Brainscape's Knowledge GenomeTM

Browse over 1 million classes created by top students, professors, publishers, and experts.


See full index

ارشد‌ روانشناسی عمومی > يادگيري > Flashcards

يادگيري Flashcards

1
Q

انواع يادگيري

A

خوگيري
شرطي سازي كلاسيك
شرطي سازي عامل
يادگيري پيچيده

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

ساده ترين نوع يادگيري است كه عبارت است از ناديده گرفتن محركي كه با آن مانوس شده ايم.

A

خوگيري

به عبارتي: جاندار ياد ميگيرد واكنش خود را به محركي ضعيف كه پيامد مهمي ندارد، كاهش دهد.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

عوامل اصلي تعيين كننده رفتار

A

توارث و يادگيري

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

چه كسي براي اولين بار روشي پيدا كرد كه با استفاده از ان مطالعه يادگيري به طور ازمايشي ممكن شد؟

A

ابينگهاوس

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

تعريف يادگيري

A

تغييري نسبتاً پايدار در رفتار كه در نتيجه ي تمرين حاصل شده

تغييراتي در رفتار كه حاصل رسش يا شرايط موقت جاندار مثل خستگي باشند مشمول اين تعريف نمي شود

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

الگوي شرطي سازي كلاسيك را چه كسي مطرح كرد؟

A

ايوان پاولف

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

نام ديگر شرطي سازي كلاسيك

A

شرطي سازي پاسخگر

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

هر موقعيت يا رويدادي عيني كه به صورت يك علامت، جاندار را براي پاسخ دادن تحريك كند

A

محرك S

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

هر نوع رفتاري كه در اثر يك محرك ظاهر شود.

A

پاسخ R

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

محركي كه به طور خودكار و بدون يادگيري قبلي پاسخي را موجب ميشود.
به عبارت ديگر اين محرك سبب پاسخ بازتابي در موجود زنده مي شود.

A

محرك غير شرطي UCS

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

پاسخي كه در برابر يك محرك غير شرطي ظاهر مي شود

A

پاسخ غيرشرطي UCR

نظير ترشح بزاق به علت ديدن يا بو كردن غذا

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

محركي كه به تنهايي قادر به ايجاد پاسخ در موجود زنده نيست

A

محرك خنثي NS

مثل صداي زنگ و روشن شدن چراغ

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

محرك خنثي يا بي اثر است كه در اثر همراهي با محرك غيرشرطي توانايي ايجاد پاسخ در موجود زنده را پيدا كرده است

A

محرك شرطي CS

مثل صداي زنگ و روشن شدن چراغ

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

پاسخي كه در برابر محرك شرطي از موجود زنده سر ميزند

A

پاسخ شرطي CR

مثل ترشح بزاق بعد از شنيدن صداي زنگ

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

كدام پيوند در محرك ها از قبل وجود دارد و لازم نيست اموخته شود؟

A

پيوند بين محرك غيرشرطي و پاسخ غيرشرطي

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

يادگيري در شرطي سازي كلاسيك

A

پيوند محرك شرطي با محرك غيرشرطي

كه به ان فراگيري مي گويند.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

جنبه هاي مهم فراگيري

A

زمان بندي (مجاورت زماني)

پيش بيني پذيري (وابستگي)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

رابرت رسكولار در ازمايشش درباره اصل مجارت و پيش بيني پذيري به چه نتايجي دست يافت؟

A

نتايج نشان داد كه رابطه پيش بيني پذيري بين محرك شرطي و محرك غيرشرطي هم از مجاورت زماني و هم از فراواني دفعات همراهي محرك شرطي و محرك غير شرطي مهم تر است.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

قانون تداعي مجاورت ارسطو

A

به اصول شرطي سازي كلاسيك مشابه است. ارسطو معتقد بود كه اگر دو محرك با هم در تجارب فرد همراه شوند، حضور يك محرك، حضور ديگري را بر مي انگيزاند.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

انواع شرطي سازي

A 
شرطي سازي همزمان
شرطي سازي تاخيرافتاده(درنگيده)
شرطي سازي ردي
شرطي سازي وارونه
شرطي سازي زماني
شرطي سازي سطح بالا
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

در اين نوع شرطي شدن، محرك غيرشرطي و محرك شرطي در زمان مشابه به صورت همزمان به ارگانيسم ارائه مي شوند.

