1. Introduction Flashcards
Quels sont les différentes conceptions de l’être humain en tant qu’individu au travers des siècles ?
- Un être rationnel (XVIIe - XVIIIe)
- Un être biologique (fin XVIIIe - XIXe)
- Un être psychologique (fin XIXe ; début XXe)
Quels sont les auteurs des premisses de la psycho social ?
- Auguste Comte
- Gabriel Tarde
- Gustave Le Bon
- Emile Durkheim
- Sigmund Freud
Que pense Gabriel Tarde ?
Observe que les individus ont tendance a imiter les comportements de autres. Ils peuvent donc servir de modèle. Changement de comportements dans certains contexte.
L’imitation selon Tarde est un processus fondamentale pour comprendre l’être humain
Que pense Gustave Le Bon ?
De nouveau il observe que dans un contexte social il y a quelque chose en plus qui va faire qu’on se comporte différemment. Le comportement humain dans un foule diffère de leurs comportement dans un contexte isolé
Que pense Durkheim ?
il dit que l’objet de l’étude doit être le fait social, il se détache de l’individu et veut étudier les représentation sociale comme celle qui vont impacter les représentations psychologiques
Que pense Freud ?
il parle des interactions avec autrui et comment ca impact sur le psycho de l’individu
l’être humain a t’il toujours un comportement propre ?
Il y a l’existence d’autrui, qui va impacter la vie et les comportements de chacun.
Impossible de réduire les relations social a seulement des échanges entre les individus, il y a quelque chose qui va au-delà. Les relations vont déterminer les attitudes…ect
Un individu ne fonctionne pas tout le temps de la même manière mais sous l’influence des normes social on va changer nos comportements. Parfois l’individu n’est pas conscient des facteurs qui vont l’influencer.
Comment se comporte l’humain fasse à l’influence d’autrui ?
L’individu va jouer un rôle plus actif: accord, soumission, résistance -> l’individu réceptionne certaines dynamique et est influencé de manière inconsciente aux dynamique social. Mais parfois il jour un rôle actif et va montrer de l’opposition.
Qu’est ce que le regard psycho-social ?
Le regard psycho social, c’est l’étude des manifestations concrètes, symboliques et imaginaires des rapports individuels et groupaux au sein de situations sociales spécifiques.
voir slide 6
Etude de Burner et Goodman sur la différence de perception d’une pièce vs d’un jeton en carton
Résultats ?
les enfants ont tendance à surestimer la taille de la pièce de monnaie en comparaison à un jeton en carton => il y a une signification sociale associé à la pièce dans notre société, ce n’est pas le cas du jeton en carton. Cela va donc modifier notre percetpion de la taille
Quels sont les différents niveaux d’analyses ?
Niveau représentationnel
Niveau positionnel
Niveau interindividuel
Niveau intra-individuel
Qu’est ce que le niveau représentationnel ?
Chercher les causes des comportements
au niveau des croyances, des idéologies
et des représentations qu’ont les individus
-> Ø On regarde comment les idéologies, croyances vont impacter les comportements entre les individus
Qu’est ce que le niveau positionnel ?
Chercher les causes des comportements
au niveau des rôles, des posiRons sociales occupées par les individus
-> Ici on prend en compte les rôle sociaux des individus, statut social..ect. On regarde les individus dans un contexte hierarchique et on s’interesse aux relation entre 2 groupes de différents statu (conflits de valeur, conflit social..ect)
Qu’est ce que le niveau interindividuel ?
Chercher les causes des comportements
au niveau des relations qu’entretiennent
les individus ou les groupes
-> Ø On prend pas en compte le statut social, on regarde juste des échanges de personnes qui ne se distinguent pas par rapport à leurs status
Qu’est ce que le niveau intra individuel ?
Chercher les causes des comportements
« à l’intérieur » de l’individu
-> On s’interesse à l’Estime de soi, trait de personnalité ..ect
Quels sont les théories associé au niveau représentationnnel ?
Théorie de la croyance en un monde juste (Lerner, 1957)
Théorie de la justification du système (Jost & Banaji, 1984)
Modèle d’acculturation (Berry, 1967, 1993, 2005)
Quels sont les théories associé au niveau positionnel ?
