Chap 10 - Apprentissage par Observation (APO)

Question 1

Quelle est le questionnement de base de l’APO?

Answer 1

Peut-on apprendre en observant l’expérience des autres?

Question 2

Que conclue Thorndike et Watson en testant l’APO avec des chats?

Answer 2

Qu’un chat n’apprend pas en observant un autre chat.

Question 3

Qui prouve que les singes sont capables de APO?

Answer 3

Carl Warden

Question 4

Qui continuera les travaux de Warden?

Answer 4

Albert Bandura

Question 5

Définit ce qu’est l’apprentissage (AGAIN!)

Answer 5

Un changement dans le cmpt dû à l’expérience.

Question 6

Définit L’APO

Answer 6

Apprendre en observant des évènements et leurs conséquences.

Question 7

Il existe 2 types d’APO, nomme-les.

Answer 7

1. APO social
2. APO asocial

Question 8

Définit ce qu’est l’APO social

Answer 8

Un modèle active de l’APO qui représente nos exemples classique d’APO. On observe un individu et on évalue les conséquences +/- de son cmpt.

Question 9

Si la conséquence de l’action de la personne observé dans l’APO social augmente la tendance de l’observateur à agir pareillement on appele cela :

Answer 9

Renforcement Vicariant

Question 10

Si la conséquence de l’action de la personne observé dans l’APO social diminue la tendance de l’observateur à agir pareillement on appele cela :

Answer 10

Punition vicariante

Question 11

Définit L’APO asocial

Answer 11

Apprendre de l’observation d’évènements.
Ex : Singe voit boite s’ouvrir toute seule et apprend ouvrir boite.

Question 12

Vrai ou faux : le renforcement ou la punition par l’APO asocial réfère au modèle de vicariance, comme l’APO social

Answer 12

FAUXXXXX, FALSEEEEEE, FALSOOOO, 偽物

Question 13

Que veut dire : imiter qqn?

Answer 13

Se comporter de manière qui ressemble au modèle.

Question 14

Comment la définition d’imitation diffère des autres domaines en psycho?

Answer 14

Imitation = Copier exactement le cmpt d’un modèle.

Question 15

Définit le concept de l’émulation.

Answer 15

Accomplir le même but sans suivre exactement le même cmpt que le modèle.

Question 16

Quelle est la différence principale entre l’imitation et l’émulation?

Answer 16

Imitation : copier actions
Émulations : copier but

Question 17

Définit la sur-imitation.

Answer 17

L’imitation de gestes inutiles lors de la complétion d’un cmpt.
ex : tape boite avant ouvrir pour rien et autre fait la même chose.

Question 18

Quels sont les 4 explications que donnne le livre pour expliquer la sur-imitation.

Answer 18

1. Peut-être que l’imitation est arrivé avant l’APO (Thorndike)
2. La sur-imitation assure le succès de la tâche (Whiten)
3. La sur-imitation garde conformité et cohésion dans une société (Nielsen)
4. On sur-imite, car on est une espèce ultra-sociale (Tomasello)

Question 19

Comment appelons-nous notre tendance générale à imiter les autres?

Answer 19

L’imitation généralisée

Question 20

Est-ce que l’imitation généralisé dépend juste du renforçateur?

Answer 20

Non, car elle vient aussi en partie de l’apprentissage en général.

Question 21

Quelles sont les 5 grandes variables qui affectent l’APO?

Answer 21

• Difficulté de la tâche
• Modèle compétent vs incompétent
• Caractéristiques du modèle
• Caractéristiques de l’observateur
• Conséquences des actions observées

Question 22

Explique comment la difficulté de la tâche affecte l’APO.

Answer 22

Une tâche + difficile a - de chance de se produire pendant l’observation.

Par contre, observé qqn accomplir une tâche difficile augmente nos propre chances de succès.

Question 23

Explique comment un modèle compétent ou non affecte l’APO.

