Buch 3: Gruppeneffekte u. -produktivität

Question 1

Kurz - Was ist typisch für Gruppen?

Answer 1

•gemeinsame Ziele/Werte/Normen sprich, Verhaltensweisen werden nur ungerne geändert

• direkte Kommunikation, physische Nähe
• Kohäsion(=Zusammenhalt d. Gruppe) u. Identifikation
• Ingroup-Favorisierung, Outgroup-Diskriminierung

Question 2

Was muss vorhanden sein, um eine Verhaltensadressierung zu ermöglichen?

Answer 2

Sobald das Verhalten nachvollziehbar ist d.h. woher es kommt und warum so ein Verhalten an den Tag gelegt wird.

Question 3

Was besagt die Primärgruppe?

Answer 3

sehr eng, sehr ähnliche Werte/Verhalten/Gewohnheiten

Question 4

Sekundärgruppen - formelle Gruppe.

Answer 4

festgelegte Normen, offiziell zusammengestellt

Question 5

Sekundärgruppen - offen/geschlossen Gruppe.

Answer 5

für neue Mitglieder zugänglich oder nicht.

Question 6

Was geschieht mit dem Individuum innerhalb der Gruppe?

Answer 6

ändert in Gruppen sein Verhalten(unbewusst/bewusst).

Question 7

Kurz - Was bedeutet Gruppenmantalität?

Answer 7

Willen der Gruppe

Question 8

Was bedeutet Gruppenkultur?

Answer 8

Kompromiss aus bewussten, individuellen Wünschen des Individuums und der unbewussten Gruppenmentalität

Question 9

Nenne mind. 4 Gruppenrollen und sind die Rollen fix oder können diese sich im Laufe der Zeit ändern?

Answer 9

Anführer, Gegenspieler, Innovator, Motivator, Mitläufer, Klassenclown, Außenseiter.

Diese sind nicht fix, sie können sich im Laufe der Zeit ändern. Wenn z.B gemeinsame Ziele verfolgt werden.

Question 10

Was besagt die Gruppenkonformität?

Answer 10

Vermeidung von Konflikten, suche nach Anerkennung, Dissonanzen/Widerstand vermeiden;

• normativ Einfluss: Compliance (=Konform ohne innere Überzeugung)
• informativ Einfluss: Conversion (=Konform mit innerer Überzeugung)

Question 11

Benenne die Gruppenphasen n. Truckman

Wie könnte eine Gruppe ausgebremst werden?

Answer 11

• Forming: welche Verhaltensmuster werden akzeptiert?
• Storming: Auseinandersetzungen-eigene Vorstellungen
• Norming: Bildung von Normen, da keine Machtkämpfe mehr
• Performing: Leistung der Gruppe “wir”
• Adjouring (Auflösung)

Mit “angeblich wohlwollendem Hintergrund” werden neue Mitglieder eingeführt, dadurch wird aber das Projekt ausgebremst, da es sich wieder in die Normingphase begeben kann, weg vom Performen.

Question 12

Leistung=?

Answer 12

MöglichkeitFähigkeitBereitschaft

Question 13

Gruppeneffekte - Was bedeutet social facilitation?

Answer 13

social facilitation = soziale Erleichterung
Bsp: Radfahrer mit kleiner o. großer Lücke.
klein=aufschließen; groß=chillen;

Leistungssteigerung eines Individuums in einem leistungsgesteigerten Umfeld, sofern Ziel erreichbar ist. (u.a. durch Bewertungsangst)

Question 14

Gruppeneffekte - Was bedeutet social competition und -identät?

Answer 14

motivierende Wirkung der Gruppe für Leistungsschwächere da sie sich im subjektiven Wettbewerb mit stärkeren sehen, sofern Leistung messbar und erreichbar ist.

• Soziale Identität: Person strebt nach positiver Selbsteinschätzung

Question 15

Gruppeneffekte - Was bedeutet social Compensation?

Answer 15

Motivationssteigerung aus Sicht des Stärkeren (muss Aufgaben übernehmen weil andere unfähig, unzuverlässig, arbeitsscheu sind)

unzureichende Leistung der Kollegen + eigene Leistung = Gesamtleistung

Question 16

Gruppeneffekte - Was bedeutet social Loafting und was besagt das free riding in diesem Bezug aus?

Answer 16

(=soziales Faulenzen)

Individuum in Gruppe nicht motiviert genug komplette Leistung abzurufen.

vor allem wenn: kein Leistungsvergleich möglich oder eine Individualleistung nicht gefordert oder entbehrlich ist.

• free riding = absichtliches social loafing (Trittbrettfahrer)

Question 17

Erkläre Groupthink sowie dessen Voraussetzung, Folgen und Prävention.

Answer 17

• Illusion der Unverwundbarkeit, Glaube an Richtigkeit, negative Einstellung anderen ggü.
• Voraussetzung: extreme Kohäsion, Isolation d. Gruppe, Stereotypisierung von Fremdgruppen;
• Folgen: Entscheidungsprozedur wird unwahrscheinl. Zu gewünschtem Erfolg führen
• Prävention: kritisches Hinterfragen, Meinung kommuniezieren, Externe hinzuziehen, advocatus diaboli (= Anwalt d. Teufels; imaginärer Gegner)

Question 18

Kurz - Erkläre Hidden Profile.

Answer 18

optimales Ergebnis nur mögl. Wenn alle Zugang zu sämtlichen Informationen haben; allerdings werden viele Infos von beginn an nicht geteilt, da sie gegen vorherrschende Meining verstoßen –> Konformität.

Question 19

Kurz - Erkläre Sucker Effect.

Wie kann man dagegen wirken?

Answer 19

wenn andere Gruppenmitglieder unmotiviert sind, wird eigene Motivation auch gemindert, da man sich nicht ausnutzen lassen will.
Projektergebnis ist vollkommen”egal”;

entgegenwirken durch intrinsische Motivation/ Identifikation mit Projekt, denn niemand arbeitet gerne, wenn ihm das Ergebnis unwichtig ist.

Question 20

In was kann die Aufgabenstellung innerhalb der Gruppe aufgeteilt werden?

Answer 20

• Additiv: Leistung aufsummieren Bsp: Fleißarbeit oder Bsp: Umzug, je mehr desto schneller

• konjunktiv: schwächstes Glied
Bsp: Bergsteigen man kommt nur so schnell voran wie der schwächste es erlaubt.

• disjunktiv: stärkstes Glied Bsp: Matheaufgabe, reicht wenn einer das Ergebnis hat bzw. ist egal was der schwächste hat.

Question 21

Was ist der Vorteil von einer bestehenden Gruppe?

Answer 21

Phasen 1-3 bereits durchlaufen daher direkt Performing (kein Zeitverlust und Unproduktivität wird vermieden) + Gruppenlernen.

Question 22

Was besagt die Führung von Gruppen?

Answer 22

• zielgerichtete Einflussnahme, ethisch korrekt wenn Bedürfnisse des einzelnen berücksichtigt und gefördert werden.

1) Direkt (wenn Führer erfahrener als Team)
2) partizipativ (wenn keiner Infovorteil)
3) shared leadership (Entkopplung von Führungsaufgabe, Verteilung auf Gruppe, vorteilhaft druch Mitbestimmung)

Question 23

Kurz - Nenne die 5 Kulturdimensionen nach Hofstede.

Answer 23

Machtdistanz, Individualismus, Unsicherheitsvermeidung, Maskulinität, Langzeit/- Kurzzeitorientierung.