APP1 Flashcards

1
Q

Décris moi la première crise identitaire d’Érickson:
- âge
- Tension entre quoi et quoi
- Rôle du parent
- résolution
- force adaptative

A

Âge habituel : Naissance (0 mois) à 12-18 mois [nourrisson]
1.2. Explication :
1.2.1. L’être humain est vulnérable et dépendant de son environnement à cet âge, de même que des personnes y prenant soin (généralement les parents)
1.2.2. Besoins comblés rapidement = confiance envers environnement et gens l’entourant
1.2.3. Besoins non-comblés ou environnement non-fiable = méfiance envers environnement et gens l’entourant
1.3. Résolution :
1.3.1. L’enfant développe un équilibre en sa confiance envers son environnement et la méfiance des dangers potentiels
1.4. Force adaptative : Espoir
1.4.1. Explication : la confiance que le monde est généralement sécuritaire, prévisible et qu’il est correct d’y participer activement

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2
Q

Décris moi la deuxième crise identitaire d’Érickson
- âge
- Tension entre quoi et quoi
- Rôle du parent
- résolution
- force adaptative

A

Âge habituel : 18-36 mois [petite enfance]
2.2. Explication :
2.2.1. Développement de l’autonomie, càd capacité de prendre des décisions et des actions seul
2.2.2. Doit avoir un équilibre entre autonomie et doute afin que l’enfant explore son environnement tout en voulant éviter les dangers potentiels lors de ces explorations

Facteur d’influence de la crise – capacité des parents à moduler leur interaction avec les enfants :
2.2.3.1. Figures parentales strictes – diminution autonomie d’enfant
2.2.3.2. Figures parentales trop lâches – perte de la notion de doute

Force adaptative : Volonté
2.3.1. Explication : volonté de tenter et de vivre de nouvelles expériences

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3
Q

Différencie RCIU du petit poids à la naissance:
il y a-t-il rattrapage dans la RCIU

A
  1. À noter : RCIU est lorsque le nouveau-né n’a pas atteint son potentiel de croissance lors de la grossesse vs petit de poids de naissance est, selon OMS, lorsque sous 2500 g (inférieur sous le 10e percentile) (Éric étant à 1400 g) à la naissance.
    1.1. À noter : on peut s’attendre à ce qu’un enfant avec RCIU ait un petit poids de naissance, mais une récupération en fin de grossesse peut rattraper le retard.
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4
Q

RCIU

Principale caractéristique clinique de la RCIU

A

: discordance entre maturité neurologique et les paramètre de croissance (surtout le poids)

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5
Q

RCIU - fx de risques:
causes foetales
causes maternelles
causes placentaires
+ autre (1)

A

3.1. Causes fœtales :
3.1.1. Anomalies chromosomiques, syndromes génétiques, grossesse multiple, infection congénitale, malformation congénitale

3.2. Causes maternelles :
3.2.1. Consommation d’alcool/tabac et de médicaments, hypoxémie, maladie chronique, malnutrition grave et toxémie gravidique (pré-éclampsie : augmentation PA après 20 semaines d’aménorrhée (absence de saignements menstruels) + protéinurie)

3.2.1.1. Le petit poids symétrique (poids, taille, périmètre crânien) a une cause plus souvent intrinsèque à l’enfant

3.3. Causes placentaires :
3.3.1. Infarctus chronique, insertion anormale du cordon, placentation anormale (ex : placenta praevia))
3.4. Syndrome transfuseur-transfusé (seulement si deux sacs amniotiques)

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6
Q

vrai ou faux.
Le petit poids symétrique (poids, taille, périmètre crânien) a une cause plus souvent extrinsèque à l’enfant

A

faux. Le petit poids symétrique (poids, taille, périmètre crânien) a une cause plus souvent intrinsèque à l’enfant

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7
Q

RCIU

Complications physiques, développementales et psychosociales :

A

4.1. Asphyxie néonatale, inhalation de méconium (matière fécale du fœtus), persistance de la circulation fœtale, hyperviscocité sanguine ou polycythémie, hypothermie, hypocalcémie, hypoglycémie, entérocolite nécrosante, leucopénie, thrombopénie (surtout si maman a HTA gravidique), augmentation du nombre d’infections nosocomiales (contractées dans des établissements de soins)
4.2. Retard de développement (ex : défaut de succion) et difficultés d’apprentissage scolaire
4.3. Élévation de la PA et diminution de la sensibilité à l’insuline