Théorie des rôles sociaux (Eagly, 1987)
Quels sont les théories associé au niveau interindividuel ?
Théorie de l’élaboraWon du conflit socio-cognif (Mugny & Pérez, 1993)
Phénomènes de facilitaWon sociale (Triple`, 1987)
Quels sont les théories associé au niveau intra-individuel ?
Développement cognitif (Piaget, 1965)
Théorie de la dissonance cognitive (Festinger, 1957)
Qu’est ce que la définition de groupe en psychologie social ?
« L’élément décisif pour parler d’un groupe est que les cibles présentent une caractéristique commune qui ait un sens pour elles-mêmes ou aux yeux des
témoins. »
En psychologie sociale, ce n’est pas juste question d’un nombre de personnes (ex. groupe = 2 ou plusieurs individus ; ensemble d’individus)
Quels sont les 4 types de groupes ?
- Groupes intimes (p.ex. la famille)
- Associations fortuites (p.ex. une file de clients devant un magasin)
- Groupe à tâche (p.ex. un équipe de foot ou une organisation)
- Catégories sociales (p.ex. les femmes ; les psychologues)
Quels sont les 2 types de solidarité que l’on peut distinguer lorsque des individus forment un groupe ?
- solidarité mécanique
- solidarité organique
Qu’est ce que la solidarité mécanique ?
Solidarité mécanique: il partage des valeurs, des croyances. (manifestation, prière, armée) ou préférences communes (concerts). Mais si chacun part, il n’y a plus de groupe
Qu’est ce que la solidarité organique ?
Solidarité organique: les différents membre du groupe ne sont pas interchangeable, coordination des comportements, travaillent vers un but (ex: groupe de musique)
Etude:
Condition contrôle :Chacun récitait le poème, aucun lien entre eux
2ème condition: réciter le poème ensemble
3ème solidarité organique. On demandait aux participant de réciter des lignes en alternances, ils devaient don se coordonner.
Résultats ?
On observe que dans le groupe contrôle le niveau d’appartenance/ d’identification est plus faible par rapport aux deux autres groupes.
On observe aussi qu’au niveau de l’identification il y a une différence entre le groupe de solidarité oragnique = il y a encore plus de solidarité et d’identification.
Pour la mesure de la contribution, on voit que ce sentiment est plus grand dans la condition 3 que dans les autres conditions. Dans la condition 3 les personnes ont l’impression d’apporter quelque chose au groupe ce qui leurs permet une meilleur identification.
Qu’est ce que la perspective Lewin ?
Forge le terme « dynamiques de groupe » Groupe est un enjeux des dispositions des individus et des caractéristiques du contexte - l’interpersonnel
Groupes dynamiques (« réels ») Groupe d’appartenance
L’individu dans le groupe
Qu’est ce que la perspective Tajfel ?
« Le groupe existe dès lors que les gens se perçoivent eux-mêmes comme appartenant à une
même unité sociale et que les personnes extérieures confirment son existence »
Groupe d’appartenance catégorielle
Le groupe dans l’individu
Def hierarchie
Hiérarchie : Ordre des groupes/individus selon des dimensions valorisées (p.ex. cadre vs. employé-e). La
hiérarchie est liée au statut.
def statut
Statut : La position sociale (dominants et dominés). Le statut social est défini par la reconnaissance, le respect
social, le prestige, l’importance d’un groupe/individu.
def pouvoir
Pouvoir : Le contrôle sur les ressources : physiques (bureau, voiture), économiques (rémunération), sociales
(inclusion).
• Pouvoir et statut sont souvent corrélés – mais pas forcément.
• Le pouvoir est lié à des situations et non à des personnes. àFlexible, peut changer
def stigmate
Stigmate : Une caractéristique sociale dévalorisée
- Bas statut et bas pouvoir
- Difficile à changer
Expérience de Jane Elliot sur la catégorisation d’une classe de primaire: Yeux bleau vs Yeux marrons
Elle a expliqué aux enfant que les yeux bleu, moins intelligent et les yeux marrons plus doué. => infère un statut en fonction de la couleur des yeux.