A

شرطي سازي همزمان

به طور مثال نور همراه با غذا ارائه مي شود و تا زمان پاسخ،روشن باقي مي ماند.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

در اين نوع شرطي شدن محرك شرطي چند ثانيه قبل از محرك غير شرطي ارائه مي شود و تا زمان پاسخ باقي مي ماند

A

شرطي سازي اخير افتاده (درنگيده)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

در اين نوع شرطي شدن ابتدا محرك شرطي مي آيد و مي رود، قبل از اينكه محرك غير شرطي ارائه شود.

A

شرطي سازي ردي

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
22
Q

در اين نوع شرطي سازي، قبل از محرك شرطي، محرك غير شرطي ارائه شده است.

A

شرطي سازي وارونه

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
23
Q

در اين نوع شرطي سازي محرك شرطي ارائه نمي شود و محرك غير شرطي در يك دوره زماني ثابت به موجود زنده ارائه مي شود.

A

شرطي سازي زماني

مثلا در هر ٥ دقيقه يك بار پودر گوشت ارائه مي شود.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
24
Q

در اين نوع شرطي سازي، وقتي محرك خنثي چندين بار با محرك غيرشرطي يا طبيعي همراه شد و محرك خنثي توانست به صورت محرك شرطي، پاسخ شرطي وا ايجاد كند، ميتوان از آن محرك شرطي بعنوان يك محرك غيرشرطي براي شرطي كردن محرك هاي خنثي ديگري استفاده كرد

A

شرطي سازي سطح بالا

براي مثال اگر صداي زنگ به دفعات با غذا همراه شود به نحوي كه با صداي زنگ بزاق ترشح شود، ميتوان با ارائه يك محرك شرطي ديگر مثل چراغ حيوان را شرطي كرد. يعني قبل از اينكه زنگ به صدا در ايد چراغي روشن شود.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
25
Q

بروز مجدد رفتار(پاسخ) شرطيِ خاموش شده

A

بازگشت خود به خودي پاسخ

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
26
Q

پاسخ شرطي نه تنها به محرك شرطيِ بكار رفته داده مي شود بلكه به هر محرك ديگري كه با محرك شرطي اوليه شباهت داشته باشد، ميتواند پاسخ شرطي را فراخواند.

A

تعميم محرك

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
27
Q

اين پديده فرد را قادر مي سازد بدون يادگيري هاي مداوم، پاسخ آموخته شده به يك محرك معين را به محرك هاي مشابه ان گسترش دهد.

A

تعميم محرك

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
28
Q

هرگاه موجود زنده بين دو محرك شرطي مشابه كه يكي با تقويت همراه است و ديگري بدون تقويت، تمايز قائل شود، به آن محركي كه با تقويت همراه است پاسخ دهد و به محرك ديگري كه بدون تقويت است پاسخ ندهد

A

تمييز محرك

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
29
Q

در …… موجود زنده ياد ميگيرد به محرك معيني پاسخ دهد ولي به ساير محرك هاي مشابه پاسخ ندهد

A

تمييز محرك

كه اين عمل از طريق خاموشي و تقويت (تقويت تفكيكي) صورت ميگيرد.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
30
Q

عامل مهم در تعميم

A

شباهت بين محرك شرطي و ساير محرك ها

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
31
Q

عامل مهم در شرطي سازي سطح بالاتر

A

مجاورت

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
32
Q

درماندگي اموخته شده ناشي از چيست

A

هم ناشي از تجربه نامطلوب

و هم ناشي از عدم توانايي موجود زنده در كنترل محيط

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
33
Q

بسياري از ترس هاي انسان مخصوصا در دوران كودكي بر اساس كدام شرطي سازي اموخته شده است؟

A

شرطي سازي كلاسيك

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
34
Q

عامل مهم در شرطي سازي كلاسيك

A

پيش بيني محرك غيرشرطي

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
35
Q

روشي مبتني بر شرطي سازي كلاسيك، كه در آن محرك مُولد ترس با پاسخ جديدي كه با ترس همخواني ندارد متداعي مي شود و به اين ترتيب پاسخ شرطي (ترس) ضعيف مي شود.

A

شرطي شدن تقابلي

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
36
Q

………اساسِ عصبيِ يادگيري است.

A

تغيير در سيناپس

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
37
Q

نام ديگر شرطي سازي عامل

A

كنش گر يا فعال

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
38
Q

بررسي شرطي سازي عامل با ازمايش هاي…..شروع شد.

