Chapitre 11 : Théorie cognitive : la théorie des construits personnels de George A. Kelly Flashcards
Quels sont les questions abordés dans le chapitre ?
- En quoi nos pensées quotidiennes ressemblent-elles
à l’activité mentale du scientifique? Que
voulait dire Kelly lorsqu’il affirmait que l’individu
est un scientifique? - Comment les croyances des gens et les différences
individuelles peuvent-elles être révélées par leurs
systèmes de croyances? - Comment l’analyse des construits personnels peut-elle
expliquer la détresse psychologique et servir
dans la pratique psychothérapique?
Par quoi la vie intellectuelle de George A. Kelly a-t-elle été guidée ?
Par le pragmatisme, les idées doivent être évaluées d’un point de vue pratique, quel est leur intérêt pour la société ? Quel usage en faire selon quel situation concrète ?
Qu’est-ce que George A. Kelly a conclu du pragmatisme ?
Il n’existe pas de vérité objective et absolue, que les phénomènes n’ont de sens qu’en relation avec les interprétions qu’en donne l’individu.
De quelle façon George A. Kelly a questionné la nature de l’activité scientifique ?
Selon lui, la véritable question n’est pas tant de savoir si une théorie est vraie ou fausse. Il faut évaluer une théorie en fonction de sa capacité à prédire les événements. Cela implique que les différentes théories permettent de faire différents types de prédictions et ainsi chacune peut avoir son utilité.
En quoi consiste le constructivisme ?
Il n’existe pas de vérité absolue, mais plusieurs façons d’interpréter les événements. La théorisation scientifique ne vise onc pas la découverte de la seule et unique théorie qui soit objectivement juste, mais plutôt des constructions scientifiques alternatives qui peuvent mener à une vision du monde qui a son utilité.
Qu’est-ce que le refus d’une vérité absolue ouvre comme possibilité ?
Elle ouvre la possibilité d’une disposition accueillante dans laquelle on eut étudier plus d’une interprétation des phénomènes. Représente un aspect essentiel de l’exploration du monde pour e scientifique professionnel comme pour le patient en thérapie.
Quelles sont les 4 caractéristiques de la conception scientifique de Kelly ?
- S’intéresser à l’utilité d’une théorie plutôt que de démontrer si elle et vraie ou fausse
- Remet en question la tendance à tout vouloir mesurer : le psy ne devrait pas être un technicien spécialiste des statistique
- Accorde de l’importance à la recherche clinique
- Se concentrer sur les questions importantes et pratiques.
Quels sont les éléments de la conception de la science énoncée par Kelly ?
- Les diverses théories proposent diverses constructions (interprétations) des phénomènes et ont différents champs et domaines d’application.
- Le fait d’insister de manière excessive sur les mesures peut devenir limitatif et faire oublier que les concepts constituent des représentations et non des réalités.
- La recherche clinique est utile parce qu’elle favorise l’élaboration d’idée nouvelles et qu’elle se concentre sur les questions importantes.
- Une bonne théorie de la personnalité est une théorie qui nous aide à résoudre les problèmes des gens et de la société. On devrait évaluer les théories d’une manière pragmatique, en tentant de dégager en quoi elles contribuent à prévoir et à résoudre des problèmes psychologiques.
- Les théories sont conçues pour être modifiées et abandonnées
En quoi consiste la métaphore selon laquelle tout humain raisonne comme un scientifique ?
L’activité principale dans nos vies quotidiennes consiste à élaborer des idées qui nous permettent de prévoir les événements. Se sert de diverses théories pour prédire divers événements. L’individu peut élaborer et vérifier la justesse de diverses constructions et élaborer de nouvelles stratégies. L’individu n’est pas passif devant son environnement, il réfléchit activement aux processus mentaux qu’il utilise.
Qu’est-ce que la capacité mentale de réfléchir activement aux processus mentaux qu’il utilise entraine ?
Cette capacité mentale fait de lui un être à la fois libre et soumis aux déterminismes.
Qu’est-ce que le construit personnel selon la théorie de la personnalité de Kelly ?
Une façon de percevoir d’interpréter ou appréhender le monde. Les individus classent de manière automatique les événements en catégories et tentent de percevoir les événements en cernant des modèles et des constantes. C’est l’interprétation des similitudes et des différences qui finit par former un construit.
Quels sont les trois éléments nécessaire pour former un construit ?
La façon dont deux éléments sont perçus comme similaires représente le pôle de similarité. La façon dont ils différent du troisième élément représente le pôle de différence de construit. Les gens révèlent des aspects de leur personnalité dans les construits qu’ils utilisent pour décrire les autres.
