7) Theory of Mind

Question 1

Definition von Theory of Mind

Answer 1

Fähigkeit zur Zuschreibung mentaler Zustände

Question 2

Funktion der Theory of Mind

Answer 2

• Verbesserung der Verhaltensvorhersage

- Erklärung von Verhalten anderer

Question 3

Was ist das Kriterium für das Vorliegen einer ToM?

Answer 3

Das Wissen um falsche Überzeigungen

a) Perzeptiv (Wahrnehmung) : Perspektivübernahme
b) Affektiv (Emotionen) : Empathie
c) Kognitiv (Denkinhalte) : Verständnis falscher Überzeugungen

Question 4

Welche Fähigkeiten ergeben sich aus der ToM Entwicklung?

Answer 4

1) Referentielle Kommunikation
2) Täuschung und Lüge
3) Theory of Mind 2.Ordnung

Question 5

Erkläre referentielle Kommunikation

Answer 5

• Berücksichtigung des Informationsstandes von Interaktionspartner
• Bessere Bezugsnahme / Verständlichkeit sprachlicher Äußerungen

Question 6

Erklärung Täuschung & Lüge

Answer 6

Qualitativer Fortschritt bei Lügen: Bewusste Ausnutzung des Informationsstandes des Gegenübers

Question 7

Erklärung ToM zweiter Ordung

Answer 7

ToM= Repräsentation der Realität

ToM 2 (ab 6/7 J) = Repräsentation der Repräsentation der Realität

Question 8

Erkläre die ToM Defizite bei Autismus

Answer 8

Autismus ist gekennzeichnet durch Entwicklungsdefizite in Repräsentation mentaler Zustände anderer Personen

=> autitstische Kinder scheitern bei ToM Augaben (Down Syndrom Kinder bestehen)

Question 9

Nenne die Entwicklungsbedingungen der ToM?

Answer 9

1. Lebensjahr:
   a) social referencing
   b) joint attention
2. Lebensjahr:
   a) kollekive Intentionalität
   b) kategoriales Selbstkonzept
   c) Subjektivität von Präferenzen
   d) Empathie
   e) Symbol / Phantasiespiele
3. Lebensjahr
   a) mentalistische Sprache
   b) mentalistische Verhaltenstheorie

Question 10

Erkläre social referencing

Answer 10

Bezugsnahme auf Emotionsdruck einer vertrauten Person, um Informationen über Situation zu erlangen

emotionaler Ausdruck der Bezugsperson beeinflusst kindliches Verhalten

Question 11

Erklärung joint attention

Answer 11

Referenzielled Dreieck aus Kind, Erwachsenen und Objekt bzw. Ereignis aus das gemeinsame Aufmerksamkeit gerichtet wird (ca. 9 Monate)

Question 12

Erkläre kollektive Intentionalität

Answer 12

Beteiligte Personen verpflichten sich einem geteilten Handlungsziel und koordinieren ihre Rollen
Bsp. Kooperation mit 18 Monaten

Question 13

Erkläre Entwicklung eines kategorialen Selbstkonzepts

Answer 13

Repräsentation der eigenen Person als eigenständige Entität

Indikator = Rouge - Test

Question 14

Erkläre Subjektivität von Präferenzen

Answer 14

Mit 18 Monaten geben Kinder einer anderen Person das Objekt, das diese präferiert

Question 15

Erkläre Empathie

Answer 15

Verständnis emotionaler Zustände anderer Personen, Gefühl wird aber als zu anderer Person zugehörig gemacht

Voraussetzung:
Entwicklung kategoriales Selbstkonzept

Konsequenzen:
Hilfemotivation
Schuldbewusstsein

Question 16

Erkläre Phantasie / Symbolspiel

Answer 16

Neben dem reinen Funktionsspiel beginnt das Symbolspiel im Alter von 18 - 24 Monaten
- Ablösung von Realität “so tun als ob”

Question 17

Erkläre die mentalistische Sprache

Answer 17

Verbale Zuschreibung von mentalen Zuständen

Question 18

Mentalistische Verhaltenstheorie

Answer 18

Verständnis, dass mentale Zustände (z.B. Emotionen) aus Handlungen resultieren, die wiederum von anderen mentalen Zuständen (z.B. Wünschen) abhängen