A

ثرندايك

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
39
Q

قانون اثر

A

قانون اثر به اين معناست كه اثر و نتيجه رفتار است كه تعيين مي كند آن رفتار آموخته خواهد شد يا نه. يعني از يكسري رفتارهاي اتفاقي فقط رفتارهايي برگزيده مي شوند كه پيامد مثبت داشته باشند.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
40
Q

به كدام نظريه پيوند گرايي مي گويند؟

A

نظريه ثرندايك ( شرطي سازي وسيله اي)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
41
Q

قانون اثر شبيه به كدام نظريه است؟

A

شبيه فرايند تكامل است كه در ان طبق قانون بقاي انسب از بين تفاوت هاي اتفاقي ميان افراد هر نوع جاندار معين، فقط تغييراتي ماندگار مي شوند كه موجب بقاي آن نوع شوند.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
42
Q

در اين نوع شرطي شدن فرايند شرطي سازي رفتارهاي غيربازتابي بررسي مي شود

A

شرطي شدن كنشگر

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
43
Q

شرطي سازي وسيله اي

A

ثرندايك ان را مطرح كرد

در اين نوع شرطي سازي يادگيري در نتيجه پيوند بين يك محرك و يك پاسخ S-R رخ مي دهد.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
44
Q

چه كسي شرطي سازي كنشگر را مطرح كرد؟

A

اسكينر

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
45
Q

كدام رفتار خودانگيخته است و نميتوان هيچ محرك پيشايند معيني را بعنوان محرك مولد ان مشخص كرد؟

A

رفتار كنشگر

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
46
Q

در اين نوع شرطي شدن يك رفتار ارادي تصادفي با پيامد هاي ان تداعي پيدا مي كند و اثرات مطلوب ان، فراواني رفتار را افزايش و اثرات نامطلوب ان، فراواني را كاهش مي دهد.

A

شرطي سازي كنشگر

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
47
Q

نحوه شكل دهي

A

رفتارهايي كه به رفتار مورد نظر نزديك هستند تقويت مي شوند تا به تدريج رفتار مورد نظر ايجاد شود.
يعني با تقريب هاي متوالي مي توان رفتار پيچيده را ايجاد كرد.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
48
Q

محرك هاي تمييزي به دو صورت عمل مي كنند

A

محرك هايي كه وقوع تقويت را خبر مي دهند

و آنهايي كه وقوع تنبيه آگاهي مي دهند.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
49
Q

زوالِ رفتارِ قبلاً تقويت شده

A

خاموشي

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
50
Q

انواع تقويت كننده ها

A

تقويت كننده هاي نخستين(اوليه)

تقويت كننده هاي شرطي (ثانويه)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
51
Q

محرك هايي كه احتمال وقوع مجدد رفتار را در موجود زنده افزايش مي دهند

A

تقويت كننده ها

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
52
Q

تقويت كننده هاي نخستين(اوليه)

A

اين تقويت كننده ها ذاتاً خاصيت تقويت كنندگي دارند و اين خاصيت را مديون تجربه و يادگيري نيستند. به انها تقويت كننده هاي غيرشرطي نيز ميگويند.
و به دو دسته مثبت و منفي تقسيم مي شوند:
تقويت كننده هاي مثبت نخستين: ذاتاً خاصيت تقويت كنندگي دارند و نيازهاي فيزيولوژيك را براورده مي سازند مانند اب و غذا
تقويت كننده هاي منفي نخستين: ذاتاً خاصيت آزارندگي دارند و محرك ازارنده هستند مانند نور شديد گرماي زياد يا ضربه هاي شديد بدني

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
53
Q

تقويت كننده هاي شرطي (ثانويه)

A

تقويت كننده هايي كه در اثر مجاورت با تقويت كننده هاي اوليه، از طريق شرطي سازي كلاسيك، خاصيت تقويت كنندگي پيدا كرده اند. اين نوع تقويت كننده ها به دو دسته تقسيم مي شوند:
تقويت كننده هاي مثبت ثانويه مانند پول نمره لبخند جايزه مدرك تحصيلي افرين
تقويت كننده هاي تعميم يافته: تقويت كننده هاي ثانويه اي هستند كه با بيش از يك تقويت كننده اوليه همراه بوده اند و خاصيت تقويت كنندگي پيدا كرده اند، مثل پول، زيرا هم براي وجود زنده كه از غذا محروم است و هم براي كسي كه ميل به غذا ندارد تقويت كننده است.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
54
Q

فرايندي است كه موجود زنده در آن بعد از ارائه رفتار، تقويت كننده مثبت دريافت مي كند و اين، احتمال تكرار رفتار را افزايش مي دهد.

