UE23 - Troubles cognitifs de la personne âgée Flashcards

1
Q

Quelles sont les fonctions cognitives atteintes dans le vieillissement normal ?

A

Aptitudes intellectuelles : diminution
Capacités de raisonnement : diminution
Mémoire de travail : diminution
Mémoire épisodique : diminution rappel libre
Mémoire sémantique : maintien voire amélioration
Capacité attentionnelles : diminution
Fonctions exécutives : diminution planification, conceptualisation, inhibition
Langage : diminution

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Q

Quelles sont les principales capacités sensorielles atteintes lors du vieillissement normal ?

A

Vue et audition

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3
Q

Quels sont les critères diagnostiques des troubles neurocognitifs (majeurs/mineurs ?)

A

Déclin significatif/modéré des fonctions cognitives par rapport à l’état antérieur
Déclin cognitif retenti sur l’autonomie/ou pas + besoin d’assistance
Exclusion d’un syndrome confusionnel
Exclusion si présence d’une autre affection mentale (ex : dépression)

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4
Q

Quels sont les critères diagnostic de la maladie d’Alzheimer ?

A
Critères de troubles neurocognitif
Début insidieux et évolution progressive
Mutation génétique mise en évidence
Déclin de la mémoire (+ autre atteinte cognitive pour dire que c'est majeur)
Déclin constant, progressif et graduel
Pas d'autre étiologie
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5
Q

Quels sont les symptômes de démence à corps de Lewy ?

A

Déclin cognitif et altération du fonctionnement
Symptômes centraux (fluctuation état cognitif, hallucinations, symptômes parkinsoniens)
Critères évocateurs : tb du comportement en sommeil paradoxal, insensibilité aux neuroleptiques, anomalies aux imageries
Exclusion des étiologies vaculaires

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6
Q

Quels sont les test de bilan à utiliser pour toutes les pathologies neurodégénératives selon la HAS ?

A

Entretien clinique
Evaluation cognitive globale (MMSE, BREF)
Evaluation fonctionnelle (IADL)
Evaluation thymique et comportemental (NPI, GDSS)
Examen clinique médical (marche, équilibre..)
Recherche de comorbidités

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7
Q

A quoi sert le MMSE ?

A

Mesure global du fonctionnement cognitif

Dépistage et suivi des déficits cognitifs

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8
Q

Quelles sont les inconvénients du MMSE ?

A

Faible sensibilité en cas de déficit cognitif léger (score<30)
N’explore pas toutes les sphères de la cognition

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9
Q

Qu’explore l’épreuve des 5 mois de Dubois ?

A

Mémoire épisodique verbale

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10
Q

Quelles sont les étapes de la mémoire épisodique verbale ?

A

Encodage
Stockage
Récupération

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11
Q

Que teste le test de l’horloge ? Quel est le seuil pathologique ?

A

Les capacités visuo-constructives

Seuil pathologique à moins de 5/7

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12
Q

Que teste la BREF ? (Batterie rapide d’évaluation frontale)

Quel est le seuil pathologique ?

A

Les fonctions exécutives globales

Score < 14/18

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13
Q

Quels sont les sous test de la BREF ?

A
Passation rapique
Similitude sémantique
Fluence littérale
Recherche de comportement de préhension et d'imitation
Séquence motrice de Luria
Consignes conflictuelles
Go-No Go
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14
Q

Quels tests sont utilisés pour explorer la mémoire épisodique ?

A

Rappel libre/rappel indicé des 16 mots, épreuve des 5 mots de Dubois

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15
Q

Que doit-on évaluer dans la mémoire sémantique ?

A

Dénomination
Fluence
Désignation
Compréhension

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16
Q

Comment évalue-t-on la mémoire à court terme ?

A

Empan chiffré endroit (en moyenne 7 chiffres +/- 2)

17
Q

Comment évalue-t-on la mémoire de travail

A

Empan chiffré envers (Patho si résultat empan chiffré endroit -5)

18
Q

Comment évalue-t-on la capacité à inhiber un processus automatique ?

A

Test de Stroop

19
Q

Comment évalue-t-on la flexibilité mentale ?

A

Trail Making Test A et B

20
Q

Comment évalue-t-on la capacité de catégorisation, abstraction, élaboration de règles et raisonnement ?

A

Wisconsin Card Sorting Test

21
Q

Comment évalue-t-on la fonction attentionnelle ?

A

Test de barrage de cloches

22
Q

Quelles sont les fonctions intrumentales ?

A

Phasique (langage)
Gnosies visuelles
Praxies

23
Q

Comment évalue-t-on les gnosies visuelles ?

A

Identification d’objets

24
Q

Comment évalue-t-on les praxies ?

A

Gestes
Dessin
Visuo-construction

25
Q

Quels sont les troubles au premier plan pour un profil cortical hippocampique ?

A

Troubles mnésiques touchant encodage, récupération, stockage et consolidation
Faible bénéfice de l’indiçage et oubli en rappel différé

26
Q

Quels sont les troubles au second plan pour un profil cortical hippocampique ?

A

Tb des fonctions exécutives
Tb mexico-sémantiques
Tb fonctions visuo-spatiales et visuo-constructives
Tb praxiques gestuels
Tb gnosiques visuels
Prosopagnosie (tb de la reconnaissance) des visages familiers

27
Q

Quels sont les troubles au premier plan pour un profil cortico-sous-cortical ?

A

Altération visuo-spatiales dominantes et précoces

Tb des fonctions exécutives et attentionnelles

28
Q

Quels sont les troubles au second plan pour un profil cortico-sous-cortical ?

A

Troubles mnésiques récupération et stockage

Troubles cognitifs peuvent être fluctuant