Changements pubertaires, cérébraux et identitaires Flashcards
Qu’est-ce qui caractérise l’adolescence ?
l’adaptation aux changements pubertaires,
le développement de l’indépendance,
de l’expérimentation,
les préoccupations identitaires,
la prise de risques, etc.
Qu’est-ce qui caractérise l’émergence de l’âge adulte ?
l’exploration plus en profondeur et la consolidation de l’identité, l’exploration des possibilités et l’engagement dans les domaines de l’éducation, de l’emploi, de la famille, des relations affectives et le développement de l’autonomie (ex. économique, choix, cpts, etc.)
Qu’est-ce que l’identité ?
Le développement de l’identité est une tâche centrale du développement à l’adolescence, qui se consolide à l’âge adulte émergent.
Quelles sont les théories traditionnelles du développement ?
-Stades psychosexuels de Freud
-Étapes du développement d’Erickson
-Tâches développementales d’Havighurst
Quelles sont les théories contemporaines du développement ?
- Théories Lifespan/Lifecourse
- Modèle écologique/systémique Brofenbrenner
Que postulent les théories traditionnelles du développement ?
◦ Émergence d’un savoir sur le développement humain
◦ Étapes de développement dites universelles
◦ Stades et résolution de crise pour se développer
◦ Théories centrées sur l’individu
Que postulent les théories contemporaines du développement ?
◦ Expérience humaine diversifiée (plasticité)
◦ Multidimensionnel (interactions entre les domaines)
◦ Influence du contexte social, culturel et historique
◦ Interaction entre l’individu et son développement (agentivité)
Quels sont les changements pubertaires ?
◦ Processus de transition entre l’enfance et l’âge adulte
◦ Période de changements dans la vie humaine, notamment l’acquisition de la capacité reproductive, ainsi que des changements physiques et psychologiques
Qu’est-ce que la tendance séculaire ?
Avancée séculaire de l’âge aux premières règles en fonction de l’année de collection des données. L’insert montre aussi que cette tendance s’est arrêtée dans les 50 dernières années.
De combien les enfants grandissent-ils avant la puberté ?
Corps œstrogène et testostérone:
+ 5-6 cm par an
+ 5-6 cm par an
De combien les enfants grandissent-ils pendant la puberté ?
Corps œstrogène: + 9 cm
Corps testostérone: + 10,3 cm
Quel est le lien entre le poids corporel et la puberté ?
◦ Jusqu’à 50% du poids adulte est pris pendant l’adolescence
◦ Augmentation adipeuse (œstrogène)
◦ Augmentation de la masse musculaire (testostérone)
Que sont les caractéristiques sexuelles primaires ?
- Concernent la fonction de reproduction
Que sont les caractéristiques sexuelles secondaires ?
- Changements apparents (différents selon les hormones sécrétées)
Quand la puberté commence-t-elle ?
Corps œstrogène: Vers 10 ans
Corps testostérone: Vers 11,5 ans
Quelle est la première manifestation visible de la puberté ?
Corps œstrogène: Bourgeon mammaire
Corps testostérone: Augmentation du volume des testicules et du scrotum
Quand la puberté est-elle terminée ?
Corps œstrogène: Premières menstruations (12-13 ans)
Corps testostérone: Première éjaculation nocturne (13-15 ans)
Quels sont les critères de “maturité sexuelle” des corps œstrogéniques ?
Les premières menstruations
* Pas un critère absolu de la capacité à procréer
* Environ 80% des changements pubertaires sont déjà entamés lorsqu’apparaissent les menstruations
Quels sont les critères de “maturité sexuelle” des corps testostéronés ?
- Les premières éjaculations
Comment peut-on mesurer la puberté ?
- Les stades de Tanner
- Les travaux de Petersen et al.
◦ Filles: croissance, longueur des pieds, changements de la peau, poils, développement des seins, menstruations
◦ Garçons: croissance, longueur des pieds, changements de la peau, poils, mue de la voix, barbe - Analyse sanguine ou salivaire des taux hormonaux
Quels sont les changements psychologiques et relationnels associés à la puberté ?
- Humeurs changeantes
- Éveil amoureux
- Éveil sexuel
Quels sont les sentiments positifs associés à la puberté ?
- Fierté, excitation, satisfaction liée au fait de grandir, fébrilité, curiosité, enthousiasme, autonomie
- Image corporelle positive (appréciation des changements) et désir de prendre soin de son corps, de son apparence
Quels sont les sentiments négatifs associés à la puberté ?
