C2. Caracteristicile de dezvoltare ale nou-nascutului Flashcards

1
Q

Cum vede psihologia contemporana nou-nascutul?

A

Organizare a informaţiei senzoriale şi capacitate de învăţare înca din primele săptămâni de viaţă
Dezvoltarea perceptuală înaintea dezvoltării motorii
Studii mai ales cu stimuli vizuali şi auditivi

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Ce e invatarea fetala?

A

Recunoaşterea de către nou-născuţi
a unor poezii sau poveşti auzite înainte de naştere
* Preferinţa pentru mirosuri, gusturi, sunete experienţiate prenatal

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Cum are loc dezvoltarea cognitiva la nou-nascuti?

A

Prin invatare statistica

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Ce e invatarea statistica?

A

Învăţarea implicită a regularităţilor statistice din inputul senzorial
În domeniul vizual
Distincţia forme geometrice inchisedeschise – categorizare! (vârsta 24-79h)
Învăţarea unor secvenţe de stimuli vizuali prezentate continuu (vârsta 1-3 zile)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Care e conditia pentru ca nou-nascutii sa trateze stimulii in mod categorial?

A

Proprietăţile perceptuale care definesc o categorie să fie suficient de pregnante pentru a fi identificate

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

E procesarea fetelor umane o abilitate innascuta?

A

Da

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Preferinta nou-nascutilor pentru fete

A

Preferinţă pentru orice configuraţie care respectă aceste proprietăţi
Faţa umană se potriveşte cel mai bine cu această preferinţă
Specific pentru FEŢE UMANE CARE PRIVESC SI AU CONTACT VIZUAL! (privire directă vs. privire laterală)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

De ce prefera nou-nascutii contactul vizual?

A

Pot extrage maximul de informatie
Permite invatarea preferentiala a informatiei despre fete si deci pot discrimina intre fete

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Care sunt starile psihofiziologice ale nou nascutului?

A
  1. Somn calm
  2. Somn activ
  3. Veghe calma
  4. Veghe activa
  5. Somnolenta
  6. Plans
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

De la ce varsta sunt distincte starile psihofiziologice?

A

36 saptamani prenatal

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Somn calm (ochi deschisi; respiratie si ritm cardiac regulat; miscari; plans)

A

Ochi deschisi -
Respiratie si ritm cardiac regulat +
Miscari -
Plans -

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Somn activ (ochi deschisi; respiratie si ritm cardiac regulat; miscari; plans)

A

Ochi deschisi -
Respiratie si ritm cardiac regulat - (accelerare)
Miscari + (asociate cu modificari cardiace)
Plans -

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Veghe calma (ochi deschisi; respiratie si ritm cardiac regulat; miscari; plans)

A

Ochi deschisi +
Respiratie si ritm cardiac regulat +
Miscari -
Plans -

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Veghe activa (ochi deschisi; respiratie si ritm cardiac regulat; miscari; plans)

A

Ochi deschisi +
Respiratie si ritm cardiac regulat - (instabilitate)
Miscari +
Plans -

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Somnolenta (ochi deschisi; respiratie si ritm cardiac regulat; miscari; plans)

A

Ochi deschisi +/-
Respiratie si ritm cardiac regulat -
Miscari =/-
Plans -

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Plans (ochi deschisi; respiratie si ritm cardiac regulat; miscari; plans)

A

Ochi deschisi nerelevant
Respiratie si ritm cardiac regulat -
Miscari + (multe)
Plans +

17
Q

Cate ore petrece nou-nascutul in fiecare stare psihofiziologica?

A

8 ore - somn calm
8 ore - somn activ
2 ore - plans
1 ora - somnolenta
2.5 / veghe calma / veghe activa

18
Q

In ce consta modularea starilor psihofiziologice Barnard (1999)?

A
  • Capacitatea de a trece uşor -“lin” de la o stare la alta
  • Ciclicitatea tipurilor de somn
  • Menţinerea stărilor de somn
  • “Trezirea” pentru hrănire sau joc
    Reglarea stărilor psihofiziologice – sarcina de dezvoltare principală a acestei perioade
19
Q

Are nou-nascutul constiinta?

A

Da
Are trairi subiective: placere, durere
Plans contagios

20
Q

Ce e plansul contagios?

A

Reactie la distres la plansul unui conspecific

21
Q

De ce da dovara plansul contagios?

A

Minimală conştiinţă de sine
Minimală conştientizare a celuilalt
Empatie

22
Q

In ce consta dezvoltarea motorie la nou-nascuti?

A

Reflexe

23
Q

Ce sunt reflexele?

A

Reacţii automate, precablate, permiţând copilului să reacţioneze organizat şi adaptativ la un stimul; controlate subcortical.

24
Q

Care sunt reflexele la nou-nascut?

A

Reflexul Moro
Reflexul de orientare - „rooting”
Reflexul Babinski
Reflexul de mers
Reflexul de înot
Reflexul de prins

Clipitul
Strănutatul/tuşitul
Respiraţia
Reflexul pupilar

25
Q

Craighero, Leo, Umilta & Simion (2011) mana si mingea

A

Nou născuţii (2 zile) privesc preferenţial o mână care face o mişcare dinspre corp către lumea exterioară DOAR DACĂ există un obiect care poate fi prins! deci când acţiunea are un scop