8. Les émotions dans les relations intergroupes

Question 1

Qu’est ce que les émotions ?

Answer 1

Emotions : « Ensemble de variations épisodiques dans plusieurs composantes de l’organisme, en réponse à des événements évalués comme importants par l’organisme » (Sander & Scherer, 2009)

• Les émotions sont brèves.
• Organisme amènent à des réactions physiologiques (expression visage, rougeurs etc.)
• Pertinence de l’événement pour l’individu (approche individuelle !

Question 2

Les émotions sont le résultat de quoi ?

Answer 2

L’émotion est le résultat de l’interaction entre l’individu et le contexte : l’émotion est déclenchée par des événements pertinents pour l’individu

Question 3

Quelles est la cause du déclenchement de la différenciation des émotions ?

Answer 3

Le processus d’évaluation cognitive est la cause du déclenchement et de la différenciation des émotions : Evènement -> Evaluation cognitive (= appraisal) -> Réponse émotionnelle

Question 4

A travers deux processus d’évaluation distincts, les individus vont façonner leur réponse émotionnelle à un stimuli
particulier, lesquelles ?

Dans la théorie de l’évaluation cognitive (appraisal)

Answer 4

• Évaluation primaire

- Évaluation secondaire

Question 5

Qu’est ce que l’évaluation primaire ?

Answer 5

Evaluation primaire : importance de l’événement pour l’individu
• Automatique
• Positive ou négative selon que le stimulus est en désaccord ou non avec nos buts du moment
• Est suscitée par des stimuli potentiellement associés à notre survie : odeur désagréable, visage souriant, animal menaçant

Question 6

Qu’est ce que l’évaluation secondaire ?

Answer 6

Evaluation secondaire : coping process = capacité à faire face aux conséquences
• Davantage contrôlable
• Transforme les réactions brutes en des émotions plus spécifique (peur, fierté, …)
• La réaction initiale fait donc objet d’une interprétation

Question 7

Quelles sont les composantes de la réponse émotionnelle ?

Dans la théorie de l’évaluation cognitive (appraisal)

Answer 7

Plusieurs composantes de la réponse émotionnelle :
• Sentiment subjectif
• L’éveil (activation) physiologique (système nerveux périphérique)
• Expression faciale
• Tendances à l’action

Question 8

Quels sont les objectif des émotions selon la théorie de l’évaluation cognitive ?

Answer 8

Une seule fonction -> préparer l’individu à agir de façon à se protéger des menaces éventuelles,
ou à profiter des bénéfices associés à une situation.

=> Approche individuelle (p.ex. personnalité, but de l’individus) en interaction avec contexte

Question 9

Par qui sont ressentis les émotions ?

Answer 9

• hors groupe
• Intra groupe
• Individuel

Question 10

Qui ressent les émotions ?

Answer 10

• l’individu en tant que membre du groupe

- L’individu unique

Question 11

Etude: • Identité sociale (femme) vs. identité personnelle vs. étudiant-e en sciences sociales

-> manipualtion de la réaction d’un musulamn en vers une femme comme elle/ une personne comme elle/ étudiant comme elle
résultats ?

Answer 11

Dans la condition FEMME :
+ de menace perçue
+ de peur et de dégoût rapportées
+ d’intentions d’éviter les personnes musulmanes

Question 12

Qu’est ce que la théorie des émotions intergroupes (TEI) ?

Answer 12

Les émotions qu’on ressent parce qu’on
s’auto-catégorise en tant que membre du
groupe concerné

Emotion intergroupe _ stérotypes et préjugés -> discrimination

Question 13

Quels sont les postulats de la TEI ?

Answer 13

1) la catégorisation sociale influence les émotions intergroupes => Plus un individu s’identifie à un groupe, plus facilement,
fréquemment et intensément il ressentira des émotions (regarder l’étude qui illustre ce postulat)

2) Le contenu des évaluations cognitives influence les émotions intergroupe => La nature du contexte intergroupe (traduit par les
évaluations cognitives qui découlent de la catégorisation sociale) peut influencer la nature des émotions et des tendances à l’action envers le hors-groupe (regarder l’étude qui illustre ce postulat)

Question 14

Comment sont les émotions au sein de la hierarchie sociale selon “stereotype content model” ?

Answer 14

Il y a 2 dimensions : chaleur/ compétence qui sont souvent négativement corrélé

Question 15

Qu’est ce que le biais map ?

Answer 15

4 clusters de stéréotypes, chacun
associé à des patterns de réponses
émotionnelles spécifiques:
- Compassion (pro - sociaux tout comme l’ignorance )
- admiration (amicaux et encourageant)
- envie (hostilité et coopération intéressé)
- mépris (rejet et dédain)

2 dimenions classifiant les comportements inter groupes:

• intensité : actif/passif
• Valence : Volonté de nuire/volonté d’aider

Question 16

Quelles sont les conséquences pour le changement social des émotions ressentis par les dominants, face négative ?

Answer 16

Zoom sur les émotions ressenties par les dominant-es (froid-es mais compétent-es)

Face négative / soutien la hiérarchie sociale en place :
• Mépris et compassion -> BIAS MAP 
• Gratification relative 
• Sexisme ambivalent 
• Honte collective

Question 17

Quelles sont les conséquences pour le changement social des émotions ressentis par les dominants, face positive ?

Answer 17

Face positive / encourage le changement social :

• Culpabilité collective

Question 18

Quelles sont les 4 facteurs pour qu’un sentiment de culpabilité émerge ?

Answer 18

• se catégoriser comme un membre du groupe “prédateur”
• Acceptation de la responsabilité intergroupe
• évaluation de illégitimité
• couts intergroupe modéré

Question 19

Quelles sont les conséquences pour le changement social pour les dominés, face négative ?

Answer 19

Zoom sur les émotions ressenties par les dominé-es (chaleureux/-euses mais
incompétent-es)

Face négative = soutien la hiérarchie sociale en place :
• Envie et frustration -> BIAS MAP
• Schadenfreude -> se réjouir du malheur du privilégié

Question 20

Quelles sont les conséquences pour le changement social pour les dominés, face psotitive ?

Answer 20

Face positive = encourage le changement social :
• Injustice et colère SEULEMENT SI accompagnées d’un fort sentiment d’efficacité
collective et d’une forte identification au groupe

Question 21

Qu’est ce que la théorie de la menace intégrée ?

Answer 21

• Le sentiment de menace est le fondement des préjugés.
• Cette menace prend 4 formes.
• L’émotion précède les préjugés.
• Les stéréotypes sont une source de menace.

Il s’agit de perceptions subjectives !
Souvent utilisé dans le discours de politicien-nes de droite

Question 22

Résumé

Answer 22

• Les émotions sont vécues par les individus (au niveau individuel) mais elles interagissent avec le contexte social (saillance d’identité sociale)

• Les émotions découlent des évaluations cognitives (ex stéréotypes) à propos de
groupes sociaux (TEI). 

• Les identités sociales (catégorisation sociale, identification sociales) aident à comprendre pourquoi les émotions sont façonnées par les enjeux sociaux.

• Le statut impactent sur le type d’émotion ressenti dans les rapports
intergroupes (BIAS Map)

• La compréhension du préjugé nécessite l’étude des émotions intergroupes (intégration des émotions dans les modèles)