V4: Urteilen und Testen

Question 1

Was ist das Urteils- oder Schätzeverfahren?

Answer 1

Messinstrument “Mensch” untersucht Untersuchungsgegenstand “Mensch”

Question 2

Wie erhält man vom Messinstrument (Mensch) ordinalskalierte (Rangordnung) Daten?

Answer 2

Direkte Rangordnung:

• Testperson haben verschiedene Stärke der Ausprägung des Merkmals
• Stärkste Ausprägung -> Rangordnung 1… usw

Bildung sukzessiver Intervalle:

• Zuviele Testpersonen haben gleich starke Ausprägung (Keine Unterscheidung)
• Gruppen eingeteilt (extrem stark, sehr stark, stark…)

Dominanzpaarvergleiche:

• Vergleicht 2 Objekte und schaut welches Merkmal stärker
• Stärkere wird vorgezogen
• Jedes Objekt mit jedem vergleichen

Indirekte Rangordnung:

• Macht vollständigen Paarvergleich
• Objekte ordnen nach Häufigkeit der Präfernz
• (Gleiche wir Dominanzpaarvergleiche)

Question 3

Wie erhält man vom „Messinstrument“ (Mensch) intervall-skalierte (Rating) Daten?

Answer 3

Varianten (a):

• Unipolare Skalen (ja - eher ja - eher nein - nein)
• Bipolare Skalen (gespannt 1 - 2 - 3 - 4 gelöst)

Variante (b):

• Verbale Marken (ja - eher ja…)
• Numerische Marken (1 - 2…)
• Symbolishe Marken (:O)
• Graphisches Rating (ähnlich ————— nicht ähnlich)

Question 4

Was sind Messtheoretische Probleme der Ratingskalen (intervallskaliert)?

Answer 4

Skalenniveau:

• Marken müssen als subjektiv gleich entfernt sein
• z.B. nie - selten - manchmal - oft - immer

Urteilsfehler (Brauchbarkeit der Daten eingschränkt):

• Haloeffekt: Auffälliges Merkmal dominert
• Mild-Härte-Fehler: Objekte/Personen werden positiv/negativ beurtielt
• Tendenz zur Mitte: Vermeidung extreme Bewerung (vorallem wenn sie das Objekt nicht gut kennen)
• Primacy-Recency-Effekte: Reihenfolge der Objekte beinflusst Bewertung

Question 5

Was sind Psychometrische Tests und wie werden sie ausgewertet?

Answer 5

Standardisierte Verfahren zur Erfassung latenter psychischer Merkmale (Variablen)

• Bestehen aus Aufgaben/Fragen (Items)
• Leistungstests: wie gut man Test bearbeitet worden (z.B. Intelligenztest)
• Persönlichkeitstest: erfasst psychische Merkmale durch Selbstbeschreibung. Kein richtig/falsch (z.B. Interesse)

Auswertung:

• Rohrwert = Summe der richtigen Lösungen/Zustimmung zu allen Items, die das selbe Konstrukt messen
• Rohrwert wird dann mit der Norm verglichen
  
  • Normen stammen aus Eichstichproben (z.B. IQ -> 100 ist durchschnitt)

Question 6

Wie setzt man Gütekriterien für psychometrischer Tests?

Answer 6

Nicht jede Sammlung von Items ist ein guter Test Gütekriterien:

Objektivität:

• Unabhängigkeit der Durchführung, Auswertung und Interpretation von Personen/Situatiotionen
• Standardisierung der 3 Sachen sichergestellt

Reliabilität (Zuverlässigkeit)

• Grad der Genauigkeit, mit dem der Test das Merkmal misst
• Reliabilität sichergestellt durch übereinstimmung der Testwerte einer VPN in einem anderem Test (Retest-Methode)

Validität (Gültigkeit)

• Wie gut ein Test, dass misst was er messen soll
• Inhaltsvalidität (interessierende Mermale vollständig untersuchen -> durch Expertenurteil)
• Kriteriumsvaliditäte (Testergebnisse korrellieren mit Außenkriterien (z.B. Intelligenztest mit Lehrerurteil) -> durch empirische Untersuchung)
• Konstruktvalidität (Testergbnisse stimmen mit bestehende Konstruktdefinition/Theorien ein)