4. Geschichtskultur

Question 1

Was ist Nietzsches Vorwurf gegenüber der Auslebung von Geschichtskultur seiner Zeit und wie steht Schönemann dazu?

Answer 1

Nietzsches Vorwurf (= Schönemanns Ansicht):
- Geschichte nur als Bildungsgut
-> Historiker beschäftigen sich mit dem Falschen aus den falschen Gründen
-> Geschichte darf nicht nur im Unterricht und der Wissenschaft relevant sein -> muss auch im alltäglichen Leben relevant sein

Schönemann:
- Geschichte im Jahr 2000 nun im alltäglichen Leben relevant
-> Trennung zwischen Unterricht/Wissenschaft und Leben aufgehoben

Question 2

Was versteht Schönemann unter Geschichte und wie grenzt sich dies zu Pandels Ansicht ab?

Answer 2

Schönemann:
- alle Beschäftigung mit der Vergangenheit
fünf Bereiche (Geschichte als…):
1. politisches Argument
2. National- und Kriegsdenkmäler
3. Feste und Feiern
4. Öffentlichkeitshistorismus
5. Erinnerungs- und Memorialkultur

Pandel:
- Geschichte: nur das Gegenwärtige interessiert -> Was sagt das über die heutige Zeit aus?
-> sieht Schönemann entspannter

Question 3

Was versteht man im Zusammenhang mit Geschichtskultur unter den Begriffen: kollektives, kommunikatives und kulturelles Gedächtnis, Erinnerungskultur?
????

Question 4

Was versteht Rüsen unter Geschichtskultur?

Answer 4

• alles was zum historischen Lernen zählt
  Historisches Lernen:
• Außenseite: Institution, Organisation, Handlungsformen des Lernens, auf Lernen einwirkende mannigfaltige Bedingungen
  -> Bsp.: Schule, Richtlinien, Schulbücher, Kulturbetrieb, Museen, Kultusbürokratie
• Innenseite: ???

3 Dimensionen von Geschichtskultur
1. kognitiv: ???
2. ästhetisch: ???
3. politisch: ???

Question 5

Wie definiert Schönemann Geschichtsbewusstsein und -kultur? Und wie lässt sich deren Verhältnis beschreiben?

Answer 5

Geschichtsbewusstsein:
- individuelles Konstrukt
- baut auf Internalisierungs- und Sozialisierungsprozessen auf

Geschichtskultur:
- kollektives Konstrukt
- entsteht durch Externalisierung
- tritt uns in Objektivationen mit dem Anspruch auf Akzeptanz entgegen ???

• Institutionen ???
• Professionen ???
• Medien ???
• Adressaten ???

Verhältnis von Geschichtsbewusstsein und -kultur:
- Geschichtsbewusstsein des Individuums wird durch die Umwelt geprägt
- Geschichtsbewusstsein des Individuums beeinflusst die Umwelt

Question 6

Charakterisiere die Geschichte der Geschichtskultur.

Answer 6

Vormoderne:
- Geschichte als Nutzen: Geschichte als Lehrmeisterin -> Lehren für Gegenwart und Zukunft

Moderne:
- Geschichte als Bildung: Besitz -> kulturelles Kapital -> definiert Stand in der Gesellschaft durch Abgrenzung von anderen gesellschaftlichen Schichten (Nietzsches Kritik)

Postmoderne
- Geschichte als Event: Erfahrung eines Erlebnisses, Hoffnung/Versprechen von Spaß -> Museumsbesuch, Mittelaltermärkte

Question 7

Welche Leitfrage bestimmt geschichtskulturelles Forschen?

Answer 7

Wie wird Geschichte für kulturelle Zwecke verwendet?