2.4. Teorii in studiul grupurilor. Fenomenul conducerii

Question 1

Ce e conducerea?

Answer 1

Procesul prin care un membru al grupului îi influenţează pe ceilalţi membri în scopul atingerii obiectivelor grupului.

Question 2

Ce e puterea?

Answer 2

Accesul diferențiat/preferențial la resurse valorizate social (financiare, materiale, roluri cu statut social ridicat, cunoștințe/cunoaștere)

Question 3

Teoria dominantei sociale (Lenski, 1984): organizarea sociala, ierarhia sociala, puterea, grupuri dominante/defavorizate, acces la resurse

Answer 3

Organizarea socială (grupuri, comunități, națiuni) este rezultatul prejudecăților, discriminării și opresiunii inter-grup
Ierarhia socială – procesul prin care opresiunea este instituționalizată (inegalitatea în accesul la resurse valorizate social este acceptată)
Puterea – accesul diferențiat/preferențial la resurse valorizate social (financiare, materiale, roluri cu statut social ridicat, cunoștințe/cunoaștere)
Grupuri dominante – au acces la resurse
Grupuri defavorizate – au acces limitat la resurse
Accesul inegal la resurse variază de la o societate la alta, dar ierarhia socială este o dimensiune universală a organizării sociale

Question 4

Asumptii centrale ale teoriei dominantei sociale

Answer 4

1. Organizarea socială ierarhică este omniprezentă și persistentă în sistemele sociale (chiar în condițiile în care se schimbă, sistemele sociale tind să se reorganizeze ierarhic)
2. Opresiunea socială și discriminarea sunt manifestări ale ierarhizării sociale
3. Gradul de ierarhizare socială este rezultatul interacțiunii dinamice și multinivelare dintre forțe de menținere și de reducere a ierarhizării

Question 5

Ce e dominanta sociala?

Answer 5

• rezultatul evoluției și al selecției naturale la nivel de grup
• are la bază motivația fundamental umană de a forma și menține structuri sociale ierarhice
• este reflectată de diferențe interindividuale și atitudinale (orientarea spre dominanță socială)

Question 6

Efectul ierarhizarii la diferite nivele: de sistem, intergrup, personal

Answer 6

Nivel de sistem:
- Instituții care mențin ierarhia socială (forțe de securitate, sistemul judiciar, corporații).
- Instituții care tind să reducă ierarhia socială (NGO – drepturile omului, organizații caritabile)
Contextul social favorizează inegal grupurile sociale

Nivel intergrup
- Asimetria comportamentală (grupurile defavorizate acceptă structurile ierarhice care le oprimă în aceiași măsură ca și grupurile dominante)

Nivel personal
- Orientarea spre dominanță socială un atribut (atitudine) care reflectă tendința de impune și menține inegalitatea socială

Question 7

Care sunt criticile la adresa teoriei dominantei sociale?

Answer 7

(1) baza evoluționistă a dominanței sociale nu a fost probată (e o fantezie)
(2) tendința/motivația universal umană (‘ubiquitous drive’) de a forma ierarhii sociale nu a fost probată empiric
(3) validitatea orientării spre dominanță socială ca atribut de personalitate este problematică (construct multidimensional)
(4) asimetria comportamentală (grupurile defavorizate acceptă structurile ierarhice care le oprimă în aceiași măsură ca și grupurile dominante) este invalidată de teoria identității sociale (tendința de a menține un status social ridicat)
(5) asimetria ideologică (‘ ideological asymmetry’) – care reflectă măsura în care inegalitarea socială este acceptată (mai ales de membrii grupurilor dominante) contrazice asimetria comportamentală
(6) SDT are o abordare reducționistă deoarece reduce organizarea socială la un set de antecedente biologice, sau atitudinale (orientarea spre dominanță)

Question 8

Puterea Turner (2005)

Answer 8

Puterea = persuasiune + control (autoritate + coercitie)

Question 9

Modelul celor 3 procese ale puterii Turner (2005)

Answer 9

Formarea psihologica a grupului (identitate sociala impartasita)
=> Influenta (testarea realitatii impartasita)
=> Persuasiune, autoritate si coercitie
=> Putere (exerting one’s will through others)
=> Controlul resurselor

Question 10

Consecintele puterii asupra afectului, orientarii atentiei sociale, cognitiei sociale si comportamentului social

Answer 10

Afect
Putere inalta = emotii pozitive
Putere redusa = emotii negative

Orientarea atentiei sociale
Putere inalta = atentie la recompense, ii vad pe ceilalti ca deservind un scop
Putere redusa =atentie la pedepse, se vad pe sine ca fiind folositori celor puternici

Cognitie sociala
Putere inalta = automatic
Putere redusa =controlat

Comportament social
Putere inalta = dezinhibitie, consistenta, lipsa autocontrol
Putere redusa = inhibitie, reglare, autocontrol inalt

Question 11

Liderul - Teorii ale trasaturilor (Stogdill, 1948)

Answer 11

5 mari categorii de particularităţi definitorii ale
liderului:
- capacităţile intelectuale (inteligenţa, perspicacitatea);
- realizarea profesională (pregătirea şcolară, cunoştinţele de specialitate);
- responsabilitate (preiau iniţiativa, sunt dominanţi, uneori agresivi, se impun);
- participarea (se implică în activităţi sociale, sunt sociabili, charismatici);
- statutul socio-economic

Question 12

Stiluri de conducere (Bass, 1985)

Answer 12

Liderul transformational: carisma, motivare, motivatie
Liderul tranzactional: recompense contingente, management prin exceptie
Liderul “laissez faire”: lider pasiv, absent, amana decizii

Question 13

Liderul charismatic (House, 1977)

Answer 13

Articulează şi structurează scopuri noi, inedite pentru grup (articulează o viziune în care cred cu convingere);

Işi creează în grup o imagine pozitivă şi câştigă
încrederea membrilor grupului, implicându-se în activităţi care le evidenţiază competenţele şi abilităţile deosebite;

Sporesc încrederea membrilor grupului în forţele proprii stimulându-i să se implice în activităţi, comunicându-le expectanţe ridicate în legătură cu performanţa şi exprimându-şi încrederea că membrii grupului sunt capabili să le atingă

Question 14

Liderul charismatic (Conger, 1991)

Answer 14

Liderul charismatic generează:
- Un nivel crescut de devotament şi loialitate
- Un nivel crescut de entuziasm pentru ideile lui
- Dorinţa celor ce-l urmează de a-ţi sacrifica interesele personale pentru obiectivele grupului
- Nivel de performanţă superior celui aşteptat

Question 15

Leader-Member Exchange Theory

Answer 15

Fenomenul conducerii ca un proces de schimburi reciproce între lider și fiecare din membrii săi de echipă care de dezvoltă de-a lungul timpului, un proces de creare de roluri și de câștigare a capitalului de influență.

Question 16

Care sunt tipurile de relatii din LMX?

Answer 16

“high-exchange relations” - liderul
oferă coechipierilor mai multă autoritate si responsabilitate crescută, le împărtășește mai multe informații sau informații privilegiate, le solicită contribuția în procesul de luare de decizii, îi repartizează pe proiecte mai interesante, îi mentorează și le creează oportunități de dezvoltare profesională => subalternii îl vor răsplăti pe lider printr-o cantitate mai mare de efort
“low-exchange” - tranzacțiile
prevăzute în fișa postului: subordonatul se limitează la a respecta regulile standard și execută sarcinile standard. În schimb, liderul îi acordă beneficiile standard.

Question 17

Abordarea temporala LMX

Answer 17

1. Faza de testare: ambii evaluează motivații, atitudini, potențiale resurse de interes, așteptările de rol sunt stabilite. Unele relații se opresc la aceasta fază (echivalentul unui stil
   de leadership tranzacțional).
2. Relația de schimb e rafinată; se dezvoltă încrederea, loialitatea și respectul reciproc.
3. Faza de maturitate: schimbul lider-membru nu mai are la bază interesul personal, ci angajamentul față de misiunea și obiectivele echipei/organizației (echivalentul leadershipului transformațional).