A

تقويت مثبت

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
55
Q

فرايندي است كه با حذف يك محرك ازارنده سبب افزايش احتمال وقوع رفتار از سوي موجود زنده مي شود. به عبارت ديگر در تقويت منفي، موجود زنده با انجام رفتاري خاص، محرك آزاردهنده را حذف مي كند كه نتيجه ان، افزايش احتمال برود رفتار خاص است.

A

تقويت منفي

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
56
Q

برنامه هاي تقويت

A

•تقويت مستمر(پيوسته)CRF
•تقويت متناوب(سهمي)PRE:
برنامه فاصله اي ثابت/برنامه فاصله اي متغير/برنامه نسبي ثابت/برنامه نسبي متغير

57
Q

تقويت مستمر

A

يعني بعد از هر رفتار درست ارگانيسم تقويت مي شود.

در اين نوع برنامه تقويت در صورت عدم ارائه تقويت كننده، پاسخ شرطي سريع تر خاموش مي شود.

58
Q

تقويت متناوب(سهمي)

A

يعني همه رفتارهاي درست ارگانيسم تقويت نمي شود بلكه برخي از پاسخ هاي درست تقويت و برخي تقويت نمي شود اين برنامه در برابر خاموشي بسيار مقاوم است و چون مي تواند پاسخ با نرخ بالايي را ايجاد كند، اثر بيشتري دارد.

59
Q

در اين برنامه تقويت پاسخ موجود زنده پس از يك دوره زماني ثابت و معيني تقويت مي شود (پس از گذشت مدت معين تقويت دريافت مي كند. )

A

برنامه فاصله اي ثابت

مثلا فردي در پايان هر هفته پس از انجام كار دستمزد دريافت مي كند.

60
Q

در اين برنامه تقويت، پاسخ ارگانيسم در دوره هاي زماني مختلف تقويت مي شود(اين فاصله زماني غيرقابل پيش بيني است)

A

برنامه فاصله اي متغير

يعني گاهي پس از يك روز و گاهي پس از چند روز يا چند هفته.

61
Q

در اين برنامه تقويت، پاسخ ارگانيسم پس از تعداد معين و ثابتي تقويت مي شود.

A

برنامه نسبي ثابت

براي مثال دانش اموزي پس از ٥بار گرفتن نمره ٢٠ از مربي جايزه دريافت ميكند.

62
Q

در اين برنامه تقويت، پاسخ ارگانيسم پس از تعدادي تقويت مي شود ولي موجود زنده نمي داند كه چندمين رفتارش تقويت مي شود

A

برنامه نسبي متغير
مثلا پس از گرفتن نمره ٢٠ تقويت مي شود ولي نميداند بعد از چندمين ٢٠ تقويت مي شود
اين برنامه در مقابل خاموشي مقاوم تر است.
(تعداد پاسخ ها غيرقابل پيش بيني است.)

63
Q

ارائه يك محرك آزارنده بعد از رفتار

A

تنبيه

64
Q

نوعي تنبيه منفي كه در ان فرد از تقويتي مثبت محروم مي شود

A

محروم كردن

65
Q

يادگيري گريز (گريزآموزي)

A

فرد مي تواند پاسخي را ياد بگيرد كه رويداد ازارنده را متوقف كند كه به ان يادگيري گريز مي گويند
علاوه بر اين فرد مي تواند پاسخي را ياد بگيرد كه حتي از شروع رويداد ازارنده جلوگيري كند كه به ان “يادگيري اجتناب” مي گويند
يادگيري گريز غالبا پيش از يادگيري اجتناب روي مي دهد.

66
Q

تفاوت تقويت منفي با تنبيه منفي

A

تقويت منفي: حذف محرك نامطلوب
تنبيه منفي: حذف محرك مطلوب

تنبيه از اين جهت با تقويت فرق دارد كه در تنبيه، رفتار ضعيف مي شود در حالي كه در تقويت، رفتار نيرومند مي شود.
همچنين در تنبيه پاسخ بر اثر پيامدهايش كاهش مي يابد، اما در تقويت منفي، پاسخ در اثر پيامد هايش افزايش مي يابد.