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8
Q

RCIU symétrique vs asymétrique

A

5.1. On s’attend à une récupération si le RCIU est asymétrique vs cause plus souvent extrinsèque lors de la grossesse
5.2. On s’attend moins à une récupération si le RCIU est symétrique vs cause plus souvent intrinsèque lors de la grossesse
5.3. Pour Éric, sa taille et son périmètre crânien sont au-dessus du 3e percentile, mais pour son poids, il est sous le 3e percentile. Son RCIU est asymétrique, favorisant une récupération après la grossesse et expliquant pourquoi il a récupéré son poids et augmenté sa taille après quelques temps (20e percentile à 2 ans et demi).

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9
Q

définition de la prématurité:

A

l’enfant naît avant 37 semaines gestationnelles

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10
Q

Fx de risques pour prématurité:
démographiques
comportementaux
maternels
grossesse

A
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11
Q

Prématurité - Complications physiques, développementales et psychosociales :

Thermorégulation :

SNC :

Répercussions neurologiques / psychomotrices / psychosociales :

Système respiratoire :

Système cardiovasculaire :

Système hématopoïétique :

Système digestif, nutrition et ictère :

Système urinaire :

Système immunitaire et risque infectieux :
)

Métabolisme :

Organe des sens :

Systèmes osseux et musculaire :

Impact familial :

A
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12
Q

PRÉMATURITÉ

Enjeux parentaux, éthiques et légaux + (conséquences psychosociales) selon période prénatale

A

Période prénatale
4.1.1. Naissance prématurée = déstabilisation du processus d’identification initiée par la mère
4.1.1.1. Explication : Grossesse amène le sentiment de valorisation vs confère à la mère un nouveau rôle social, mais amène aussi questionnements sur les capacités à devenir un bon parent.

4.1.2. Interruption du processus de différenciation entre la mère et le bambin
4.1.2.1. Moment du déroulement de ce processus : début du 3e trimestre
4.1.2.2. Processus : mère accepte que le bébé soit un autre être vivant en elle étant donné qu’elle ne faisait qu’un avec lui
4.1.2.3. Risque : perte du désir de vouloir différent de soi, de l’enfant
5.
4.1.3. À noter : le bagage émotionnel des parents et leurs expériences antérieures influenceront les prochains mois post-partum.

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13
Q

Enjeux parentaux, éthiques et légaux + (conséquences psychosociales) selon période néonatale

A

Période entourant la naissance prématurée
4.2.1. Difficulté d’assimilation de l’information chez les parents étant donné le moment chargé en émotions

4.2.2. Atteinte majeure de l’estime en soi de la mère vs sentiment d’infériorité face aux autres mères ayant mené leur bébé à terme (peut mener à isolement)

4.2.3. Le bébé adopte des comportements visant à se couper du monde extérieur
4.2.3.1. Cause : concentration sur régulation de sa température corporelle, épargner son énergie et se protéger des stimuli extérieurs intenses
4.2.3.2. Conséquence : processus d’établissement d’une relation de bonding entravé

4.2.4. Perte de l’enfant idéal (en santé, pas à risque médical élevé)

4.2.5. Crainte de l’environnement néonatalogie et de l’apparence physique de son enfant (se dissoudra avec le temps

4.2.6. Acceptation que des inconnus prennent soin de son enfant

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14
Q

Enjeux parentaux, éthiques et légaux + (conséquences psychosociales) selon période d’hospitalisation:

A

4.3.1. Sentiment de vide vs retour les bras vides à la maison
4.3.1.1. Conséquence : certaines mères retournent sur le marché du travail afin de garder leur congé de maternité intact

4.3.2. Confrontation des parents au sentiment d’impuissance de l’entourage

4.3.3. Dépossession du rôle parental vs personnel infirmier devenant dispenseur primaire de soins
4.3.3.1. Conséquence : diminution de l’estime de soi
4.3.3.2. Solution : implication des parents dans les soins (ex : mère qui tire son lait, lavage du nourrisson par les parents, etc.)

