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CCO202 - Dév. carrière 1 > 15. Exam - QUESTIONS À L'EXAMEN > Flashcards

15. Exam - QUESTIONS À L'EXAMEN Flashcards

1
Q

HOLLAND

  1. Parle-moi de la récurrence (interaction entre les facteurs individuels et contextuels)…
  2. Parle-moi de la capacité explicative et prédictive…
A
  1. TIENT COMPTE de l’interaction entre les facteurs individuels et contextuels
  2. BONNES capacités explicative et prédictive

Les deux sont bons

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Q

GINZBERG

  1. Parle-moi de la récurrence (interaction entre les facteurs individuels et contextuels)…
  2. Parle-moi de la capacité explicative et prédictive…
A
  1. Accent significatif sur l’âge et le changement dans le temps
  2. Ne connait rien

Les 2 ne sont pas connu

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3
Q

RIVERIN-SIMARD

  1. Parle-moi de la récurrence (interaction entre les facteurs individuels et contextuels)…
  2. Parle-moi de la capacité explicative et prédictive…
A
  1. Accent significatif sur l’âge et le changement dans le temps
  2. Ne connait rien

Les 2 ne sont pas connu

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4
Q

SUPER

  1. Parle-moi de la récurrence (interaction entre les facteurs individuels et contextuels)…
  2. Parle-moi de la capacité explicative et prédictive…
A
  1. NE TIENT PAS compte de la récurrence
  2. BONNES capacités explicative et prédictive

premier pas bon, deuxième bon

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5
Q

GOTTFREDSON

  1. Parle-moi de la récurrence (interaction entre les facteurs individuels et contextuels)…
  2. Parle-moi de la capacité explicative et prédictive…
A
  1. NE TIENT PAS compte de le récurrence
  2. BONNE capacité explicative
  3. Capacité prédictive LIMITÉE (pcq manque d’appui empirique)

premier pas bon, deuxième bon pour explicative et pas bon pour prédictive

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6
Q

SIVACKAS

  1. Parle-moi de la récurrence (interaction entre les facteurs individuels et contextuels)…
  2. Parle-moi de la capacité explicative et prédictive…
A
  1. TIENT COMPTE de la récurrence
  2. BONNES capacités explicatives et prédictives

Les deux sont bons

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7
Q

YOUNG

  1. Parle-moi de la récurrence (interaction entre les facteurs individuels et contextuels)…
  2. Parle-moi de la capacité explicative et prédictive…
A
  1. TIENT COMPTE de la récurrence
  2. BONNE capacité explicative EN LIEN AVEC l’action
  3. Capacités explicative et prédictive LIMITÉES

premier bon, deuxième mitigé pour l’explicative et pas bon prédictive

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8
Q

SCHLOSSBERG

  1. Parle-moi de la récurrence (interaction entre les facteurs individuels et contextuels)…
  2. Parle-moi de la capacité explicative et prédictive…
A
  1. TIENT COMPTE de la récurrence
  2. BONNE capacité explicative EN LIEN AVEC les transitions
  3. Capacité prédictive LIMITÉE (à cause du manque de recherche)

Premier bon, deuxième bon pour explicative, pas bon pour prédictive

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9
Q

PATTON & MCMAHON

  1. Parle-moi de la récurrence (interaction entre les facteurs individuels et contextuels)…
  2. Parle-moi de la capacité explicative et prédictive…
A
  1. TIENT COMPTE de la récurrence et manière SIGNIFICATIVE
  2. EXCELLENTE capacité explicative

2. Capacité prédictive ?

Excellent pour premier et explicative

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10
Q

Lesquelles ont une bonne récurrence ?

(interaction des facteurs individuels et contextuels)

5x

A

HOLLAND
SAVICKAS
YOUNG
SCHLOSSBERG
PATTON & MCMAHON

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11
Q

Lesquelles ont de bonnes capacités explicatives et prédictives ?

A

HOLLAND
SUPER
SAVICKAS

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12
Q

Qui a une EXCELLENTE capacité explicative ?

A

PATTON & MCMAHON

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13
Q

Lesquelles théories mettre un accent SIGNIFICATIF sur l’âge et le changement dans le temps ?

A

GINZBERG
RIVERIN-SIMARD

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14
Q

Lesquelles parlent D’ADAPTABILITÉ À LA CARRIÈRE ?

A

SUPER
SAVICKAS

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15
Q

Lesquelles ont un appui empirique LIMITÉ ?

A

GOTTFREDSON
SCHLOSSBERG

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16
Q

Lesquelles ont un appui empirique DÉSUÈTE ?

A

GINZBERG
RIVERIN-SIMARD

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17
Q

Lesquelles ont une capacité prédictive LMITÉE ?

A

GOTTFREDSON
YOUNG
SCHLOSSBERG
PATTON & MCMAHON?

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18
Q

Lesquelles ont une bonne capacité explicative à cause d’un élément ?

A

YOUNG (action)
SCHLOSSBERG (transition)

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19
Q

Lequel considère le rôle des ÉMOTIONS ?

A

YOUNG

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20
Q

Quelles sont les 2 théories qui permettre d’accompagner un individu dans une TRANSITION IMPORTANTE ?

A

SAVICKAS
SCHLOSSBERG

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21
Q

Qui parle D’ÉVÉNEMENT vs NON-ÉVÉNEMENT ?

A

SCHLOSSBERG

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22
Q

Qui a une classification complètement à part des autre…?

A

SCHLOSSBERG… Autres

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23
Q

Qui parle du modèle des 4S ?

A

SCHLOSSBERG

24
Q

Lesquelles couvrent les facteur d’influence de manière SIGNIFICATIVE ?

