Week 9 : Mémoire implicite et procédurale Flashcards
La mémoire implicite
Ce sont nos contenus mentaux antérieurs qui ne disparaissent pas quand ils s’évanouissent de notre conscience, mais leurs effets persistent sans q’on le sache.
Ces mémoire implicites peuvent apparaître involontairement
Il ne faut pas confondre l’encodage avec l’intention (encodage intentionnel) ou non d’apprendre (encodage incident).
La mémoire implicite vs la mémoire explicite
La mémoire implicite transparaît lorsque la performance à une tâche est facilitée en l’absence de souvenir conscient d’un événement antérieur instigateur
La mémoire explicite apparaît quand la performance à une tâche exige le souvenir conscient des événements préalables.
Richardson-Klavehn et Bjork préfèrent une distinction entre la mémoire implicite et explicite basée sur le type de tâche utilisé (consignes et aux méthodes de mesures de la mémoire) en distinguant les test direct de mémoire au test indirect.
Tests indirects vs tests directs de la mémoire
Mesure directe de mémoire designe les épreuves classiques de mémoire (rappel, reconnaissance) qui interrogent les souvenirs des individus et dont les consignes font référence à un contexte spatio-temporel.
Mesure indirecte de mémoire désigne des tâches susceptibles de révéler l’effet d’une expérience préalable sans présenter l’épreuve comme un test de mémoire nécessitant le souvenir préalable.
Récupération intentionnelle versus non-intentionnelle de la mémoire (intentionnalité)
Selon Schacter, la mémoire explicite renvoie à la demande intentionnelle de récupération où le sujet pense de manière délibérée et cherche activement l’information en mémoire.
La mémoire implicite se réfère à la demande non intentionnelle de récupération.
Évaluation de la mémoire explicite
Les tâches évaluant la mémoire explicite font référence aux événements personnelement veçus. On retrouve par exemple dans ces modes de rappel : le rappel libre, le rappel indicé et la reconnaissance (est ce que le matériel présenté à été étudié auparavant).
Évaluation de la mémoire implicite
Les consignes au moment du rappel de l’information n’induisent pas de stratégies consciente de recherche des événements antérieurs. Les performances sont influencées par une expérience récente du sujet (effet d’amorçage).
On distingue différents types de tâches sur la mémoire implicite:
- Épreuves de nature perceptive sont impliquées dans l’identification perceptive. C’est une identification dans des conditions difficiles (mots ou dessins) où le difficulté est due à un masquage, une dégradation perceptive ou une présentation rapide.
- Épreuves de nature lexicale sont impliquées dans le complètement de trigrammes, le complètement de mots fragmentés, et la décision lexicale.
- Épreuves de nature conceptuelle fait référence à l’association libre ou catégorielle où le participant doit générer des mots à partir d’indices.
L’effet d’amorçage
Un biasi de réponse observé lors de la réalisation d’une tâche où le matériel cible a été préalablement étudié.
L’effet de la profondeur de traitement sur la mémoire
Mémoire explicite vs mémoire implicite
Plus le niveau de traitement est profond, plus l’information sera stockée de manière durable. Il existe différents niveaux de traitement plus ou moins profond (traitement sémantique > phonologique > graphique).
Il y a un effet de la profondeur de traitement sur la mémoire explicite, alors qu’il n’y est pas sur la mémoire implicite.
Jacoby et Dallas (1981)
L’effet de production sur la mémoire
Mémoire explicite vs mémoire implicite
L’effet de production correspond au fait que dans les tâches explicites, les items autogénérés sont mieux retenus que les items présentés par les expérimentateurs.
On trouve un effet de “lecture”, ce qui montre un effet inversé avec des tâches implicites. Donc la mémoire implicite retient mieux des mots qui sont lus.
L’effet de supériorité de l’image sur la mémoire
Mémoire explicite vs mémoire implicite
Dans les tâches explicite, il est plus facile de se souvenir des images que des mots. On trouve un effet inversé dans la tâche implicite.
- Il y a une abolition de l’amorçage quand le format de présentation à l’encodage est sous forme d’image.
L’effet du temps sur la mémoire
Mémoire explicite vs mémoire implicite
Pour la tâche explicite, on observe un effet d’oubli classique (baisse de performance de reconnaissance après 1 semaine). Par contre cet effet d’oubli n’est pas présent pour la tâche implicite. Les performances sont les mêmes après 1H et après 1 semaine.
Effets de contamination sur la mémoire
Mémoire explicite vs mémoire implicite
Influence du souvenir et des stratégies conscientes sur les performances aux tâches implicites.
Ce effet existe chez les sujets sains. Ces effets de contamination sont moins problématiques chez les patients amnésiques car ils n’ont pas de souvenir de la phase d’étude.
Les conséquence de l’amnésie sur la mémoire
Mémoire explicite vs mémoire implicite
Des patients amnésique du syndrome Korsakoff montre une déficit de la mémoire explicite, mais une préservation de la mémoire implicite.
Les conséquence d’une lésion focale du lobe occipital droit sur la mémoire (patient MS)
On trouve une disparition de l’effet d’amorçage
La modification du modèle SPI après la découverte de l’effet d’amorçage
(Tulving 1995)
Tulving et Chabert proposent un nouveau système mnésique, le système de représentation perspective. Elle est responsable des effets d’amorçage perceptif et lexicale alors que la mémoire semantique est résponsable des effets d’amorçage conceptuel.
Modèle SPI :
1. Mémoire épisodique
2. Mémoire de travail
3. Mémoire sémantique
4. Système de représentation perspective
5. Mémoire procédurale
Donc les patients amnésiques auraient un dysfonctionnement au niveau du système épisodique alors que les autres systèmes seraient préservés.
