CM2

Question 1

Mémoire épisodique ( Tulving 1976)

Answer 1

connaissance concernant des expériences personnelles en fonction des contextes et des circonstances.

L’encodage se fait de manière automatique

Question 2

Mémoire sémantique (Tulving 1976)

Answer 2

représentations conceptuelles intériorisées.

connaissance générales sur le monde, la langue, les faits historiques

Question 3

Mémoire déclarative (Squire 1982) :

Answer 3

• savoir quoi
• événements personnels et des faits généraux
• c’est ce que je suis capable de déclarer
• elle est rapide mais peu fiable (car très sensible à l’oublis et aux phénomènes de problème d’accès)
• on est dans des savoirs conscients

Question 4

mémoire procédurale et non déclarative ( Squire 1982) :

Answer 4

• savoir comment
• capacités d’action cognitives, mémoires des habilités et des conditionnements
• chose qui ne sont pas forcément consciente
• cette mémoire est lente ( car il faut du temps pour créer des stratégies)
• pas sensible à l’oublie
• les connaissances sont fiables et peu flexible ( difficilement applicable à d’autre champ du même domaine que celui d’origine)

Question 5

Classification ternaire ( Tulving 1985) :

Answer 5

• mémoire sémantique
• mémoire épisodique
• mémoire procédurale ( représentation liée à l’action )

> > les mémoires sont hiérarchisées, emboîtées les unes dans les autres mais sont tout de même indépendantes

> > arrangements monohiérarchique ( par emboîtement)

Question 6

Le modèle paralléliste ( Squire 1995) :

Answer 6

• ce modèle regroupe mémoire déclarative ( épisodique et sémantique) + mémoire non déclarative ( habilité motrices, conditionnement, amorçage, habilités perceptivo-motrice)
• c’est un modèle conscient, explicite, direct

Question 7

structures liées à chaque mémoire dans le modèle paralléliste :

Answer 7

• mémoire déclarative : centré sur le diencéphale, hippocampe, structure cortico-frontale
• mémoire non déclarative : sous corticale, cérébelleuse, amygdale, ganglions de la base

Question 8

Modèle SPI (sériel, parallèle, indépendant) de Tulving et Schacter 1995 :

Answer 8

• encodage sériel, stockage parallèle, récupération indépendante
• modèle qui suit un développement ontogénétique et phylogénétique
• modèle par emboîtement et aux données expérimentales
• forme de pyramide ( en haut mémoire épisodique, en bas mémoire procédurale)

Question 9

pyramide du modèle SPI :

Answer 9

• mémoire épisodique
• mémoire à court terme
• mémoire sémantique
• mémoire perceptive
• mémoire procédurale

> > 5 principaux

Question 10

mémoire explicite modèle SPI :

Answer 10

regroupe le haut de la pyramide soit :

• • mémoire épisodique
• • mémoire à court terme
• • mémoire sémantique

Question 11

mémoire implicite du modèle SPI :

Answer 11

regroupe le bas de la pyramide :

• • mémoire perceptive
• • mémoire procédurale

Question 12

conscience autonoétique du modèle SPI :

Answer 12

• représente la conscience de soi

- assuré par la mémoire épisodique et à court terme

Question 13

conscience noétique du modèle SPI :

Answer 13

• conscience du monde

- assuré par la mémoire sémantique

Question 14

conscience anoétique du modèle SPI :

Answer 14

• absence de conscience

- assuré par la mémoire perceptive et procédurale

Question 15

Système de représentation perceptif PRS (mémoire perceptive) de Schacter 1994 :

Answer 15

• système de mémoire perceptive redéfinis par Tulving

- stocke pré-sémantique des descriptions basiques, informations relative à la forme

Question 16

3 sous-système des PRS

Answer 16

• système de forme visuelle des mots
• système de forme auditive des mots
• système de descriptions structurales

> > ils sont implicites et hors d’accès au sens ( pré-sémantique)

> > ce ne sont pas des entités isolés mais interagissent les uns avec les autres

Question 17

modèle MNESIS : Néo-Structural Inter-Systémique ( Eustache et Desgrange 2008 ) :

Answer 17

• on retrouve les 5 sous-système du SPI
• explique les rétroactions des 5 sous-système les uns avec les autres
• ici c’est la répétition d’une info au niveau de la mémoire épisodique qui va créer une sémantisation et donner du sens à l’information. c’est la mémoire épisodique qui “nourrit” la mémoire sémantique
• notion de reviviscence : quand on repense à un épidose on peut faire “renaître” ou ressentir un souvenir
• le relation entre mémoire procédurale et les entrées sensorielles (mémoire perceptive) sont complètement liée
• la mémoire de travail sert d’interface.