Autismespektrum Flashcards
Definer autismespektrum forstyrrelse (ASF)
ASF er en gennemgribende udviklingsforstyrrelse med kvalitative forstyrrelser:
1. Gensidigt socialt samspil
2. Kommunikation
3. Interesser og aktiviteter (begrænsede, repetitive og stereotype)
Præger personens udfoldelse i alle situationer. De har en anderledes måde at opleve verden samt nedsat evne til at sætter sig i andres sted.
Dette påvirker deres omgang med andre mennesker som ofte kan være noget besværet.
Nævn ICD-10 kriterierne (Hovedpointer)
- Socialt samspil
- Blikkontakt, mimik, gestikulation)
- Manglende interesse og kontakt til jævnaldrende
- Manglende situationsfornemmelse og social inteligens - Kommunikation
- Forsinket sprogudvikling
- Nedsat samtaleevne
- Manglende forståelse af ironi/humor - Stereotyp, repetitiv adfærd
- Handflapping
- Rutiner
- Intense særprægede interessefelter
Beskriv hvordan der ses afvigelser i de sociale færdigheder
Problematik med at aflæse andre mennesker og dermed forstå andres tanker og følelser
Forstår ikke udskrevne regler
Svært ved at udtrykke egne følelser
Nedsat situationsfornemmelse
Kommunikative færdigheder
Forsinket sproglig udvikling. Nogle kan slet ikke tale og anvender alternative kommunikationsmidler
Bruger sparsom mimik og gestik og har samtidigt svært ved at aflæse dette hos andre inkl. ‘tonen i det som siges’, brugen af ironi og humor.
De forstår ofte sproget helt bogstaveligt.
Beskriv hvordan forestillingsevnen er ændret
Evnen til at sætte sig i andres sted er nedsat. De kan derfor ikke sætte sig ind i andres tanker og følelser.
Det kan betyde at det er svært at handle aktivt og tage initiativ i en social kontekst eks. i en leg eller samtale med andre.
Benævnt undergrupperne af autismespektrum-forstyrrelser
1. Infantil autisme Kernesymptomer inden 3 årsalderen 2. Atypisk autisme 3. Aspergers Syndrom 4. Anden gennemgribende udviklingsforstyrrelse
Beskriv infantil autisme
Barnet udviser forstyrrelser indenfor ALLE tre kerneområder inden 3-årsalderen.
Ofte ved vanskelig kontakt og socialt samspil med andre.
Forsinket sproglig udvikling
Ensformig og gentagen aktivitet. Typisk intens særinteresse.
Strikse ritualer som skal overholdes.
Kognitiv begavelse kan variere fra lav til høj.
Kan have enormt mange ressourcer på nogle områder og modsat være stærkt udfordret på andre områder.
Beskriv atypisk autisme
Symptomer indtræder efter 3-årsalderen.
Barnet har ikke forstyrrelser i alle tre kerneområder.
Kan være forbundet til mental retardering
Beskriv Asbergers syndrom
Barnets sproglige udvikling og kognitive niveau er helt normalt.
Der vil være vanskeligheder i forhold til det sociale samspil på niveau med infantil autisme. Her ses ofte særinteresser.
Diagnosen gives typisk senere i livet hvor symptomerne bliver mere tydelige sa kravene til det sociale samspil øges med alderen.
Beskriv anden gennemgribende udviklingsforstyrrelse
Der er ikke tilknyttet diagnostiske kriterier
Benyttes primært når kriterierne for infantil autisme, Aspergers syndrom og atypisk autisme ikke kan opfyldes, men hvor patienten har tydelige vanskeligheder indenfor socialt samspil.
Forløb
Autisme varer hele livet og har derfor en grundlæggende indflydelse på ens identitet.
autisme en udviklingsforstyrrelse, som oftest viser sig meget tidligt i livet. Men en del personer får først konstateret autisme som voksne. Det gælder især ved Aspergers syndrom og andre normalt eller højt begavede mennesker med autisme, som kan være svær at identificere i barndommen1.
Kliniske tegn
Ses indenfor tre kerneområder
- Social interaktion
- Kommunikation
- Adfærd og interesser
Svært at få øjenkontakt med barnet.
Forsinket pludren/sprogudvikling. Handflapping, tågang. Leger ikke fantasilege. Repetitiv gentagen adfærd.
Uinteresseret i kontakt og omsorg fra forældre (kigger ikke i retningen hvor der peges, reagerer ikke når det kaldes på)
Fra 2 år anvendes ikke gestikulation og mimik. Manglende interesse i jævnaldrene og voksne. Manglende motorisk udvikling. Udeblivelse eller langsom udvikling af talesprog.
Intense særinteresser, stærkt behov for rutiner. Fremstår ‘gammelkloge’, samt med neologismer. Forstår ikke ironi.
Behandling
Intet kurativt derfor forsøger man at mindske symptomerne.
Den tidlige behandling forsøger fx at stimulere barnets kommunikation, sociale relationer og sprogfærdigheder1. Det er vigtigt, at behandlingen bliver iværksat så tidligt som muligt for at få de bedst mulige resultater. Der er opnået gode resultater ved indsatser, hvor forældre til børn med autisme modtager træning i kommunikation og interaktion med deres børn. De kan være med til at reducere kernesymptomerne for autisme hos børnene
Familieaflastning, specialskole, psykoedukation er også en del.
Komorbiditeter
OCD, ADHD, udviklingshæmning, epilepsi, depression, spiseforstyrrelse og selvskadende adfærd
Podcast
https://open.spotify.com/episode/3O8auowunX1ipyUhqdfluC
