Antibiotiques et résistance Flashcards

24 janvier AM

1
Q

Vrai ou faux, la résistance aux antibiotiques a des effets seulement sur le taux de mortalité ?

A

Faux, plusieurs aspects, comme bcp plus cher de trouver des remèdes, et potentiellement modifier la façon de travailler en médecine

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2
Q

Que veut-on dire par résistance mutationnelle ?

A

Une bactérie devient résistante à un antibiotique par cette mutation.

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3
Q

Quels sont les 3 principaux mécanismes par lesquelles les pathogènes développent une résistance ? Expliquez brièvement ce qu’ils sont.

A

Transformation : ADN nu qui s’intègre dans le génome de la bactérie
Transduction : Un phage intègre son acide nucléique au génome d’une bactérie
Conjugaison : Se fait par le pilus, reproduction de 2 bactéries compatibles sexuellement

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4
Q

C’est quoi les transposons ? Donnez quelques caractéristiques.

A

Des sections de gènes qui permettent de “mélanger” les gènes de différentes espèces. Si un transposon permet d’avoir des résistances à plusieurs antibiotiques, on appelle ça multirésistance. Si on transposon se transpose d’une cellule à une autre, on appelle ça un gène sauteur.

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5
Q

Nommez quelques découvertes importantes par rapport aux antimicrobiens.

A

Ehrlich : colorants comme outils diagnostique et thérapeutique, début chimiothérapie
Domagk : prontosil, 1er antibiotique dispo
Fleming : Pénicilline
Waksman : Streptomycine

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6
Q

Qu’est-ce qui est considéré comme l’âge d’or du développement d’antibiotiques ?

A

Le milieu du 20e siècle

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7
Q

Quelles est la classe d’antibiotiques la plus répandue. Nommez une particularité de sa structure et un exemple de ce type d’antibiotique.

A

Les Beta-lactams, qui contiennent un anneau beta-lactam. La pénicilline est un exemple.

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8
Q

De quelle classe étaient les premiers antibiotiques commerciaux ?

A

Des sulfonamides

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9
Q

Vrai ou faux, la plupart des nouvelles classes d’antibiotiques ont été découvertes dans les 30 dernières années ?

A

Faux, mais plusieurs molécules déjà connues ont été modifiées.

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10
Q

À quoi se lie les antibiotiques à base de B-lactam ?

A

Aux transpeptidases. Des B-lactams différents se lient à des transpeptidases différentes, et peuvent avoir des cibles différentes.

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11
Q

Quelles sont les principaux mécanismes qui induisent une résistance au B-lactams ?

A
  1. Mutation des porines, qui diminuent l’entrée de l’antibiotiques dans les cellules
  2. Dégradation de l’antibiotique, plus fréquent dans les cellules à Gram (-)
  3. Mutation de la cible transpeptidase de l’antibiotique
  4. Renvoi de l’antibiotique, on expulse les B-lactam des bactéries
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12
Q

Nommez différents types de mutations des porines.

A

“Disparition” des porines.
Fermeture des porines
Diminution du nombre de porines

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13
Q

Il existe des pompes chez les bactéries qui permettent de faire ressortir l’antibiotique. Quels sont leurs source d’énergie ?

A

L’ATP et les gradients d’hydrogène.

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14
Q

Qu’est-ce qu’un gène mosaïque ?

A

C’est lorsqu’un gène est modifié, par exemple :
le gène original codant pour la transpeptidase, avec une partie ajoutée d’une autre espèce.
Cette modification cause une résistance à l’antibiotique

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15
Q

La structure des macrolides est-elle semblables à celle des B-lactam ?

A

Non, elle est beaucoup plus complexe.

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16
Q

Comment les macrolides fonctionnent-ils ?

A

Ils bloquent la synthèse de protéines dans le ribosome. Plus précisément, il bloque la sortie, alors la chaine en construction ne peut pas sortir du ribosome.

17
Q

Quels mécanismes peuvent mener à une résistance aux macrolide ?

A
  • Modification de la cible
  • Des mutations, comme dans l’ARN ribosomal 23S
  • Une méthylation de l’ARN ribosomal 23S, ce qui diminue les interactions entre la cible et l’antibiotique.
18
Q

Comment peut-on inactiver la drogue dans le cas des macrolides ?

A

Avec des enzymes, comme les phosphotransférases et les estérases. Ces enzymes sont acquises, par des transferts entre bactéries par exemple.

19
Q

Résumez brièvement les étapes de fonctionnement des protecteurs de ribosomes contre les macrolides.

A

Le protecteur se lie au ribosome, et bloque la liaison du macrolide. Ensuite, par l’hydrolyse d’ATP, le protecteur s’enlève.

20
Q

Vrai ou faux, utiliser plusieurs médicaments en combinaison est toujours mauvais ?

A

Faux, certaines combinaisons, comme SMX avec TMP, diminuent la possibilité de résistance.

21
Q

Qu’est-ce que l’efflux en biologie ?

A

C’est quand une cellule fait ressortir des composants toxiques, dans le cadre de ce cours, des antibiotiques.

22
Q

Nommez les mécanismes de résistance des antifolates.

A
  • Nouvel enzymes DHFR ou DHPS
  • Mutation de la cible chromosomique
  • Amplification génique de la cible
  • Efflux (RND)
23
Q

Quel est le but de l’étude des résistances aux antibiotiques ?

A

Connaitre les mécanismes de résistance, afin de trouver des solutions, de donner des antibiotiques selon ces résistances, et connaitre les combinaisons qui permettent de diminuer les résistances.

24
Q

Vrai ou faux, toutes les bactéries sont cultivables en laboratoire ?

A

Faux, certaines ne le sont pas, et on trouve des nouveaux moyens de les cultiver, afin de développer de nouveaux antibiotiques.

25
Q

Quel est le mécanisme de résistance à un antibiotique le plus fréquent ?

A

L’inactivation de l’antibiotique.