Chapitre 3 : examen psy de l'ado

Question 1

cinq grandes étapes dans la conduite de l’examen psychologique ado

Answer 1

• le ou les entretien(s) préliminaire(s) ;
• la construction du dispositif (choix des outils, organisation de la temporalité…) ;
• la passation des épreuves (sur plusieurs rendez-vous en fonction du nombre) ;
• le traitement des observations, la synthèse des éléments recueillis ;
• la restitution

Question 2

Au-delà du matériel, afin de prévenir les dangers de confusion qui planent sur toute relation avec l’adolescent, il importe de différencier 3 espaces-temps

Answer 2

les prémisses de l’examen psychologique, l’espace-temps de parole singulier, et la reprise concourant à la compréhension de sa problématique en présence des tiers à l’origine de la demande

Question 3

Quels tests d’efficience intellectuelle?

Answer 3

WISC (6 à 16 ans et 11 mois) et WAIS (àpd 16 ans)

Question 4

libre association

Answer 4

ado peut tout dire sans se censurer

Question 5

différentes modalités de jeu selon les tests envisagés

Answer 5

• jeu avec la trace dans les épreuves graphiques (AT9, dessin libre, etc)
• jeu avec les conflits dans les épreuves verbales thématiques (TAT)
• jeu avec les images entre hallucination, perception et représentation dans les épreuves verbales structurales (Rorschach)

Question 6

particularité TAT et rorschach

Answer 6

approche quantitative et qualitative

Question 7

en quoi TAT et rorschach sont complémentaires?

Answer 7

le TAT, plus figuratif et davantage centré sur les systèmes
conflictuels, induit un moindre nv de régression et relève davantage de l’axe objectal-identificatoire

le rorschach dont les formes sont + ambiguës suit plutôt l’axe narcissique-identitaire

Question 8

sollicitude (winnicott)

Answer 8

capacité à manifester une
sincère préoccupation pour l’autre et son destin