Acquisition et pragmatique Flashcards
Qu’est-ce qui étudie comment le sens est déduit du contexte, pas seulement les mots
Pragmatique
Qu’est-ce que des actions communicatives intentionnelles
Actes de paroles
À quoi s’intéresse la pragmatique
Elle s’intéresse à ce qui est voulu plutôt qu’à ce qui est dit
Vrai ou faux, la pragmatique est compositionnelle
Faux, elle prend en compte le contexte, les intentions et les suppositions
Vrai ou faux, la même phrase peut avoir des significations différentes selon la situation
Vrai
Exemple : “Il fait froid ici” peut signifier :
- Un simple constat
- Une demande pour fermer une fenêtre
- Une plainte sur la climatisation
Quel principe illustre que dans une conversation, nous supposons que notre interlocuteur dit ce qui est nécessaire, ni trop ni trop peu, pour que la communication soit efficace
Principe de coopération
- Coopération attendue : chaque participant à la conversation est censé suivre ce principe pour que tout se passe bien (même but : communiquer l’info)
De quelles manières est-ce que des gens peuvent ne pas coopérer à la conversation dans le principe de coopération
Lorsqu’ils mentent ou ne répondent pas directement
Quelles sont les 4 maximes de la conversation qui guident notre communication
- Maxime de qualité
- Maxime de quantité
- Maxime de relation
- Maxime de manière
Quelle maxime veut que nous soyons véridique
- Ne dites pas ce que vous croyez être faux
- Ne dites pas ce pour quoi vous ne disposez pas de preuves suffisantes
Maxime de qualité
Quelle maxime veut que nous soyons informatif
- Faites en sorte que votre contribution soit aussi informative que nécessaire
Maxime de quantité
Quelle maxime veut que nous soyons pertinent
Maxime de relation
Quelle maxime veut que nous soyons clair
- Évitez l’obscurité, l’ambiguïté, soyez bref et ordonné
Maxime de manière
Que se passe-t-il si le locuteur ne semble pas, au niveau littéral, respecter le maximes
L’interlocuteur est prêt à inférer un sens supplémentaire pour compenser (= implicature conversationnelle)
Quelle implicature (maxime) est illustré dans l’exemple suivant :
A : Qu’as-tu fait à l’école aujourd’hui?
B : Rien.
Implicature de qualité (soyez véridique)
- Implicature : Je n’ai rien fait d’important/d’intéressant
Quelle implicature (maxime) est illustré dans l’exemple suivant :
A : Comment s’est passée l’école?
B : C’était l’école.
Implicature de quantité (soyez informatif)
- Implicature : Je n’ai rien fait d’important/d’intéressant
Quelle implicature (maxime) est illustré dans l’exemple suivant :
A : Comment s’est passée l’école?
B : La balade à vélo était agréable.
Implicature de relation (soyez pertinent)
- Implicature : L’école n’a rien d’agréable
Quelle implicature (maxime) est illustré dans l’exemple suivant :
A : Qu’as-tu fait à l’école aujourd’hui?
B : J’ai ouvert, la porte, je me suis assis, j’ai ouvert mon livre, j’ai regardé l’horloge…
Implicature de manière (soyez clair)
- Implicature : Je n’ai rien fait d’important/d’intéressant
Quelle nouvelle dimension au défi de faire correspondre des concepts à des mots, la pragmatique ajoute-t-elle
Nous n’exprimons pas toujours exactement ce que nous voulons dire
- Exemple : “Tu pourrais peut-être arrêter de mordre ton frère”
Vrai ou faux, les aspects fondamentaux de la pragmatique sont déjà acquis au stade préverbal
Vrai
- Différencier les actes de langages de base (ordonner, questionner, demander, etc.)
- Apprendre les “règles” de l’interaction sociale/de la conversation
Vrai ou faux, les premières informations transmises par le nourrisson à la personne soignant sont intentionnelles
Faux
Qu’est-ce que des comportements communicatif non intentionnel
Comportements réflèxes ou automatiques qui signalent des besoins ou des réactions physiques, mais sans intention communicative
- Ils fournissent des indices importants aux personnes soignantes, mais ils ne sont pas délibérément exprimés par le nourrisson
Quels sont des exemples de comportements communicatifs non intentionnel
- Cris et pleurs : signalent l’inconfort, la faim, la douleur
- Réactions sensorielles : mouvements réflèxes (cligner des yeux, sursauter au bruit)
- Expressions faciales spontanées : sourires ou grimaces qui peuvent être involontaires
- Mouvements corporels involontaires : étirements, secousses, ou mouvements de la tête
- Succion réflèxes : indique la préparation à se nourrir sans objectif social
Quelle compétence est développée par le fait que les mères qui adaptent ce qu’elles considèrent comme des tours au fur et à mesure que le bébé se développe
Développement de la prise de parole (= Développement de la communication intentionnelle)
- 3 mois : réagit à la plupart des bruits (mêmes le rots)
- 8 mois : réagit au babillage (pas aux rots)
- 12 mois : il réagit aux proto-mots et aux mots (pas au babillage)
Qu’est-ce qui aide à développer une communication intentionnelle
Les réponses contingentes
