analyse (KC en BA) Flashcards
Analyse
Na selectie enkelvoudige probleem
diagnostiek
- onderkennende: is X aanwezig (en hoe ernstig)
- verklarende: vanwaar komt X
operationalisering
Onderzoeksvraag en hypothese
- semigestructurerende anaylse
- meting dmv huiswerk
- topografische analyse: SRS-keten: situatie > respons > consequenties
- observatie (in relevante context)
- belendend mogelijkheid: E-health tools > verhoogd gebruiksgemak, data visualisatie
Onderkennend analyse
Klassieke Conditionering en Betekenisanalyse
Klassieke Conditionering (KC)
KC-model
- UCS: ongeconditioneerde stimulus
> UCR: ongeconditioneerde respons
» CS: geconditioneerde stimulus
»> CR: geconditioneerde respons
! Acquisitie
UCS en CS koppeling
- appetitive: +/UCS/UCR
- aversieve: -/UCS/USR (voor angst)
(- compensatoir responsmodel: CR gelijkend aan UCR)
Extinctie
wanneer CS niet meer gevolgd wordt door UCS, zal deze link verdwijnen
! Inhibitoir conditionering
verband leren tussen CS en niet voorkomen v/d UCS
> nieuwe verband tussen CS en UCS/UCR aangeleerd
! Excitatorische stimulus
onveilige stimulus (CR+) zonder veiligheidssignaal
inhibiotoirische stimulus
veilige stimulus (CR+) met veiligheidssignaal
drie paden van aanleren gedrag
- directe ervaring
- modellering
- info
! belangrijke begrippen
- summatie: verschillende keren een milde UCS heeft hetzelfde effect als één intens aversieve UCS
- differentatie: leren onderscheiden van wat ‘veilig’ is (CS-) en wat eerder onveilig is (CS+)
- generalisatie: CR op CS breidt zich uit naar prikkels die lijken op deze CS
- hogere orde conditionering: additie van CS2; via CS1 wordt er ook een link gelegd met CS2
- accession setter: rol van context (OS); : CS die zich afspeelt in een bepaalde omgeving
- contiguiteit: (samen voorkomend in tijd en ruimte)
- continente: logische opvolging CS is voorspeller van UCS
Betekenisanalyse (BA)
- van experiment naar klinische conceptualisatie
CS (referentieel)»_space; UCS/UCRS (leergeschiedenis)»_space; CR
componenten BA
CS: extrinsieke emotioneel beladen
UCS/UCR: intrinsiek emotionele > vormt bedreiging
cognitief model van Beck
binnenste: kernschema (UCS/UCR)
middenste: intermediaire assumptie (als dan gedachten)
buitenste automatische gedachten
leergeschiedenis
- sequentieel verband: men verwacht CS bij UCS
- referentieel verband: men verwacht geen CS bij UCS
- sequentieel / referentieel verband: herinneren naar die keer wnr CS wel volgde bij UCS
