8. Les émotions dans les relations intergroupes Flashcards
Qu’est ce que les émotions ?
Emotions : « Ensemble de variations épisodiques dans plusieurs composantes de l’organisme, en réponse à des événements évalués comme importants par l’organisme » (Sander & Scherer, 2009)
- Les émotions sont brèves.
- Organisme amènent à des réactions physiologiques (expression visage, rougeurs etc.)
- Pertinence de l’événement pour l’individu (approche individuelle !
Les émotions sont le résultat de quoi ?
L’émotion est le résultat de l’interaction entre l’individu et le contexte : l’émotion est déclenchée par des événements pertinents pour l’individu
Quelles est la cause du déclenchement de la différenciation des émotions ?
Le processus d’évaluation cognitive est la cause du déclenchement et de la différenciation des émotions : Evènement -> Evaluation cognitive (= appraisal) -> Réponse émotionnelle
A travers deux processus d’évaluation distincts, les individus vont façonner leur réponse émotionnelle à un stimuli
particulier, lesquelles ?
Dans la théorie de l’évaluation cognitive (appraisal)
- Évaluation primaire
- Évaluation secondaire
Qu’est ce que l’évaluation primaire ?
Evaluation primaire : importance de l’événement pour l’individu
• Automatique
• Positive ou négative selon que le stimulus est en désaccord ou non avec nos buts du moment
• Est suscitée par des stimuli potentiellement associés à notre survie : odeur désagréable, visage souriant, animal menaçant
Qu’est ce que l’évaluation secondaire ?
Evaluation secondaire : coping process = capacité à faire face aux conséquences
• Davantage contrôlable
• Transforme les réactions brutes en des émotions plus spécifique (peur, fierté, …)
• La réaction initiale fait donc objet d’une interprétation
Quelles sont les composantes de la réponse émotionnelle ?
Dans la théorie de l’évaluation cognitive (appraisal)
Plusieurs composantes de la réponse émotionnelle :
• Sentiment subjectif
• L’éveil (activation) physiologique (système nerveux périphérique)
• Expression faciale
• Tendances à l’action
Quels sont les objectif des émotions selon la théorie de l’évaluation cognitive ?
Une seule fonction -> préparer l’individu à agir de façon à se protéger des menaces éventuelles,
ou à profiter des bénéfices associés à une situation.
=> Approche individuelle (p.ex. personnalité, but de l’individus) en interaction avec contexte
Par qui sont ressentis les émotions ?
- hors groupe
- Intra groupe
- Individuel
Qui ressent les émotions ?
- l’individu en tant que membre du groupe
- L’individu unique
Etude: • Identité sociale (femme) vs. identité personnelle vs. étudiant-e en sciences sociales
-> manipualtion de la réaction d’un musulamn en vers une femme comme elle/ une personne comme elle/ étudiant comme elle
résultats ?
Dans la condition FEMME :
+ de menace perçue
+ de peur et de dégoût rapportées
+ d’intentions d’éviter les personnes musulmanes
Qu’est ce que la théorie des émotions intergroupes (TEI) ?
Les émotions qu’on ressent parce qu’on
s’auto-catégorise en tant que membre du
groupe concerné
Emotion intergroupe _ stérotypes et préjugés -> discrimination
Quels sont les postulats de la TEI ?
1) la catégorisation sociale influence les émotions intergroupes => Plus un individu s’identifie à un groupe, plus facilement,
fréquemment et intensément il ressentira des émotions (regarder l’étude qui illustre ce postulat)
2) Le contenu des évaluations cognitives influence les émotions intergroupe => La nature du contexte intergroupe (traduit par les
évaluations cognitives qui découlent de la catégorisation sociale) peut influencer la nature des émotions et des tendances à l’action envers le hors-groupe (regarder l’étude qui illustre ce postulat)
Comment sont les émotions au sein de la hierarchie sociale selon “stereotype content model” ?
Il y a 2 dimensions : chaleur/ compétence qui sont souvent négativement corrélé
Qu’est ce que le biais map ?
4 clusters de stéréotypes, chacun
associé à des patterns de réponses
émotionnelles spécifiques:
- Compassion (pro - sociaux tout comme l’ignorance )
- admiration (amicaux et encourageant)
- envie (hostilité et coopération intéressé)
- mépris (rejet et dédain)
2 dimenions classifiant les comportements inter groupes:
- intensité : actif/passif
- Valence : Volonté de nuire/volonté d’aider
Quelles sont les conséquences pour le changement social des émotions ressentis par les dominants, face négative ?
Zoom sur les émotions ressenties par les dominant-es (froid-es mais compétent-es)
Face négative / soutien la hiérarchie sociale en place : • Mépris et compassion -> BIAS MAP • Gratification relative • Sexisme ambivalent • Honte collective
Quelles sont les conséquences pour le changement social des émotions ressentis par les dominants, face positive ?
Face positive / encourage le changement social :
• Culpabilité collective
Quelles sont les 4 facteurs pour qu’un sentiment de culpabilité émerge ?
- se catégoriser comme un membre du groupe “prédateur”
- Acceptation de la responsabilité intergroupe
- évaluation de illégitimité
- couts intergroupe modéré
Quelles sont les conséquences pour le changement social pour les dominés, face négative ?
Zoom sur les émotions ressenties par les dominé-es (chaleureux/-euses mais
incompétent-es)
Face négative = soutien la hiérarchie sociale en place :
• Envie et frustration -> BIAS MAP
• Schadenfreude -> se réjouir du malheur du privilégié
Quelles sont les conséquences pour le changement social pour les dominés, face psotitive ?
Face positive = encourage le changement social :
• Injustice et colère SEULEMENT SI accompagnées d’un fort sentiment d’efficacité
collective et d’une forte identification au groupe
Qu’est ce que la théorie de la menace intégrée ?
- Le sentiment de menace est le fondement des préjugés.
- Cette menace prend 4 formes.
- L’émotion précède les préjugés.
- Les stéréotypes sont une source de menace.
Il s’agit de perceptions subjectives !
Souvent utilisé dans le discours de politicien-nes de droite
Résumé
• Les émotions sont vécues par les individus (au niveau individuel) mais elles interagissent avec le contexte social (saillance d’identité sociale)
• Les émotions découlent des évaluations cognitives (ex stéréotypes) à propos de groupes sociaux (TEI).
• Les identités sociales (catégorisation sociale, identification sociales) aident à comprendre pourquoi les émotions sont façonnées par les enjeux sociaux.
• Le statut impactent sur le type d’émotion ressenti dans les rapports
intergroupes (BIAS Map)
• La compréhension du préjugé nécessite l’étude des émotions intergroupes (intégration des émotions dans les modèles)