67
Q

اصل پريماك

A

طبق اين اصل رفتارهايي كه فراوانيِ بيشتري دارند، ميتوانند براي تقويت رفتارهايي كه فراواني كمتري دارند بكار روند.
براي مثال اگر كودكي زياد تلويزيون تماشا مي كند ولي به تكاليف خود نمي پردازد والدين ميتوانند به او بگويند كه هر گاه تكاليفت را انجام دادي ميتواني تلويزيون تماشا كني. اين اصل (اول تكليف، بعد پاداش) را قانون مادربزرگ مي گويند

68
Q

عوامل موثر در ايجاد شرطي سازي عامل

A

مجاورت زماني ( از نظر اسكينر عامل اساسي است)
كنترل (سليگمن و ماير تاكيد شان بر اين بود كه رفتار عامل تنها زماني شرطي مي شود كه جاندار تقويت را در كنترل پاسخ خود بداند)

69
Q

نظريه يادگيري اجتماعي را چه كسي مطرح كرد؟

A

بندورا

به ان نظريه يادگيري اجتماعي - شناختي و يادگيري مشاهده اي و نظريه سرمشق گيري هم ميگويند

70
Q

در كدام نظريه، يادگيري نياز به عامل تقويتي ندارد؟

A

نظريه يادگيري مشاهده اي

71
Q

بنابر نظريه يادگيري اجتماعي يادگيري به چه طريقي انجام مي شود؟

A

از راه مشاهده، تقليد، و الگو برداري انجام مي شود

72
Q

به كدام نظريه يادگيري از راه ازمايش و خطا مي گويند؟

A

شرطي سازي كنشگر

73
Q

فرايند هاي اصلي يادگيري مشاهده اي

A

توجه
يادداري(حافظه)
يازتوليد حركتي
تقويت

74
Q

اولين فرايند لازم براي وقوع يادگيري مشاهده اي

A

توجه

75
Q

عوامل موثر بر سرمشق گيري

A

ويژگي هاي الگوها
ويژگي هاي مشاهده گرها
پيامدهاي پاداش مرتبط با رفتارها( اگر پاداشها براي ما معنادار نباشند ان رفتار را ادامه نخواهيم داد)

76
Q

فرايند يادگيري واكنش هاي هيجاني، از طريق مشاهده ديگران

A

شرطي شدن جانشيني

77
Q

البرت بندورا به تعامل شخص و محيط اعتقاد داشت و ان را………ناميد

A

جبرگرايي دوسويه يا عليت محوري متقابل

78
Q

نظريه پردزاران گشتالت

A

كهلر
ورتهايمر
كافكا

79
Q

از نظر گشتالتي ها يادگيري پيوسته است يا ناپيوسته؟

A

ناپيوسته

80
Q

در كدام نظريه يادگيري مي تواند از طريق درك ناگهاني رخ دهد؟

A

نظريه كهلر

81
Q

مفهوم نقشه ذهني را چه كسي مطرح كرد؟

A

ادوارد تولمن

82
Q

وي بر هدفمندي رفتار تاكيد داشت. وي عقيده داشت اگر ميخواهيم بفهميم چرا مردم اعمال خاصي را انجام مي دهند بايد كل زنجيره هاي رفتاري را مطالعه كنيم

A

تولمن

83
Q

يادگيري تقويت نشده اي كه فوراً در رفتار نمودار نمي شود.

A

يادگيري نهفته (پنهان)

84
Q

فرايندي كه در ان جاندار ياد ميگيرد واكنش خود را به محركي ضعيف كه محركي تهديد آميز يا دردناك در پي دارد، افزايش دهد.

A

حساس شدگي

85
Q

منظور ازينكه سيناپس پس از هر مورد يادگيري كارامدتر ميشود چيست؟

A

اينكه اگر دوباره تحريك شود با سرعت بيشتري شليك مي كند.

86
Q

نقطه مقابل خاموشي

A

بهبود خود به خودي

87
Q

قانون پاداش

A

در نتيجه ي پيامد مطلوب رفتار، پيوند ميان محرك و پاسخ نيرومند مي شود كه به اين رابطه قانون پاداش مي گويند.