Answer 23

Compétent : Voit qqn réussir et observateur l’imite
incompétent : ne peut pas imiter modèle qui ne réussit pas

Pas encore définitif lequel marche mieux.

Question 24

Explique comment les caractéristiques du modèle affecte l’APO.

Answer 24

Observateur est + attentif de modèle aimable, prestigieux ou même attirant et un observateur + attentif apprend +

Question 25

Explique comment les caractéristiques de l’observateur affecte l’APO.

Answer 25

l’histoire d’apprentissage affecte APO. Si je suis déjà bon en math j’apprend + vite que mon ami POCHEEEE.

Âge : enfant + influencé, adulte retire + info
Sexe : Chimpanzé male vs femelle apprend différent cmpt par observation
Trouble : Gens avec trouble développement retire moins de APO

Question 26

Explique comment les conséquences des actions observées affecte l’APO.

Answer 26

Si obersver les autres nous donne qqc, on va passer plus de temps à le faire
Ex : singe capable cmpt n’observe pas alors que singe pas capable observe.

Question 27

Comment se nomme les 2 théories principales de l’APO?

Answer 27

1. Théorie cognitive sociale de Bandura
2. Modèle d’apprentissage opérant

Question 28

Sur quoi se base la théorie cognitive social de Bandura?

Answer 28

Sur les processus congitifs, ce qui se passe à l’intérieur compte le + pour le modèle d’apprentissage.
Ne rejette pas influence biologique et environnemental.

Question 29

il existe 4 types de processus cognitifs dans la théorie cognitive social de Bandura, nomme-les.

Answer 29

1. Processus attentionnel
2. Processus de rétention
3. Processus de reproduction-motrice
4. Processus de motivation

Question 30

Explique le processus cognitifs attentionel de la théorie cognitive social de Bandura.

Answer 30

L’individu va diriger son attention vers les aspects important du cmpt du modèle et les conséquences.

Question 31

Explique le processus cognitifs de rétention de la théorie cognitive social de Bandura.

Answer 31

Représenté le cmpt du modèle en mots/images afin d’aider le rappel.
ex : regarde qqn prendre un chemin, on encode son chemin en droite-gauche : DGGDGDGD etc.

Question 32

Explique le processus cognitifs de reproduction-motrice de la théorie cognitive social de Bandura.

Answer 32

Utiliser des représentations symboliques stockées durant le processus de rétention pour guider nos actions

Essayer de refaire l’action observée

Question 33

Explique le processus cognitifs de motivation de la théorie cognitive social de Bandura.

Answer 33

Évaluation des conséquences de l’imitation du cmpt du modèle

Conséquences sont importantes à cause de leurs effets sur nos attentes.

Question 34

Quels sont les critiques de cette théorie?

Answer 34

Critique la valeur non-observable et non-mesurable de certains processus qui viennent de l’intérieur de l’humain.

EX : Comment les attentes expliquent l’imitation du modèle.

Question 35

Explique le modèle d’apprentissage opérant.

Answer 35

Le cmpt du modèle est ses conséquences servent d’indices pour si le cmpt sera imité.

Conséquences = punition ou renforcement, on apprend à faire des cmpts renforçants

Question 36

Comment est-ce que l’APO peut être utilisé dans l’éducation?

Answer 36

• On apprend bcp le langage par imitation (phonétique).
• APO se fait bcp dans les classes
  ex : regarde qqn avoir bonne réponse et se faire dire bravo, enfant veut ce renforcement aussi et va faire comme autre enfant.

Question 37

Comment est-ce que l’APO peut être utilisé dans le changement social?

Answer 37

De base, la survie est + probable en groupe, car on apprend des autres.

Dans la société une personne peut aider des millions de gens en trouvant qqc.

L’APO peut jouer un rôle majeur dans les changements sociétaux!
Ex : modèle de cmpt santé font que les gens vont mangés et agir + santé.