux
le lobe temporal :
- impliqué la mémoire ( + visuelle pour le lobe droit et + verbale pour le lobe gauche )
- dans l’audition
- dans le vécu émotionnel
- dans le langage ( sens des mots)
le système limbique :
regroupe : amygdale, hippocampe, le thalamus, l’hypothalamus, le gyrus cingulaire, les ganglions de la base et le fornix
- impliqué dans : > émotions >sommeil > attention >régulation du corps > hormone > odorat
- l'amygdale est lié à : >l'instinct > l'émotion > les sens > la cognition
- L’hippocampe :
> maintien pdt quelque jours les événements des faits ( mémoire déclarative, épisodique) avant de les transférer à d’autre zone corticale
> privilégie les données nouvelles
> très impliquée dans l’apprentissage
la voie du “ou” :
- correspond à la voie dorsale ( occipito-pariétale)
- passent par le lobe pariétal
- voies très rapide
- spécialisation dans la perception spatiale afin de trouver ou se trouve ce que nous regardons et d’analyser les différentes configuration spatiales des différents objets d’une scène
la voie du “quoi” :
- correspond à la voie ventrale = occipito-temporale
- passent par le lobe temporal
- en rapport avec la connaissance de l’objet
- spécialisé pour reconnaître des objets, le quoi pour déterminer la nature de ce que nous regardons
