Chapitre 5 : l'approche humaniste : la théorie de la personnalité selon Carl Rogers (Cours 5)

Question 1

Quelle sont les questions abordées dans ce chapitre ?

Answer 1

1. Qu’est-ce que le soi ?
2. Est-il possible d’envisager la motivation humaine sous
   l’angle de la croissance personnelle, de la réalisation de soi
   ?
3. En quoi est-il important d’avoir un concept de soi stable?
4. Quelles conditions permettent à l’enfant d’acquérir un
   sentiment positif de sa valeur personnelle?

Question 2

Quelles ont été les influences sur la carrière de Carl Rogers ?

Answer 2

• Intérêt pour question moral et éthique

- Respect des méthodes scientifiques

Question 3

Comment Roger considère la psychologie ?

Answer 3

Comme une science stérile et il s’en détache. Il ne pratique plus selon la psychopathologie, mais avec des individus normaux et en santé.

Question 4

En quoi consiste la subjectivité de l’expérience selon la conception de la personne de Rogers ?

Answer 4

La réalité que nous observons est n fait un mode d’expériences privées, contributions subjectives. Rogers s’éloigne des postulats freudien sur la nature humaine. Il pense qu’il y a possibilité d’un état de congruence entre expériences conscientes et valeurs intrinsèques. Il faut vivre sans contraintes toute la gamme des émotions

Question 5

En quoi consiste le caractère positif de la motivation humaniste ?

Answer 5

La nature humaine est fondamentalement positive. Notre motivation nous pousse vers un développement positif : lorsque nous nous sentons libres d’agir, nous sommes capables de réaliser notre potentiel et d’accéder à la maturité.

Question 6

À quoi s’oppose le caractère positif de la motivation humaine ?

Answer 6

S’oppose aux visions religieuses et psychanalytiques.

Question 7

Selon une perspective phénoménologique, qu’est-ce qui est rejeté ?

Answer 7

Le dualisme, il est impossible d’isoler l’individu de son contexte.

Question 8

Pour comprendre la personnalité de l’individu, que doit-on tenir en compte selon Rogers ?

Answer 8

Les expériences subjectives, la signification des choses pour l’individu et l’intention propre à chacun. Ces mesures ne peuvent être mesurées car elle ne sont pas des caractéristiques physiques extérieures et objectives.

Question 9

Selon quelle structure se défini la personnalité selon Rogers ?

Answer 9

Le soi est une configuration organisée et cohérente des perceptions d’un individu. Elle perdure dans le temps et caractérise un individu. Le soi est essentiellement conscient et l’individu demeure responsable de ses actions. Une relation entre le soi réel et le soi idéal

Question 10

En quoi consiste la technique du Q-Sort de Stephenson ?

Answer 10

Un instrument d’évaluation qui invite la personne à classer des énoncés relatifs au soi réel et au soi idéal. Instrument consiste en un juste milieu entre les instruments de mesure fixes et flexibles. Elle permet d’obtenir une mesure quantitative de la différence entre les deux aspects du concept de soi. Écart important en psychopatho.
SURTOUT : illusion quantitative entre image de soi et soi réel.

Question 11

En quoi consiste l’actualisation de soi ? (moins important)

Answer 11

Tendance fondamentale de l’organisme à se réaliser, se maintenir et s’épanouir. Passer de la simplicité à la complexité. De la dépendance à l’indépendance, de la fixité et de la rigidité à une démarche de changement et de libre expression.

Question 12

Selon la cohérence du soi et la congruence, qu’est-ce que l’organisme recherche ?

Answer 12

Maintenir une cohérence du soi = absence de conflit dans la perception de soi. Atteindre un sentiment de congruence entre le soi et les expériences de vie = absence de conflit entre concept de soi et expérience.

Question 13

Quel élément est très important dans le fonctionnement de la personnalité ?

Answer 13

La congruence entre le soi et l’expérience.

Question 14

Qu’est-ce qui se passe lorsqu’il y a un état d’incongruence chez l’individu ?

Answer 14

• Divergence ou conflit entre l’expérience et la perception de soi qui mène à de l’anxiété.
• Activation de défenses pour prévenir la perte d’une perception cohérente et intégrée du soi. (similaire à Freud)

Question 15

Selon cette perspective, quels sont les trois mécanismes principaux ?

Answer 15

• Susception : perception d’un stimulus sanas en avoir une représentation consciente.
• Déni : blocage de la prise de conscience des sentiments menaçants.
• Déformation : modification de l’expérience pour la rendre conforme au concept de soi.

Question 16

Qu’est-ce que le besoin de considération positive ?

Answer 16

Un besoin psychologique d’acceptation et du respect d’autrui sont tout aussi vitaux que besoins biologiques. Besoin hiérarchiquement plus important que celui de l’actualisation : quête de considération peut conduire à perdre contact avec ses valeurs et peut exposer à déformer ou ignorer ses sentiments véritables. Essentiel au développement de l’enfant : regard positif inconditionnel des parents est une condition à la valorisation de soi.

Question 17

Quels sont les deux plans d’analyse sur lesquels il faut considérer les facteurs de développement ?

Answer 17

• Interactions parents-enfants : les parents ont-ils entretenu un environnement optimal pour le développement psychologique de leur enfant ?
• Structures psychologiques internes : Y a-t-il congruence entre le soi et l’expérience quotidienne ?

Question 18

Quel préoccupation a Rogers sur le plan du développement ?

Answer 18

Savoir si l’enfant est libre de se développer et de s’actualiser ou si des conditions de valorisation de soi le pousseront à se tenir sur la défensive et à fonctionner dans un état d’incongruence.

Question 19

Selon l’étude de Coopersmith, sur les sources de l’estime de soi, quels sont les comportements et attitude parentales qui semblent jouer un rôle important dans la formation de l’estime de soi chez les enfants ?

Answer 19

• Degré d’acceptation, d’intérêt, d’affection et de chaleur qu’expriment les parents à leur enfant.
• Discipline
• Style d’éducation autocratique ou démocratique.