88
Q

قانون تنبيه

A

اگر در حضور محرك، رفتاري انجام بگيرد كه به نتيجه ي ازارنده اي بينجامد (مثلا تنبيه شود) پيوند ميان محرك و پاسخ ضعيف مي شود. به اين رابطه قانون تنبيه مي گويند.

89
Q

طبق اين نظريه همانطور كه ماهيچه ها را ميتوان با تمرين نيرومند كرد، قواي ذهني نيز از اين راه قابل نيرومند شدن هستند.

A

نظريه انضباط صوري يا انضباط ذهني

90
Q

در كدام نوع شرطي سازي محرك غيرشرطي وجود ندارد

A

شرطي سازي عامل

91
Q

تفاوت اسكينر و ثرندايك

A

مهم ترين تفاوت در روش هاي شرطي كردن انهاست: روش ثرندايك، كوشش و خطا و روش اسكينر، شكل دهي يا واداشتن به انجام خرده پاسخ هايي است كه تدريجاً به پاسخ نهايي مورد نظر ختم مي شوند.

92
Q

روش بيوفيدبك بر اساس كدام شرطي سازي است؟

A

كنشگر

93
Q

روش حساسيت زدايي تدريجي بر اساس كدام شرطي سازي مطرح شده؟

A

شرطي سازي كلاسيك

94
Q

وقتي احتمال تكرار پاسخ افزايش مي يابد به چه معني است؟

A

مفهومش اين است كه آن پاسخ در حال آموخته شدن است. نرخ پاسخ جاندار شاخص خوبي از نيرومندي رفتار عامل است.

95
Q

به كدام روش ميتوان به حيوانات شيرين كاري و رفتارهاي پيچيده آموخت؟

A

با استفاده از شكل دهي

96
Q

تقويت پاره اي

A

به محض به وجود آمدن هر رفتار خاص مي توان با تقويت گهگاهي، آن را حفظ كرد كه اين پديده را تقويت پاره اي مي گويند

97
Q

موثرترين نوع تنبيه است، چون كودك در مي يابد كه چه كارهايي مجاز و چه كارهايي غير مجاز است.

A

تنبيه خبري

98
Q

اولين قدم ها در جهت مطالعه يادگيري مربوط به چه كسي است؟

A

مورگان

با تاكيد بر آگاهي

99
Q

عدم تقويت پاسخ شرطي كه سبب مي شود ارگانيسم ديگر در مقابل محرك شرطي، پاسخ شرطي ندهد

A

خاحوشي

100
Q

در كدام نوع شرطي سازي محرك شرطي ارائه نمي شود؟ (فقط محرك غيرشرطي وجود دارد)

A

شرطي سازي زماني

101
Q

تمييز محرك به چه صورتي انجام ميشود؟

A

خاموشي و تقويت

102
Q

افتراق شرطي از طريق….حاصل مي شود.

A

تقويت انتخابي

103
Q

شيوه اي در شرطي سازي كلاسيك كه در آن محرك شرطي قبل از ارائه محرك غيرشرطي حذف مي شود

A

شرطي شدن ردي

104
Q

در كدام نوع شرطي سازي جاندار مي آموزد متعاقب پاسخ داده شده پيامد معيني روي مي دهد؟

A

شرطي سازي عامل

105
Q

يادگيري پيوند گرا متعلق به كيست؟

A

ثرندايك

106
Q

يادگيري كوشش و خطا متعلق به كيست؟

A

ثرندايك

107
Q

يادگيري كورمال كورمال را چه كسي مطرح كرد

A

ثرندايك

108
Q

شرطي كردن از نوع محرك، نام ديگر كدام يادگيري است؟

A

شرطي سازي كلاسيك

109
Q

در كدام نوع از برنامه هاي تقويت، تقويت در آن به تعداد پاسخ هاي جاندار بستگي دارد؟

A

برنامه نسبتي

110
Q

موثر ترين نوع تنبيه

A

تنبيه خبري

111
Q

نشان دادن پاسخ متفاوت به محرك مثبت، در مقايسه با محرك منفي

A

تمييز يا افتراق

112
Q

قانون اثر متعلق به كيست

A

ثرندايك

113
Q

يادگيري بينشي را….مطرح كرد

A

كهلر

114
Q

در …..پاسخ بر اثر پيامدهايش كاهش مي يابد.

A

تنبيه

115
Q

كاهش رفتار به دنبال محرك ناخوشايند،…….است.

