3. Étape préparatoire et planification Flashcards
Qu’est-ce que l’analyse de fonction
Processus systématique par lequel une organisation étudie une fonction afin de recueillir l’information pertinente sur les tâches, responsabilité, contexte de travail incluant conditions, équipement, positionnement hiérarchique. Les informations sont ensuite synthétisées dans un document appelé description de poste.
Résumé:
1) Étudie fonction
2) Recueillir de l’information sur les tâches, responsabilité, contexte de travail incluant conditions, équipement, positionnement hiérarchique
3) Synthétise information
4) Construit document appelé description de poste
Qu’est-ce qu’une description de poste
Synthèse des information recueillies à l’étape de l’analyse de fonction qui comprend une description détaillée des tâches et des responsabilités inhérentes au poste, conditions et méthodes de travail
à quoi sert une analyse de fonction
- Décrire le poste à pourvoir et déterminer les compétences requises
- C’est a partir de ce profil que seront conçus les outils de sélection (déterminer les compétences nécessaires)
à quoi sert une description de poste
- Apporte documentation nécessaire pour comprendre les emplois et s’assurer que les activités et les responsabilités relèvent d’un poste
- Garantit une certaine uniformité des tâches et des responsabilités d’une fonction = limite interprétation arbitraire + référence essentiel en cas de litige
- Précise les attentes de l’organisation et offre pont de référence neutre et objectif lors de l’évaluation de la performance
- En matière de rémunération : structurer de façon équitable et logique les échelles salariales
- Planifier le travail
Qu’est-ce qu’une compétence
- Désignent les qualités ou caractéristiques d’une personne propres à générer une bonne performance au travail.
- Ses qualités peuvent être traits de personnalité, connaissances, aptitudes, capacité
Nommez et définissez les différentes compétences
A) Compétence de base
- Communiquer, gérer, informer, utiliser des chiffres
B) Compétence personnelle en gestion
- Démontrer attitude et comportement positifs, être responsable, souple, apprendre constamment
C) Compétence pour le travail d’équipe
- Travailler avec d’autre, participer aux projets et aux tâches
Nommez les différents types de savoirs
- Connaissances = les savoirs
- Habiletés = le savoir-faire
- Attitude = le savoir être
Qu’est-ce qu’une compétence générique
- Parfois appelé compétences transversales
- Permettent l’Acquisition de toutes les autres compétences et ne sont pas propre à un poste particulier
- Font référence aux compétences dans l’ensemble du processus de travail
- Ex: le calcul, résolutions de problèmes, attitude comme la capacité à travailler en équipe
Qu’est-ce qu’une compétence spécifique
- Compétences propres à l’emploi
- Ex : compétences techniques, professionnelles, scientifiques, etc
Qu’est-ce qu’un profil de compétence
Document énonçant les compétences qu’un titulaire doit maîtriser pour être performant
Quels sont les caractéristiques à respecter lors de la création du profil de compétence
A) Profil non déficient
B) Profil non contaminé
C) Profil non biaisé
D) Profil réaliste
Qu’est-ce qu’un critère de sélection
Caractéristiques exigées des candidats au moment de la sélection
Comment détermine-t-on les compétences exigées lors des choix de critères de sélection
- la compétence est-elle importante?
- Est-elle nécessaire dès l’entrée en fonction?
- Permet elle d’évaluer les candidatures?
À qui appartient cette définition
Information acquises par une activité mental constituant une compétence théorique
ex : compétence dans le langage JAVA
A) Connaissances = les savoirs
B) Habiletés = le savoir-faire
C) Attitude = le savoir-être
A) Connaissances = les savoirs
À qui appartient cette définition
- Évaluation qu’une personne fait d’un objet, action ou individu, qui guide sa conduite
- Caractéristique intrinsèque d’une personne qui permet de comprendre ou prédire comportement
A) Connaissances = les savoirs
B) Habiletés = le savoir-faire
C) Attitude = le savoir-être
C) Attitude = le savoir-être
