10. Dezvoltarea socio-emotionala 2 - 6 ani

Question 1

Cum se dezvolta viata socio-emotionala a copiilor?

Answer 1

Prin socializare si formarea personalitatii

Question 2

Ce e socializarea?

Answer 2

Procesul prin care copiii dobandesc standardele, valorile si cunostintele societatii.

Question 3

Ce e formarea personalitatii?

Answer 3

Procesul prin care copiii isi dezvolta tiparul unic de gandire, emotionalitate si comportament intr-o gama mare de circumstante.

Question 4

Initiativa versus vina

Answer 4

Erikson - stadiu in care copiii infrunta provocarile continuarii de declarare a autonomiei dar in moduri care incep sa se conformeze cu rolurile sociale si standardele societatii.

Question 5

Care e un factor esential al socializarii?

Answer 5

Identificarea

Question 6

Ce e identificarea?

Answer 6

Proces psihologic prin care copiii incearca sa arate, actioneze si simta in asa fel incat sa fie asemanatori oamenilor importanti din mediul lor social.

Question 7

Ce spune teoria psihodinamica despre identitatea sexuala?

Answer 7

Diferentiere si identificare: baietii se diferentiaza de mamele lor si de identifica cu tatii prin rezolvarea complexului Oedip. Acelsi lucru se intampla si cu fetele prin complexul Electra.

Question 8

Ce spune teoria invatarii sociale despre identitatea sexuala?

Answer 8

Baietii si fetele observa si imita comportamentul sex-typed al barbatilor si femeilor pentru ca sunt recompensati ca fac asta.

Question 9

Ce spune teoria dezvoltarii cognitive despre identitatea sexuala?

Answer 9

Dezvoltarea conceptuala: Copiii dezvolta constanta sex-rol ( intelegerea ca sexul lor ramane acelasi indiferent de ce se intampla), iar identitatea sex-rol incepe sa le ghideze comportamentele si actiunile.

Question 10

Ce spune schema genurilor despre identitatea sexuala?

Answer 10

Scheme de gen, observare si imitare: copiii formeaza concepte - scheme de gen - pe care le folosesc ca sa proceseze informatia relevanta pentru genul lor. Observatia si imitarea joaca un rol.

Question 11

Ce spune abordarea culturala despre identitatea sexuala?

Answer 11

Mediarea: achizitia rolurilor de gen are loc pe parcurs ce activitatile copiiilor sunt organizate de conceptii culturale si stereotipuri de gen.

Question 12

Ce e identitatea etnica?

Answer 12

Un sentiment de apartenenta la un grup etnic, emotiile si atitudinile care acompaniaza acest simt al afilierii la grup.

Question 13

Ce e identitatea personala?

Answer 13

Sentimentul unei persoane ca el insusi care persista in timp, dar si un sentiment al caracteristicilor personale (aparenta, abilitati) care sunt obiectiv cunoscute ca eu-mie.

Question 14

Cum se dezvolta moralitatea din perspectiva psihodinamica?

Answer 14

Internalizam standardele morale ale parintilor.

Question 15

Cum se dezvolta moralitatea din perspectiva dezvoltarii cognitive a lui Piaget?

Answer 15

Intai apare moralitate heteronoma in care copiii evalueaza moralitatea prin consecintele obiective si control impus in exterior.
Dupa care apare moralitatea autonoma prin care judecatile morale sunt alese liber si personal.

Question 16

Cum se dezvolta moralitatea din perspectiva domeniului social?

Answer 16

Exista mai multe tipuri de rau si bine, cazand in 3 categorii cu nivel diferite de generalitate:
- reguli morale
- conventii sociale
- sfera personala

Question 17

Ce sunt regulile morale?

Answer 17

Cele mai generale forme ale moralitatii; se bazeaza pe principiile justitiei si bunastarii altora.

Question 18

Ce sunt conventiile sociale?

Answer 18

Un nivel de generalitate mai jos decat regulile morale; sunt reguli importante pentru coordonarea comportamentului social intr-o anumita societate.

Question 19

Ce e sfera personala?

Answer 19

Cea mai specifica forma de moralitate; copiii fac decizii pe baza preferintelor personale

Question 20

Ce e auto-reglarea?

Answer 20

Abilitatea de a controla gandurile, emotiile si comportamentele.

Question 21

Cum se poate regla actiunea?

Answer 21

Control cu efort - inhibarea unei actiuni care era deja pe pas sa se activeze

Question 22

Cum se poate regla gandirea?

Answer 22

Vygotsky - internalizarea, proces prin care regulile sociale externe sunt transferate in sistemul psihologic al copilului

Question 23

Autoreglarea prin joc

Answer 23

Joc socio-dramatic: joc “de-a” in care doi sau mai multi participanti pun in aplicare reguli sociale.
Abilitatea de a separa gandul - care are insemnatatea obiectului - de obiect regleaza gandurile si actiunile.

Question 24

Care sunt strategiile prin care copiii isi tin emotiile sub control?

Answer 24

Inchid ochii, se intorc, isi pun mainile peste fata, se distrag cu activitati placute.
Folosesc abilitati cognitive pentru a reinterpreta evenimentele intr-o forma mai acceptabila, pentru a se linisti (reassure) sau incuraja.

Question 25

Capactitatea de a diferenta intre exprimarea emotiilor si experienta emotionala

Answer 25

E necesara pentru control propriilor experiente emotionale si intelegerea faptului ca si ceilalti fac acelasi lucru.

Question 26

Display rules

Answer 26

Conventii informale sociale sau ale unui grup despre cand cum si sub ce circumstante sa fie exprimate emotiile.

Question 27

Influenta culturii asupra reglarii emotionale

Answer 27

Vina apare mai rapid la copiii chinezi decat la cei americani

Question 28

Agresivitatea ostila

Answer 28

Agresivitate indreptata spre ranirea fizica, psihologica sau sociala a altei persoane.

Question 29

Agresivitate instrumentala

Answer 29

Agresivitate indreptata spre a obtine ceva.

Question 30

Agresivitate relationala

Answer 30

Agresivitate indirecta menita sa raneasca prietenii sau sa excluda indivizi din grup.

Question 31

Ce este comportamentul prosocial?

Answer 31

Actiuni voluntare menite sa creeze beneficiu celor din jur.

Question 32

Care sunt exemple de comportamente prosociale si stari psihologice prosociale?

Answer 32

Impartirea, ajutarea, ingrijirea Empatia si simpatia

Question 33

Care sunt stadiile dezvoltarii empatiei?

Answer 33

1. Empatia globala - primul an de viata - plans reflex la plansul altor bebelusi 2. Empatia egocentrica - al doilea an - incercarile de ajutor sunt egocentrice 3. Empatia cu raspunsuri mai putin egocentrice si mai sensibile la celalalt - 2 - 6 ani 4. Copilul intelege ca raspunsurile emotionale sunt legate de istoria unica a individului - ultimul stadiu al lui Piaget

Question 34

Ce e simpatia?

Answer 34

Emotii de ingrijorare pentru celalalt

Question 35

Transformarea raspunsului empatic initial

Answer 35

Poate deveni distres personal sau simpatie pe baza capacitatii copilului de a-si regla emotiile.