6. Intelligentie Flashcards
Waarom is intelligentie belangrijk
- relatie intelligentie en gezondheid/sterfte
- relatie SES
- intelligentie gaat samen met een betere mentale gezondheid
- correleert met schoolprestaties
- voorspelt job positie
impliciete vs expliciete intelligentietheorieën
Impliciete intelligentietheorieën
Beoordelingen gebaseerd op overtuigingen van leken
Expliciete intelligentietheorieën
Meer formeel afgeleide overtuigingen van experts
Essentiële componenten van intelligentie
- Abstract redeneren
- Probleem-oplossend vermogen
- Capaciteit tot verwerven van kennis
- Geheugen
- Aanpassing aan de omgeving
- Mentale snelheid
Impliciete intelligentietheorieën
- Aard van intelligentie
-Entiteit theorie – vast
- Incrementele theorie – kneedbaar -> kan dus toenemen
- Gelinkt aan latere gedragsmatige uitkomsten zoals academische prestatie en aan emoties en zelfregulatie
Benaderingen van intelligentie
- Psychometrisch
- Cognitief-ervaringsgericht
- Biologisch
psychometrische benaderingen
= nadruk ligt hier op meten
Psychometrische focus ligt op meten of testen, niet op het uitleggen van oorzaken van individuele verschillen
Galton
individuele verschillen in fysieke kenmerken en complexe mentale mogelijkheden
Cattell
gebruikte als eerste de term mentale test (sensorische testen)
Binet
stichter van de intelligentie testen
Binet-Simon schaal
geeft een indicatie van de mentale leeftijd van een kind op basis van uiteenlopende taken
Stanford-Binet schaal (Terman)
vergelijkt de resultaten van elke testpersoon met die van een representatieve leeftijdsgroep
g factor
de mentale energie die elke persoon heeft
thurstone - multifcator theorieën
stelde zeven primaire mentale vaardigheden voor
1. Verbaal inzicht
2. Woordenrijkdom
3. Rekenkundig inzicht
4. Visueel-ruimtelijk inzicht
5. Associatief geheugen
6. Waarnemingssnelheid
7. Logisch redeneren
Eerste multifactor intelligentietheorie
Cattell - multifactor theorieën
twee-factoren theorie voor die g opsplitst in:
1. Gekristalliseerde intelligentie (gc) – die bestaat uit feitenkennis die men verwerft door scholing en doorheen het leven (bv. woordenschat)
- Vloeiende “fluïde” intelligentie (gf) – die het vermogen inhoudt verbanden te zien tussen ideeën en objecten (bv. matrices)
gekristalliseerde intelligentie
(gc) – die bestaat uit feitenkennis die men verwerft door scholing en doorheen het leven (bv. woordenschat)
Vloeiende “fluïde” intelligentie
(gf) – die het vermogen inhoudt verbanden te zien tussen ideeën en objecten (bv. matrices)