Quels sont les deux types de construits ?
Verbaux : peut s’exprimer en mots
Préverbaux : s’utilise sans que l’individu puisse l’exprimer en mots car il s’est formé avant l’acquisition du langage.
Équivalent de ce que Freud appelle l’inconscient/conscient
Qu’est-ce qui est nécessaire pour qu’un des pôle soit considéré comme submergé ?
Quand un des pôles du construit ne permet pas la verbalisation.
En quoi consiste les construits centraux ?
Essentiels aux fonctionnement de l’individu, ne peuvent être changés sans que cela ait d’importantes répercussions sur les autres éléments du système de construit.
Quels sont les construits périphériques ?
Ils sont moins essentiels que les construits centraux, peuvent être modifiés sans entrainer des répercussions majeures sur la structure de base.
De quelle façon s’organise le système de construit d’un individu ?
Le système de construit d’un individu s’organise de manière hiérarchique. Ex. : construit d’ordre supérieur : la maladie et le construit subordonné : la schizophrénie
Qu’est-ce que nous pouvons dire sur les construits d’un individu ?
- Les construit diffèrent par leur portée et leur extension
- Les construits d’un système de construits sont liés entre eux.
- Le comportement se rapporte à un système de construits plutôt qu’à un construit isolé
- Certains construits entrent en conflit avec d’autres, créant des tensions et difficultés quand vient le moment d’effectuer des choix.
Quel instrument à mis sur pied Kelly pour évaluer les individus ? (deux étapes)
Répertoire des construits de rôles :
1. La liste de rôles
il est demandé aux participants de nommer les personnes qui jouent un rôle précis dans leur vie
2. Dévoilement des construits personnels
l’examinateur choisit trois personnes dans la liste de rôles et demande à l’individu d’indiquer en quoi deux d’entres elles se ressemblent et différent de la troisième
Pour quelle raison le terme de motivation est superflu lorsqu’on parle de construit personnel ?
Kelly tient pour acquis que l’humain est fondamentalement actif, alors la controverse sur ce qui pousse une organisme inerte à entrer en action perd toute pertinence.
De quelle façon l’individu canalise psychologiquement les processus ?
Par la façon dont il prévoit les événements. (Les processus à l’œuvre chez l’individu sont canalisés
psychologiquement par la façon dont il prévoit les
évènements)
En quoi consiste l’anxiété selon le modèle de Kelly ?
C’est lorsque l’individu constate que les évènements auxquels il est amené à faire face se situent hors du champ d’application de son système de construits.
En quoi consiste la peur selon le modèle de Kelly ?
C’est lorsqu’un nouveau construit est sur le point d’être intégré au système de construits.
En quoi consiste la menace selon le modèle de Kelly ?
C’est lorsqu’i y a conscience de l’imminence d’un changement majeur susceptible d’ébranler le système de construit.
Quels sont les deux types de changements aux quelles s’est intéressé la recherche développementale associée à la théorie des construit ?
- La complexification du système de construits avec l’âge.
- Les changements qualitatifs dans les construit et dans la capacité manifestée par les enfants de devenir plus empathiques ou plus conscients des systèmes de construits d’autrui.
De quelle façon les enfants différent au niveau de la complexité dans le développement ?
- Ils disposent d’un plus grand nombre de construit
- Ils décèlent des différences plus subtiles
- Ils présentent des construits avec une organisation plus hiérarchisée.
Pour ce qui est de l’empathie, qu’est-ce qui arrive au près des enfants en se développant ?
- Ils deviennent plus conscients que de nombreux évènements ne sont pas liés au soi
- Ils apprécient davantage les construits d’autrui
De quelle façon sont perçu la psychopathologie selon Kelly ?
Une souffrance psychique correspond à un fonctionnement désordonné du système de construits. Entêtement à maintenir un système de construit défaillant, aux prédictions erronées. Comme un scientifique qui continue a défendre une théorie et ses conclusion lorsque la recherche la contredit.
D’un point de vue psychopathologique de quelle façon est considéré le comportement humain ?
Le comportement humain est vue comme une tentative de fuir. L’anxiété (qui surgit lorsque l’individu constate que son
système de construits ne lui permet pas de prévoir les évènements). La menace (qui surgit lorsqu’il constate qu’un changement à un construit central du système de construits est imminent)
Qu’est-ce que l’individu utilise pour se protéger contre l’anxiété et la menace ?
Les mécanisme de défense, faire abstraction d’un pôle d’un construit, faire abstraction de certains éléments d’un construit qui sont incompatibles, semblable au concept de refoulement.
