Analyse et interprétation des résultats Flashcards

1
Q

Quelles sont les étapes de l’analyse des résultats?

A

(0) Étape préliminaire;
(1) Analyses descriptives;
(2) Analyses de contrôle;
(3) Analyses inférentielles.

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2
Q

Qu’est-ce que l’étape préliminaire?

A

Vérification et nettoyage des données (données manquantes, données extrêmes, réponses non-pertinentes).

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3
Q

Quel est le but des analyses descriptives?

A

Dresser un portrait de l’échantillon:
Sur les variables sociodémographiques;
Sur les variables qui feront l’objet d’analyses statistiques.

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4
Q

Quels sont les indicateurs utilisés pour les analyses descriptives?

A
Pour les données qualitatives:
Fréquence (%);
Mode.
Pour les données quantitatives:
Moyenne;
Écart-type;
Médiane;
Étendu.
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5
Q

Quel est le but des analyses de contrôle?

A

Recherche de variables parasites.

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6
Q

Comment se fait la recherche des variables parasites si on a plusieurs groupes?

A

On doit évaluer l’équivalence des groupes, ce qui permet d’évaluer les explications alternatives.

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7
Q

Comment se fait la recherche des variables parasites si on des données sur la population?

A

On doit évaluer la représentativité de l’échantillon, ce qui permet d’évaluer les limites de la généralisation des résultats.

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8
Q

Qu’est-ce qu’une analyse inférentielle?

A

Une analyse qui sert à formuler en des termes probabilistes un jugement sur une population à partir de résultats observés sur un échantillon de cette population.

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9
Q

Quel est le moyen utilisé pour les analyses inférientielles?

A

Comparaison des hypothèses de recherche avec les données obtenues à l’aide de tests statistiques appropriés.

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10
Q

Quel est le but des analyses inférentielles?

A

De determiner si nos résultats sont plus que le simple reflet de l’effet du hasard, et si elles le sont, de déterminer quelles variables semblent les expliquer.

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11
Q

Qu’est-ce que le seuil de signification?

A

% de chances que les différences soient dues au hasard.

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12
Q

À quoi sert la correction de Bonferroni?

A

À abaisser le seuil de signification (si comparaisons multiples).

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13
Q

Quels sont les deux types d’erreur observés lors de tests d’hypothèse (H0, H1)?

A

Erreur de type 1;

Erreur de type 2.

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14
Q

Qu’est-ce que l’erreur de type 1?

A

Le rejet de H0 alors que H0 est vraie –> conclure qu’un traitement est supérieur à un autre alors qu’il ne l’est pas.

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15
Q

Qu’est-ce que l’erreur de type 2?

A

Le non-rejet de H0 alors que H0 est fausse –> conclure à l’équivalence des traitements alors que l’un est supérieur à l’autre.

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16
Q

Quelle est l’erreur la plus fréquente lors des tests d’hypothèses?

A

L’erreur de type 2.

17
Q

Quelle est l’interprétation des résultat si l’hypothèse de recherche (H1) est confirmée?

A

Contribution au développement des connaissance;
Confirmation partielle de notre modèle théorique;
Inspection minutieuses des failles méthodologiques;
Nommer les limites de notre étude;
Préciser à qui/quel contexte on peut généraliser nos résultats;
Ouverture et nouveaux questionnements.

18
Q

Quelle est l’interprétation des résultat si l’hypothèse de recherche (H1) est infirmée?

A

Regarder attentivement les failles méthodologiques;
Manque de sujets et de puissance statistique souvent en cause;
Retours aux écrits scientifiques;
Remise en cause de nos présuppositions théoriques;
Souligner les limites;
Suggestion pour les recherches ultérieures.

19
Q

Comment rédige-t-on une discussion des résultats?

A

Les résume globalement;
Les compare à ceux des études similaires;
Les relie à notre modèle théorique de départ (si déductif) ou à un modèle théorique similaire à celui qu’on a induit à partir des analyses;
Défini leurs limites quant à leur validité interne et externe;
Propose des idées de recherches ultérieures.