Elle a fait passer des tests d’intelligence, et elle a fait patienter les yeux bleu dans des conditions désagréable (chaleur, pas d’eau..ect) et les yeux marrons conditions plus agréable
=> les enfants aux yeux bleu avaient de moins bon résultats que ceux aux yeux marrons. Permet de faire une représentation de la place statutaire
Quels sont les 3 dimensions des relations intergroupes ?
- Perspectives
- Réactions
- Identité
Quels sont les dimensions de la perspective ?
- source
- cible
Qu’est ce qu’une source ?
Source : Pas simplement observatrice, mais participe activement aux processus
attributionnels et comportementaux
Qu’est ce qu’une cible?
Cible : Pas passivement réceptrice mais perçoit, interprète, fait face (coping) et répond à la discrimination
La stigmatisation est elle uniquement individuelle ?
La stigmatisation n’est pas uniquement interindividuelle, mais aussi collective et culturelle => Effets existent sans interaction sociale
Quels sont les dimensions de la catégorie réaction ?
Réaction cognitive-affective-comportementale
Dans la catégories réactions quels sont les tryptiques des attitudes intergroupes ?
Triptyque des atitudes intergroupes (Harding et al., 1969) :
• Système affectif : Primitif et fondamental, rapide mais confus
• Système cognitif : Délibéré et élaboré, orienté vers un but.
=> Atitudes ambivalentes
Qu’est ce qu’une identité ?
L’identité c’est le concept que l’on a de nous même et la manière dont on va être perçu par les autres
Quels sont les dimensions de la catégories d’identité ?
- identité personnelle
- identité collective
Comment s’organise les identité collectives et personnelle entre elles ?
Tajfel & Turner (1979) :
- Continuum Identité Personnelle (IP) - Identité Sociale (IS)
- Saillance IP vs. IS influence les perceptions, interprétations, évaluations et réponses face au contexte social
Qu’est ce qu’une identité individuelle en psychologie selon Erikson ?
Selon Erik Erikson (1972) l’identité de l’individu est le « sentiment subjectif et tonique d’une unité personnelle et d’une continuité temporelle ».
8 stades de développement psychologique (approche psycho-dynamique) proposés par Erickson
Qu’est ce qu’une identité individuelle en psychologie selon Piaget ?
Selon Jean Piaget (1965)
« la construction des identités, par la transmission des conduites sociales et l’organisation des représentations mentales, est un processus à la fois cognitif, affectif et expressif. Par l’intermédiaire du langage, l’individu assimile et s’approprie les systèmes de règles, de valeurs, de signes qui lui
permettent de communiquer avec ses semblables, de s’identifier ou de se différencier, de marquer son appartenance à des groupes ou d’en rejeter d’autres. »
Intériorisation des représentations sociales (schèmes) par le langage (socialisation)
Comment est l’identité individuelle en psychologie au cours de la vie ?
Se développe au cours de la vie
Plutôt stable à travers des contextes sociaux
Identité = les caractéristiques idiosyncratiques qui rendent un individu unique
Qu’est ce qu’une identité sociale ?
Les aspects de l’image de soi de l’individu qui découlent des catégories sociales auxquels celui-ci perçoit qu’il appartient. Tajfel
Concept de soi lié aux appartenances aux groupes sociaux
Flexible à travers des contextes sociaux (p.ex., saillance)
Qu’elle est la différence entre une identité sociale et une identification sociale ?
Identité sociale
• Est une caractéristique distinctive d’une personne
• ou partagée par les membres d’une catégorie sociale
• Dépend du contexte et des relations intergroupes
Identification sociale
• Classification du soi (auto catégorisation) en étant membre d’un groupe
• Le terme décrit un processus
Quels sont les 3 éléments clé de l’identité sociale ?
Centralité (accès cognitif)
Affect/Emotion (évaluation de soi basée sur l‘identité sociale)
Amachement et appartenance au groupe (« ingroup Wes »)
Estime de soi collective
Résumé
- Il existe différents niveaux d’analyse. Une même théorie peut faire référence à des processus socio-psychologiques sur différents niveaux.
- En psychologie sociale : Les processus psychologiques sont analysés en lien avec le contexte social (relations interpersonnelles et intergroupes ainsi que intragroupe).
- Pour comprendre des conflits, la stigmatisation et la discrimination -> Etudes des relations intergroupes en considérant des dynamiques identitaires (identités sociales)