4.3.4. Crise émotionnelle (ambivalence entre préoccupation et état de sécurité)
4.3.4.1. Causes : préparation possible à la perte de l’enfant, prises de décisions difficiles quant aux soins de l’enfant, peur de blesser l’enfant lors des contacts
4.3.4.2. Conséquence : parents vulnérables au cours des premiers mois de vie de l’enfant

4.3.5. À noter : le père est autant atteint émotionnellement que la mère, mais ces inquiétudes seront plus conscrites (devenir enfant + son rôle parental)

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15
Q

Tempérament
définition
description des 3 types selon les caractéristiques du tempérament

A

définition: Style comportement du bébé ou de l’enfant déterminant la façon dont il réagira aux situations et comment il exprimera / gérera ses émotions

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16
Q

adéquation

A
17
Q

Attachement - définition:

A

Lien privilégié qu’un enfant tisse avec un adulte, le plus souvent la mère, au fil du temps, au travers d’interactions comportementales et émotionnelles régulières, surtout dans des situations où le nourrisson recherche du réconfort, de la sécurité ou de l’attention.

t

18
Q

les types d’attachement:
description + influence sur socialisation

A

Attachement sécurisé :
2.1.1. Définition : lors du départ de la mère, l’enfant entre en détresse, puis se calmera après quelques temps. Il jouera et poursuivra sa routine. Au retour de la mère, l’enfant la recherche activement, puis se calmera.
2.1.2. Conséquence : enfant sociable, coopératif, empathique
2.1.3. Malgré le tempérament difficile d’Éric, celui-ci se rapproche de sa mère et tente d’aller chercher sa réassurance.

2.2. Attachement insécure :
2.2.1. Attachement anxieux / évitant :
2.2.1.1. Définition : lors du départ de la mère, l’enfant reste indifférent et est peu préoccupé par son départ. À son retour, l’enfant ne cherche pas le contact avec elle. Il réagit sans crainte aux étrangers.
2.2.1.2. Conséquence : inhibition face aux étrangers
*2.2.2. Attachement ambivalent / résistant *:
2.2.2.1. Définition : lors du départ de la mère, l’enfant est très bouleversé. À son retour, il est difficilement consolable, il recherche la réassurance de sa mère tout en la repoussant à cause de sa colère.

Attachement désorganisé :
2.3.1. Définition : l’enfant exprime plusieurs émotions envers sa mère (crainte, colère, désorganisation). Quelquefois, les rôles sont inversés ; la mère est passive et l’enfant cherche à organiser les interactions.
2.3.2. Conséquence : prédictions précoces de psychopathologies internalisées (troubles de régulation émotionnelle, anxiété, dépression, phobies) ou externalisées (colère / agressivité, troubles de conduite, trouble d’adaptation) dès la période scolaire.

19
Q

Facteurs d’influence sur l’attachement

A

3.1. Qualités des soins parentés prodigués en bas âge
3.1.1. Exemples :
3.1.1.1. Façon dont l’adulte perçoit et interprète les besoins de l’enfant
3.1.1.2. Façon dont l’adulte répond aux besoins de l’enfant
3.1.2. À noter : la qualité des soins peut modifier l’attachement au fil du développement de l’enfant

3.2. Parentage sensible (attachement sécure)

3.3. Parentage insensible (attachement insécure)

3.4. Service de garde (âge d’entrée, intensité de la fréquentation, type et qualité du service)

3.5. Contexte familial, communautaire, sociétal et culturel
3.5.1. Exemple : adoption d’enfants de pays étrangers ou de foyers d’accueil ; l’enfant présente une carence de soins personnalisés avant son adoption
3.5.1.1. Conséquence : attachement insécure, désorganisé, ou comportements déviants

20
Q
  1. Développement langagier
    naissance - 6 mois
    6-12 mois
    1-2 ans
    2-3 ans
    3-4 ans
    4-5 ans
    5-6 ans
A
21
Q
  1. Facteurs affectant la croissance : exogènes
A

Facteurs environnementaux :

2.1.1.1. Richesse vs pauvreté :
2.1.1.1.1. Risque de retard de croissance à 4 ans 4x plus élevé chez les familles pauvres vs riches
2.1.1.1.2. Puberté plus précoce en fonction de la précarité financière
2.1.1.1.3. Amélioration des conditions de vie et diminution de la prévalence de la malnutrition et des maladies infectieuses dans les pays riches

2.1.2. Apport alimentaire :
2.1.2.1. Apport insuffisant (comprenant oxygène) = croissance staturale touchée
2.1.2.2. Apport excessif = croissance staturale accélérée à la longue, plus tardive et discrète que le gain pondéral (enfant grand avec obésité majeure)

