CH9 Flashcards

1
Q

La tendance à l’action fait partie de…

A

l’émotion.

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2
Q

Magda Arnold propose une définition de tendance à l’action : La tendance à l’action est le fait que dans une émotion il y a …

A

une impulsion intense à agir qui va dans une direction.

On prends en compte l’intensité et la direction !

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3
Q

Selon Frijda, la tendance à l’action préparent et guident les actions pour aboutir à…

–> donne des exemples de émotion + tendance à l’action

A

une relation particulière avec l’objet de l’émotion.

Peur : éloignement
Colère: opposition
Honte: soumission

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4
Q

En quoi observer les comportements aident-ils à comprendre les émotions du sujet ?

A

Lorsqu’on observe des tendance à l’action dans un comportement on peut l’utiliser pour donner un label aux émotions.
Ex. Il fuit –> il a peur.

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5
Q

Comment peut on mesurer la tendance à l’action ?

A
  • Self-report (“je veux partir”)
  • Comportement qui modifient la relation avec l’objet (s’éloigner physiquement)
  • Electromyographie (muscle qui se tendent avant d’agir)
  • Par inférence (on est plus rapide pour manger qqch qu’on aime que pour manger qqch qu’on aime pas)
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6
Q

Expérience de Solarz (Pousser ou tirer quand il y a des mots) –> il démontre que…

A

il démontre que la tendance à pousser correspond à l’évitement et la tendance à tirer correspond à l’approche

–> agréable tire
–> désagréable pousse
L’évaluation influence nos comportement.

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7
Q

Selon Cacioppo, non seulement les évaluations influençant nos comportement mais…
Experience:

A

Nos comportement influencent notre évaluation.
Expérience: fléchir Le Bras –> induit une préférence à des stimuli contrairement à étendre Le Bras.
(cf. tirer vers soi = agréable)

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8
Q

Miller Que signifie motivation antécédente et motivation conséquente ?

A

Motivation antécédente : buts, besoins et valeurs initiales (souvent plusieurs but parfois contradictoire)

Motivation conséquente: ce qu’on fait après évaluation ! Tendance à l’action qui en résulte.

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9
Q

Miller’s conflict. c’est quoi ?

A

Un conflit induit par une situation ou des éléments positif et anxiogène sont associé dans l’événement. Ex. J’aime le chocolat et je souhaite faire un régime.

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10
Q

Selon Miller, ou se trouve la zone de conflit maximale et comment la faire basculer.

A

La zone de conflit maximale se trouve à mi-distance avec l’objet ambivalent. Là ou la courbe de la tendance à l’approche croise la courbe de la tendance à l’évitement.

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11
Q

Quels sont les deux paramètre du conflit de Miller ?

A

Force de la tendance à l’action et distance à l’objet ambivalent..

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12
Q

Selon Miller la tendance à l’évitement est plus forte si… et moins forte si…

A

La tendance à l’évitement est plus forte si l’objet est proche que si l’objet est loin (on y pense même pas donc on ne l’évite pas)

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13
Q

Selon Miller la tendance à l’approche est plus forte si… et moins forte si…

A

Selon Miller la tendance à l’approche est plus forte si l’objet est proche et moins forte s’il est loin même si la tendance à l’approche reste quand même à un certain niveau.

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14
Q

Hypothèse d’activation antérieure asymétrique:

selon Richard J. Davidson, il y a deux systèmes de base:

A

Le système d’approche et le système d’évitement

Le système d’approche : -> appétit, affect positif lié à l’approche. Lobe frontal gauche.

Le système d’évitement: –> retrait, affect négatifs liés à l’évitement. Lobe frontal droit
La dépression est lié à un système d’évitement hyperactif et à un système d’hypoactif.

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15
Q

Hypothèse d’activation antérieure asymétrique:

Quel est la grande critique de cette théorie ?

A

–> Davidson postule qu’il y a un lien entre valence de l’émotion et région cérébrale
MAIS lobe frontale gauche qui est lié à l’approche est aussi bien lié à la joie qu’à la colère !
Ainsi, il s’agit de zone cérébrale + organisée en fonctions de la tendance à l’action (approche/évitement) qu’à la valence (+/-)

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