A

SCHLOSSBERG
PATTON & MCMAHON

25
Q

Lesquelles ont les meilleurs liens avec la pratique ?

A

HOLLAND
SUPER

26
Q

Un ___________ conduit à une ___________, qui a dit ça?

A

événement
transition
SCHLOSSBERG

27
Q

Qui a fait le cadre métathéorique ?

A

PATTON & MCMAHON

28
Q

Qui parle d’acausalité? Qu’est-ce?

A

PATTON & MCMAHON
Remise en question du lien de cause à effet

29
Q

Qui parle de changement discontinu? Qu’est-ce?

A

PATTON & MCMAHON
Changement constant & perceptive dynamique

30
Q

Dans PATTON & MCMAHON, quel système est négligé par la recherche ?

Qui d’autres le néglige ?

A

Environnemental-sociétal

HOLLAND

31
Q

Qui a plusieurs applications pratiques ?

A

PATTON & MCMAHON
HOLLAND
SUPER
SAVICKAS

32
Q

Qui parle des récits de vie (narrative)

A

SAVICKAS
YOUNG
SCHLOSSBERG
PATTON & MCMAHON

33
Q

Dans quel théorie on critique le modèle hexagonal ?
qu’est-ce qu’on propose ?

A

HOLLAND

circulaire

34
Q

Qui vise uniquement les adultes ?

A

RIVERIN-SIMARD

35
Q

Qui considère la classe sociale ?

A

RIVERIN-SIMARD

36
Q

Dans quel théorie on remet en question la carte cognitive ?

A

GOTTFREDSON

37
Q

qui parle des 4 systèmes ?

A

YOUNG (micro, méso, exo, macro)

PATTON & MCMAHON (individuel, social, environnemental-sociétal, autre)

38
Q

Qui tient compte de la CHANCE de manière significative ? à cause de…

A

SCHLOSSBERG (à cause des transitions imprévues)

39
Q

CLASSIFICATION

1- Qui théorie axée sur le contenu ? (= comptabilité)

2- Qui théorie axée sur le processus ?

3- Qui théorie constructivistes et socioconstructivistes ?

4- Qui théorie des systèmes ?

5- Qui autre ?

A

1- Holland, Modèle en lien avec les valeurs (même une trait-facteur)

2- Super, Ginzberg, Riverin-Simard, Gottfredson

3- Savickas, Young

4- Patton & McMahon

5- SCHLOSSBERG

40
Q

quels sont les 16 facteurs individuels ?

A
  • âge
  • habiletés
  • aptitudes
  • compétences
  • caractéristiques physiques
  • intérêts
  • personnalité
  • concept de soi
  • valeurs
  • connaissance du monde du travail
  • genre
  • orientation sexuelle
  • ethnie
  • croyances
  • santé
  • handicap
41
Q

dans les 16 facteurs individuels, lesquelles sont négligés ?

A

genre
orientation sexuelle
ethnie
santé
handicap

42
Q

quels sont les 6 facteurs sociaux?

A

famille
pairs (amis)
communauté
institutions scolaires
milieu de travail
médias

43
Q

dans les 6 facteurs sociaux, lequel est négligé?

A

média

44
Q

quels sont les 6 facteurs environnementaux ?

A

décision politiques
tendances historiques
marché du travail
situation géographique
statut socioéconomique
globalisation

45
Q

dans les 6 facteurs environnementaux, définissez décision politique ?

ie

A

loi sur la laïcité
bourses perspectives

46
Q

dans les facteurs environnementaux, définissez le marché du travail

A

salaire
perspective d’emploi
préjugés / stéréotypes

47
Q

dans les 6 facteurs environnementaux, lequel est négligé?

ie

A

globalisation

intelligence artificielle

48
Q

quels sont les 3 autres facteurs ?

A

interactions entre facteurs
changement dans le temps
chance

49
Q

dans les 3 autres facteurs, lequel est négligé?

ie

A

chance (hasard)

part en retard et échappe à un accident de la route

50
Q

quel catégorie qu’on ne voit pas ses théories ?

A

théories en lien avec la justice sociale, culture et contexte

51
Q

laquelle est considéré comme théorie axée sur les processus et le contenu ?

(c’est une théorie constructiviste et sociocontructiviste)

A

SAVICKAS

hahah le joker !

52
Q

quel est la différence entre approche et modèle ?

A

approche : point de vue à partir duquel on étudie un phénomène

modèle : représentation fonctionnelle simplifiée d’un phénomène à partir de symboles

53
Q

qu’est-ce qu’une carrière ?

ie (5x)

A

parcours professionnel, demande une formation

tous les emplois occupés dans la vie de l’individu

emplois + stages + études + congé maladie + congé parentalité +

54
Q

quels sont les mots-clés pour chacune des théories ?

A
  • HOLLAND : RIASEC
  • GINZBERG : contribution fondamentale pour les théories développementales (fantaisie)
  • RIVERIN-SIMARD : considération de la classe sociale (les planètes)
  • SUPER : 5 stades (maxi, mini), adaptabilité à la carrière
  • GOTTFREDSON : processus de restriction et processus de compromis
  • SAVICKAS : 5 stades comme SUPER, adaptabilité à la carrière comme SUPER
  • YOUNG : micro, méso, exo, macro, rôle des émotions, système d’action
  • SCHLOSSBERG : Événement VS non-événement, les transitions, modèle des 4S
  • PATTON & MCMAHON : cadre théorique (les 31 facteurs d’influence)
55
Q

qui fait le modèle de 4S ?

A

4S = SCHLOSSBERG

CCO202 - Dév. carrière 1 (17 decks)

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