2.1.3. Environnement affectif :
2.1.3.1. À noter : réversibilité lors de la modification de la situation psychosociale

22
Q

Facteurs affectant la croissance : endogènes

A

2.2.1. Influences génétiques
2.2.1.1. En fonction du phénotype maternel et par sa santé (plus que le père) pendant la grossesse

2.2.1.3. Autant du phénotype paternel que maternel après 2 ans

2.2.1.4. Calcul à faire : moyenne père-mère +/- 6,5 cm si garçon ou fille (probabilité de 95%)
2.2.1.4.1. À noter : ce calcul est bon seulement si l’enfant a eu suffisamment de nutriments lors de grossesse, ce qui n’est pas le cas pour Éric
2.2.1.4.2. La valeur finale a un différenciel de +/- 8,5 cm.
2.2.1.4.2.1. Corridor de croissance : mettre 171 cm (potentiel de croissance, environ 20e percentile) à la fin à droite, faire +/- 8,5 cm (ici sous le 3e percentile et un peu au-dessus du 55e percentile). Si sous ou au-dessus, problèmes (hormonaux, etc.).
2.2.1.4.2.2. Utilisation de la courbe de croissance jusqu’à 10 ans pour le poids, mais techniquement, utilisation de l’IMC après cet âge. Cependant, on prolonge en pointillé jusqu’à 18 ans.

23
Q

Influences hormonales

A

Hormone de croissance :
2.2.2.1.1. Aucun effet durant la croissance du fœtus
2.2.2.1.2. Influence notable après quelques semaines / mois de vie
2.2.2.1.3. Déficit profond cause hypoglycémie (métabolique)
2.2.2.1.4. Stimulation de la croissance osseuse via IGF-1 (insulin-like growth factor)
2.2.2.1.5. Production trop faible = petite taille
2.2.2.1.6. Production trop importante = gigantisme

Hormones thyroïdiennes :
2.2.2.2.1. Hypothyroïdie = ralentissement de la croissance = petite taille adulte
2.2.2.2.2. Hyperthyroïdie = accélération seulement chez l’enfant jeune

Stéroïdes sexuels :
2.2.2.3.1. Estradiol (aromatisation à partir de la testostérone)
2.2.2.3.1.1. Accélération de la croissance à la puberté
2.2.2.3.1.1.1. Si puberté précoce, accélération rapide de la croissance, on sort de sa courbe de croissance, puis cassure dans la courbe et diminution flagrante du percentile.
2.2.2.3.1.2. Arrêt éventuel de la croissance via fusion cartilagineuse
2.2.2.3.1.3. Effet diphasique (stimulation à petite dose, inhibition à forte dose)
2.2.3. Anomalies physiques ou maladies organiques graves (ex : anomalie chromosomique)
2.2.3.1. Conséquence : ralentissement de la croissance

24
Q

Types de pleurs excessifs

A
  • Coliques : épisodes intenses de pleurs qui débutent/cessent sans cause apparente, durent 3h ou +/jour et plusieurs fois par semaine
    présentation clinique: bb rouge, se raidit, cuisses au bassin + flatulences qui peuvent faire penser à problèmes intestinaux, bb normal hors des crises, doit expliquer aux parents que les pleurs sont bénins et dans l’évolution naturelle du bb
  • Pathologiques: causes organiques
    sx: dénut des pleurs après l’âge de 2 mois + persistent jusqu’à 3 mois, aggravation dans le temps, irritabilité persistante, position arquée en opisthotonos, difficultés alimentaires (peut être dû à diète ou allergies –> refus de boire, têtées diff., déglutition douloureuse), troubles de maturation neuro., fléchissement de la courbe pondérale
25
Q

Liens pleurs excessifs et tempérament

A

pas eu d’études confirmant que les pleurs excessifs ont un lien avec tempérament difficile - mais pourrait être une hypothèse

26
Q

complications de la prématurité
- néonatale + à la maison

croissance physique
GI
hématologie
vision/audition
vaccination
problèmes respiratoires

A

.

27
Q

complications prématurité (retour à la maison - suite)

problèmes osseux/positionnement
problèmes neurologiques
problèmes comportementales
maladies à l’âge adulte
développement psychomoteur

A

.