- Gêne, embarras, honte, malaise, pudeur, dégoût, peur du regard des autres et de ne pas être comme les autres, dans la normalité, confusion, ambivalence, incompréhension de ce qui est vécu, etc.
- Image corporelle plus négative (ne pas apprécier les changements corporels)
Quels facteurs sociaux sont associés aux sentiments à l’égard de la puberté ?
Influencés par les facteurs sociaux : réactions de la famille, normes et réactions des pairs, environnement social, etc.
Qu’en est-il du vécu du puberté des adolescent·e·s trans et non binaires ?
pourraient :
* Développer ou voir s’intensifier des sentiments d’aversion à l’égard de leur corps;
* Vivre de la souffrance ou de la détresse à l’égard de manifestations pubertaires liées à leur sexe biologique.
* Discordance avec leur identité de genre (comment ils se sentent et définissent leur genre).
Qu’en est-il du vécu du puberté des adolescent·e·s intersexes ?
Manque de représentations, d’information et de validation des vécus liés à l’intersexuation.
Violence médicale:
◦ Expériences à l’enfance en lien avec des interventions médicales, des examens visuels multiples des organes génitaux.
◦ Tentatives médicales pour «corriger» les corps et rendre conforme à la binarité (chirurgies et traitement de correction)
Sentiments et vécus associés:
◦ Sentiment d’anormalité, déshumanisation, objectivation, sentiment de devoir le cacher, etc.
◦ Stigmatisation et silence structurel
Quelles sont les dimensions psychologiques et sociales de la puberté ?
-Processus qui se vit indépendamment de la volonté de l’individu
-Changement du regard:
* Des autres sur soi
* Du regard sur soi-même
Maturité physique ≠ maturité psychologique, affective
Qu’est-ce que la puberté prématurée ?
*Apparition des seins avant 8 ans
*Augmentation volume testicules avant 9 ans
Qu’est-ce qu’une puberté tardive ?
*Absence de développement mammaire au-delà de 13 ans
*Absence d’augmentation du volume des testicules au-delà de 14 ans
Quels sont les effets négatifs de la puberté prématurée chez les filles ?
- Affiliation à des pairs déviants (masculins et plus âgés)
- Délinquance, problèmes de comportements
- Activités sexuelles précoces
- Augmentation troubles dépressifs
- Insatisfactions corporelles
Quels sont les effets négatifs de la puberté prématurée chez les garçons ?
- Consommation d’alcool et de drogue
- Problèmes de comportements
- Activités sexuelles précoces
Quels sont les effets positifs de la puberté précoce chez les garçons ?
- Popularité accrue
- Image de soi plus positive
- Plus de chances d’être des leaders
Quels sont les effets négatifs d’une puberté tardive ?
- Image de soi plus négative, insatisfaction par rapport à son corps, faible sentiment de compétence
- Moins populaires auprès des pairs de l’autre sexe
- Détresse psychologique
Quels sont les changements neurologiques et cérébraux associés à la puberté ?
- Le cerveau atteint 90% de sa taille adulte à 6 ans.
- Cependant, de nombreux changements s’opèrent entre 6 et 25 ans dans la composition du cerveau, particulièrement à l’adolescence.
Les jeunes sont-ils immatures ou flexibles mentalement ?
Il est de plus en plus reconnu que ce qui était auparavant considéré comme de l’immaturité est en fait une flexibilité cognitive, comportementale et neurologique.
Comment la puberté et le développement contribuent-ils au développement de l’identité ?
Changements dans les relations avec les autres: Explorer de nouvelles valeurs avec le groupe de pairs, l’entourage social et médiatique (Influence extérieure à la famille). Vivre des expériences relationnelles d’amitiés diversifiées, à vivre des relations amoureuses et sexuelles.
Comment la puberté contribue-t-elle au développement de l’identité sur le plan psychologique ?
Changements psychologiques: Décider qui il souhaite devenir en fonction de l’autonomie grandissante qu’il acquière (identité, responsabilité, apprendre à évaluer les implications et les conséquences de ses choix)
Comment la puberté contribue-t-elle au développement de l’identité physique ?
Changements physiques: Vouloir faire des choix de façon plus autonome en ce qui concerne leur vie en général et leur sexualité (choix des valeurs personnelles)
