15. Exam - Young Flashcards
YOUNG
quels sont les 3 mots-clés?
- micro, méso, exo, macro
- rôle des émotions
- système d’action
YOUNG
qu’est-ce qu’un système d’action ?
projet VS carrière
YOUNG
quelle théorie ?
constructivistes et sociocontructivistes
YOUNG
qu’est-ce qu’elle a en commun avec SCHLOSSBERG, SAVICKAS, PATTON/MCMAHON ?
Les récits de vie
YOUNG
qu’est-ce qu’il a y a dire sur les perspective de l’action ?
et def
comportement manifeste (cmpt observable)
processus internes (cognitif et émotionnel)
signification sociale (signification pour soi et les autres)
YOUNG
quels sont les 4 système d’action ?
et def
- projet (1 objectif, moyen terme) (i.e. : réussir le cours)
- carrière (plusieurs objectifs, long terme) (i.e. : réussir le bacc)
- action individuelle (autonome)
- action conjointe (collaboration)
YOUNG
quels sont les 3 niveaux d’organisation ?
et def
- élément (cmpt verbaux et physique
- étapes fonctionnelles (moyens intentionnel par lesquelles les individus se déplacent vers leurs objectifs)
- buts (intention générale)
YOUNG
quels sont les 4 autres concepts importants ?
- culture
- genre
- interprétation (processus d’attribution de signification à l’action et au contexte)
- rôle des émotions (but, besoin, intentions)
YOUNG
comment sont les facteurs d’influence ?
- couvre tous les sociaux de manière significative
- couvre beaucoup de facteurs d’influences
- couvre tous les enivronnementaux-sociétaux
YOUNG
comment est la recherche ?
bonne appui empirique
YOUNG
comment est l’application pratique ?
Lien adéquat avec la pratique
YOUNG
comment est la capacité explicative et prédictive ?
- bonne capacité explicative en lien avec l’action
- capacité prédictive limitée, malgré bon appui empirique
- capacité explicative limité
YOUNG
quel est la limite ?
Besoin de plus de recherche sur le modèle de counseling de carrière
YOUNG
quel est sa plus grande force ? (qui le distingue)
la considération des émotions
YOUNG
pourquoi il est comme l’exception ?
- bonne appui empirique, mais capacité prédictive limitée
- bonne capacité explicative en lien avec l’action, mais capacité explicative limitée.