CM3 Flashcards
mode de récupération de la mémoire implicite :
- mode de récupération non intentionnelle, automatique, non consciente
- on donne des consignes pour aider le rappel car pas de référence direct à la source des événements.
les tests implicites:
- mesures indirects ( complément de mots, décision lexicale, grammaire artificielle)
- n’interroge pas directement les souvenirs
- les consignes ne sont pas référencés à un contexte spatio temporel déterminé dans l’histoire des personnes
mode de récupération de la mémoire explicite :
- apprentissage volontaire
- processus volontaire et conscient
- une analyse fonctionnelle des tâches permet de faire la part entre l’intervention des mécanismes automatiques et ou contrôlé
les tests explicites :
- mesure direct (rappel, reconnaissance, jugement de fréquence, sentiment de connaître )
- interrogent directement les souvenirs
- les consignes font références à un contexte spatio temporel déterminé dans l’histoire des personnes
Qu’est ce qui nous permet d’étudier les phénomènes automatique, stratégique de la mémoire ?
- questionnaire d’intentionnalité de la récupération
- processus automatique et stratégique
- le processus de familiarité et de reconnaissance
- les paradigmes expérimentaux
Le questionnaire d’intentionnalité de la récupération ( Schacter, Bowers et Booker, 1989) :
- on le fait passer à la fin d’un test de mémoire
- on demande au patient s’il s’est rendu compte qu’il c’était passé quelque chose
- savez vous pourquoi vous pensez à ça ?
Processus automatique et stratégiques ( Jacoby, 1993) :
- contrôle, conscience, intentionnalité de la récupération
- c’est une méthode de dissociation des processus de remémoration conscient et non conscient
Le processus de familiarité et de reconnaissance : le paradigme R/K/G de Tulving :
- Remember (reconnaissance ) Know ( familiarité) Guess ( supposition hypothétique)
- correspond à des degrés de certitude d’avoir déjà vu l’item dans un test précédent
les paradigmes expérimentaux :
- JOC ( judgment of confidence) ! la confiance que je donne dans ma réponse
- JOL (judgment of learning ) : donner un score approximatif sur notre capacité avant de faire la tâche
- FOK ( feeling of knowing ) : sentiment de familiarité que l’on a parfois
la mémoire autobiographique ( Tulving, 2001 )
- événements personnels situé dans le temps et l’espace
- conscience autonoétique ( de soi)
- c’est un sentiment de reviviscence du contexte d’encodage et voyage mentale dans le temps
- encodage : émotion, but de la personne
- stockage: évolution temporelle des souvenirs selon la rétention, la réminiscence, et l’amnésie infantile.
- récupération : reviviscence, rappel conscience, dépendant du contexte. Soit automatique soit contrôlé
- souvenir lié au self ( but) : détail sensoriel, émotionnels, contextuels
Modèle de Conway : self memory system
3 type de connaissance qui sont emboîté :
- les périodes de vie
- les événements généraux
- les souvenirs épisodiques
2 types d’accès aux souvenirs :
- la récupération direct: aspect conscient, contrôlé
- la récupération indirecte : non contrôlé, soumis au self exécutif qui permet de reconstruire le souvenir
- dans se modèle on s’intéresse aux objectifs de vie du sujet
Le self exécutif :
est un système de mémoire qui va créer un pont entre la mémoire des événements de vie actuelle et la mémoire des connaissances des événements autobiographique anciens.
Ce pont permet une hiérarchisation des étapes de reconstruction contrôlé et des objectif de vie
Ce pont permet le maintien de cohérence et de continuité entre l’état désiré et l’état actuel en tenant compte du passé et de l’identité de l’individu
Le self regroupent des interactions entre 3 systèmes :
- le self à long terme ( base des connaissance autobiographique et le self conceptuel )
- le système de mémoire épisodique
- le self de travail
Le self à long terme :
Bases des connaissances autobiographique :
- connaissance personnelles générales hiérarchique entre trois niveaux d’abstraction emboîté :
> schéma du récit de vie : info générales, histoire, culture..
> période de vie : but et activités large, connaissance générales, liés à de longue durée
> événements généraux : liés temporellement ou organisé autour d’un thème, lié au temps..
- principal voit d’accès aux souvenirs épisodique autobiographique
Le self conceptuel :
- connaissance sémantique personnelle non temporellement spécifié
> il génère les attitudes, les valeurs, les croyances
> scripts personnels, image de soi,..
> règles orientant les contenus de la base des connaissances autobiographique
Le système de mémoire épisodique :
- informations de brève durée sur les activité reliés aux buts actuels
- détails sensoriel, perceptifs, cognitif, affectif : l’imagerie mentale est une expérience de reviviscence du passée
- il est maintenu en mémoire autobio si il est intégré au Self à long terme et représente un changement de but
- exemple de souvenirs définissant le soi : image mentale, affecte, répétition, liens avec d’autre souvenir, centrale pour l’individu et accessibilité