A

تنبيه مثبت

116
Q

بحث مكانيسم هاي شناختي مربوط به كدام يك از نظريه پردازان است؟

A

تولمن

117
Q

محيط را وقتي سالم ميخوانند كه:

A

براي يادگيري مساعد باشد

118
Q

وقتي كه يك پرنده پاكت فال را به دست فالگير مي دهد و تقويت دريافت ميكند، يادگيري پرنده از كدام نوع است؟

A

شرطي شدن عامل يا كنشگر

119
Q

زماني در رفتار خاصي خاموشي اتفاق مي افتد كه:

A

تقويت كننده كاملاً حذف شود

120
Q

در كدام يك از يادگيري ها پيوند حافظه و تفكر مطرح است؟

A

شناختي

121
Q

باور يك فرد به اينكه وي با انجام رفتارهاي خاص خود ميتواند به پيامدهاي مطلوب دست يابد……ناميده شده.

A

خود تنظيمي

Self regulation

122
Q

يادگيري از راه كوشش و خطا چگونه انجام مي گيرد

A

ابتدا بصورت كوركورانه بعد با تمرين

123
Q

بنا به يافته هاي تحقيقات، ميزان يادگيري در خواب كامل چقدر است؟

A

صفر

124
Q

كدام قانون شبيه تكامل و بقاي انسب است؟

A

قانون اثر

125
Q

در قانون…….هوش نقش چنداني ندارد.

A

قانون اثر

126
Q

وقتي جاندار ياد ميگيرد كه محرك آشنا را ناديده بگيرد به كدام نوع يادگيري دست مي يابد؟

A

خوگيري يا عادت

127
Q

توانايي محرك شرطي در توليد پاسخ شرطي بدون حضور محرك غير شرطي

A

شرطي سازي ثانويه

128
Q

در كدام نوع يادگيري، جاندار ميتواند جنبه هايي از جهان را در ذهن خود بازنمايي كند و بر اساس همين بازنمايي ها به يادگيري برسد؟

A

بينشي

129
Q

توقف يا رفع محرك خوشايند پس از رويداد رفتار نامطلوب (مثل لغو فرصت تماشاي تلويزيون براي كودكي كه رفتار بد انجام مي دهد)

A

تنبيه منفي

130
Q

يادگيري اي كه در لحظه يادگيري، پاسخي به دنبال ندارد

A

يادگيري پنهان

يادگيري پنهان را ميتوان در رفتارهايي كه فرد بعداً انجام مي دهد، مشاهده كرد.

131
Q

كدام يادگيري بدون تقويت انجام مي شود و از طريق تمرين به دست مي ايد

A

يادگيري پنهان

132
Q

در كدام يادگيري، جاندار ياد ميگيرد كه رويدادي در پي رويداد ديگري مي ايد؟

A

شرطي سازي كلاسيك

133
Q

براي واكنش هايي از قبيل ترس از كدام نوع يادگيري ميتوان استفاده كرد؟

A

شرطي سازي كلاسيك

134
Q

در كدام نوع شرطي شدن، محرك شرطي پيش از ارائه ي محرك غير شرطي حذف مي شود؟

A

شرطي سازي ردي

135
Q

اگر بخواهيم مطلب تازه اي را به يك جاندار ياد بدهيم، بهتر است از كدام نوع يادگيري استفاده كنيم؟

A

شرطي سازي كنشگر

136
Q

شرطي سازي از نوع پاسخ نام ديگر كدام نوع يادگيري است؟

A

شرطي شدن عامل

137
Q

كاربرد روش شرطي كردن عامل توسط كدام دانشمند رونق يافت؟

A

اسكينر

138
Q

وقتي جاندار پس از گذشت زمان معين از تقويت قبلي، در برابر اولين پاسخش تقويت دريافت ميكند از كدام برنامه استفاده شده؟

A

برنامه زماني ثابت

139
Q

در كدام نوع يادگيري در لحظه ي يادگيري پاسخي وجود ندارد ؟

A

پنهان

140
Q

خصوصيات يادگيري از راه بينش

A

ناگهاني بودن
قابل استفاده بودن بعد از كشف
انتقال پذيري

141
Q

شرطي گريز و شرطي اجتنابي جزو كدام نوع از تقويت محسوب مي شوند؟

A

مثبت

ارشد‌ روانشناسی عمومی (18 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2024 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions