2.4 Drei Gedächtnisspeicher

Question 1

Welche 3 Faktoren entscheiden darüber, welche Inhalte im Langzeitgedächtnis dauerhaft gespeichert werden?

Answer 1

Prozesse des Einprägens, Motivation, Interesse

Question 2

Nenne Eigenschaften des Ultrakurzzeitgedächtnisses

Answer 2

keine Speicherungsfunktion, sondern unbewusster Vorsortierungs- und Nachwirkungsprozess
Selektion von lebensorientierungsrelevanten Informationen aus den Sinnesreizen
Verweildauer: wenige Sekunden
unbewusst
Ursprung: George Sperling

Question 3

Was sind Sinnesdaten?

Answer 3

durch die Sinnesorgane aufgenommene Informationen

Question 4

Beschreibe einen Selbstversuch zum UKZG nach Hellmuth Benesch

Answer 4

Ein Raster von 9 Buchstaben wird für 50ms eingeblendet, danach wird ein Bild mit einer eingefärbten Kachel an der Position eines dieser Buchstaben für 50ms eingeblendet
►der Buchstabe “unter der Kachel” kann oft erinnert werden

Question 5

Wie lange verweilen Informationen im KZG?

Answer 5

Speicherungsdauer ca 15-30 Sekunden (ohne Memorierungsstrategie wie zB inneres Wiederholen)
Kapazität ist vermutlich durch das Lernmaterial mitbestimmt

Question 6

Was ist die Millersche Zahl?

Answer 6

nach George Armitage Miller
maximal 7 chunks (Informationseinheiten) seien präsent haltbar
experimentiert an Zahlenfolgen

Question 7

Wo liegen die Grenzen der Millerschen Zahl? (3)

Answer 7

individuelle Fähigkeiten sind unterschiedlich, Lernmaterial wurde nicht in Betracht gezogen, ist lediglich eine Kapazitätsgrenze für Ziffernfolgen

Question 8

Was ist das Arbeitsgedächtnis? (Alan Baddeley)

Answer 8

es bezeichnet das Kurzzeitgedächtnis als Ort der bewussten Gedächtnisarbeit (Lernstrategien ausführen + Informationen selektieren)

Question 9

Welche drei Stränge der Informationsverarbeitung werden im Arbeitsgedächtnis benannt?

Answer 9

der visuell-räumliche Notizblock
der episodische Puffer
die phonologische Schleife
(passend zu Speicherungsmodi im LZG - visuelle Semantik, Episoden, Sprache)

Question 10

Was ist die phonologische Schleife?

Answer 10

Informationsstrang im Arbeitsgedächtnis
zur Verarbeitung sprachlicher Informationen, Aufnahme visuell oder akustisch (phonetisch) - Verantwortlich für die innere Sprache und das Nachklingen von Worten

Question 11

Was ist der visuell räumliche Notizblock

Answer 11

Informationsstrang im Arbeitsgedächtnis
bildliche Vorstellung, zB wird der beschriebene Weg innerlich abgegangen
(auch Bsp: LOCI-Technik)

Question 12

Was ist der episodische Puffer?

Answer 12

Informationsstrang im Arbeitsgedächtnis
wurde über 20Jahre später zum Modell hinzugefügt
dynamische Verarbeitung von Handlungs-und Situationssequenzen

Question 13

Was ist das Meta-Gedächtnis?

Answer 13

Das Wissen einer Person über ihr Gedächtnis und über Strategien zur effektiven Nutzung

Question 14

Beschreibe das Drei-Speicher-Modell nach Baddeley

Answer 14

Sinnesreize werden im UKZG aufgenommen und gefiltert, und dann durch Aufmerksamkeit ins KZG (Arbeitsgedächtnis) befördert. In beiden Schritten zerfallen nicht beachtete Informationen
Durch Lernstrategien werden Informationen aus dem KZG ins LZG befördert. Der Abruf von Informationen aus dem LZG geschieht durch das KZG

Question 15

Nenne drei Arten von Interferenzen beim Einprägen

Answer 15

proaktive Interferenz (früherer Lernprozess unterdrückt einen späteren)
retroaktive Interferenz (ursprünglicher Lernstoff wird vom neuen gestört)
phonetische Ähnlichkeiten (Worte mit ähnlichem Laut aber verschiedener Schreibweise

Question 16

Nenne die Ursache von Interferenzen beim Einprägen

Answer 16

überlagernde Einprägungs- und Speicherungsprozesse im KZG und LZG
gibt es keine kategoriale Unterscheidung, so wird der Speicherungsprozess erschwert

Question 17

Was ist der Stroop-Effekt? (John Ridley Stroop)

Answer 17

Farbwörter werden in unpassenden Farben geschrieben
Reproduktion und Einprägung fallen besser aus, wenn die Farbe eines Wortes mit dem Inhalt übereinstimmt oder neutral ist
hierbei ist die inkongruente Farbschreibung eine visuelle Distraktion

Question 18

Nenne die zwei Seriellen Positionseffekte beim Einprägen

Answer 18

Primäreffekt: vor allem der Anfang eines Inhalts wird behalten
Rezenzeffekt: vor allem das Ende wird behalten

Question 19

Was ist der Primäreffekt?

Answer 19

Vor allem der Anfang eines Inhalts wird gut behalten

Question 20

Was ist der Rezenzeffekt?

Answer 20

Vor allem das Ende eines Inhalts wird gut behalten

Question 21

Nenne Eigenschaften des LZG

Answer 21

Wissensspeicher für biografische Lernerfahrungen
Das LZG umfasst alle verbalen, bildlichen und motorischen Inhalte, die für alle Arten von Behaltens-, Reproduktions-, und Wiedererkennungsleistungen im Alltag notwendig sind.

Question 22

Beschreibe das Integrative Modell des LZG nach Boris Suchan

Answer 22

Das Langzeitgedächtnis wird in 6 Bereiche aufgeteilt, die in 2 Kategorien zu finden sind:
dem expliziten/ deklarativen Gedächtnis und dem impliziten Gedächtnis
explizite Bereiche: episodisches Gedächtnis, semantisches Gedächtnis
implizite Bereiche: Priming, Habituation, prozedurales Gedächtnis, Konditionierung

Question 23

Was versteht man unter explizitem(deklarativem)// implizitem Wissen?

Answer 23

explizites Wissen: kann exakt verbal benannt werden (zB Name eines Buchs)
implizites Wissen: im Hintergrund wirkendes, nicht verbalisiertes Wissen (Wiedererkennung von Gesichtern zB)

Question 24

Was fällt unter das episodische Gedächtnis?

Answer 24

(explizit) Episoden& Bilder: Besondere Erfahrungen werden als mentales Bild gespeichert
Im Blick der autobiografischen Forschung

Question 25

Was fällt unter das semantische Gedächtnis?

Answer 25

(explizit) deklaratives und semantisches Wissen: Verbales und Begriffliches

Question 26

Was fällt unter das prozedurale Gedächtnis

Answer 26

(implizit) Prozeduren motorischer und kommunikativer Art, Verhaltensweisen die ohne Anstrengung aufrufbar sind (zB Fahrradfahren)

Question 27

Was versteht man unter dem impliziten Gedächtnisbereich der Konditionierung?

Answer 27

durch wiederholte Assoziationen oder durch Lernen mit Belohnung/Bestrafung dauerhafte Verbindungen im LZG

Question 28

Beschreibe die Brown-Peterson-Aufgabe und ihre Ergebnisse

Answer 28

Eine Reihe von Triagrammen (sinnlose Silben aus 3 Konsonanten) soll gelernt werden mit Distraktoren zwischen Lernen und Reproduktion

Interpretation: Beleg für den Raschen Zerfall im KZG

Question 29

Was wurde in einer Replikationsstudie der Brown-Peterson-Aufgabe von Keppel& Underwood festgestellt?

Answer 29

Die Replikation verschlechtert sich mit höher steigenden zu replizierenden Items und später gelerntes wird weniger reproduziert

Question 30

Wie lange sollten Versuchsreihen zum Gedächtnis gehen, um den Einfluss im LZG zu untersuchen?

Answer 30

Es reichen wenige Minuten

Question 31

Was ist Taxonomie

Answer 31

Ein Verfahren zur Kategorisierung

Question 32

Was sind Triagramme

Answer 32

Sinnlose Silben aus 3 Konsonanten