UA2-Les processus d'absorption Flashcards

do exercices

1
Q

temps de transit dans l’estomac

A
  • 0,1-0,4h pour 200 mL d’eau
  • 0,5-10h pour solide –> gros ou nourriture grasse restent plus longtemps
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Q

temps de transit dans Jéjunum et Iléon

A

2-5h

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3
Q

temps de transit dans le côlon

A

3-20h –> dépend de la phase de sommeil

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4
Q

où et condition dans laquelle se déroule l’absorption de la plupart des PA

A
  • jéjunum et iléon
  • 2-5h
  • pH 4,5-8
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Q

… est mieux absorbé dans le jéjunum et … dans l’iléon

A
  • acide faible
  • base faible
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6
Q

partie du TGI avec la plus grande surface d’absorption

A

jéjunum et iléon (99%)

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7
Q

2 endroit du TGI où le pH augmente

A
  • duodénum: bicarbonate pancréatique neutralise les contenus de l’estomac
  • colon: digestion microbienne de certains carbohydrates –> produit acides gras à chaine courtes
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8
Q

importance du gradients de pH dans l’absorption du médicament

A

gradient pH contrôle l’état d’ionisation du PA –> slm absorbé sous forme neutre

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9
Q

qu’est-ce qui augmente la surface de l’intestin

A
  • repliements
  • vilosité
  • microvillosité
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10
Q

les villosité sont en contact avec quoi?

A
  • capillaire sanguins –> pour hydrophile
  • capillaire lymphatique –> pour hydrophobe
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11
Q

3 particularités de microvillosité

A
  • beaucoup de transporteurs
  • beaucoup d’enzyme
  • jontion serrée –> seulement eau passe
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12
Q

5 mécanisme de passage et lequel est privilégié

A
  • diffusion passive –> privilégié
  • diffusion facilité
  • transport actif
  • filtration
  • pinocytose
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13
Q

8 caractéristiques de la diffusion passive

A
  • paracellulaire ou transcellullaire
  • sens du gradient de concentration
  • état d’équilibre de part et d’autre de la barrière
  • pas de dépense d’énergie
  • non saturable
  • non spécifique
  • pas de compétition
  • pas d’inhibition
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14
Q

7 caractéristique de la diffusion facilitée

A
  • sens du gradient de concentration
  • rapide
  • besoin de transporteur ou canal
  • saturable
  • spécifique
  • compétition
  • inhibition
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15
Q

6 caractéristiques du transport actif

A
  • contre le sens du gradient de concentration
  • besoin d’énergie
  • beoin de transporteur
  • saturable
  • compétition
  • inhibition
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15
Q

qu’est-ce que la diffusion passive transmembranaire dépend de? (3)

A
  • petite taille (< 500 Da)
  • lipophilie (coefficient de partage, besoin de lipophile pour entrer et hydrophile pour sortir)
  • pKa, pH –> AH plus soluble que A- dans la membrane
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16
Q

qu’est-ce que PAH?

A

coefficient de partition/constante d’équilibre entre AH dans la phase organique/octanol et l’eau

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17
Q

est-ce que le coefficient de partition dépend du pH?

A

non

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18
Q

est-ce que le PA- dépend de la salinité

A

oui

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19
Q

est-ce que PHA dépend de la salinité

A

non

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20
Q

différence entre D et P

A

P: partage d’une seule espèce entre phase organique et aqueuse
D (coefficient de distribution): partage de toute les espèces entre phase organique et aqueuse

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21
Q

est-ce que D dépend du pH?

A

oui

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22
Q

Qu’est-ce que CA/CD

A

répartition de concentration totale de l’actif (AH et A-) dans le compartiment accepteur vs compartiment donneur

23
Q

Qu’est-ce que CA/CD > 1 signifie?

A

l’actif va du compartiment donneur au compartiment accepteur

24
Q

L’équation de CA/CD avec pHA-pKa est pour acide faible ou base faible?

A

acide faible

25
Q

est-ce que CA/CD dépend du pH des compartiments?

26
Q

hypothèse pH-dépendante

A

en diffusion passive, l’actif doit pénétrer la membrane lipidique (absorbé) à l’état neutre

27
Q

qu’est-ce que P et D définissent?

A

vitesse d’absorption

pas la quantité absorbée

28
Q

qu’est-ce que DA/DC définit?

A

quantité d’actif absorbé ou si l’actif ne peut pas être absorbé

29
Q

que représente les variables dans l’équation: J = -Dm (dCm/dx)

A

J: densité de flux
Dm: coefficient de diffusion dans la membrane
dCm/dx: gradient de [] dans et hors membrane
dx: épaisseur de la membrane

30
Q

que représente Pm dans l’équation: J = Pm(CD-CA)

A

Pm: perméabilité membranaire

Pm = DmP/h
Dm: coefficient de diffusion dans la membrane
h: épaisseur de la membrane

31
Q

différence entre P et Pm

A

P: perméabilité intrinsèque d’une molécule dans un milieu
Pm: perméabilité membranaire d’une molécule à traverser la membrane

32
Q

qu’est-ce qui cause l’augmentation de concentration à l’entrée de la membrane et la baisse à la sortie?

A
  • les actifs doivent se séparer des molécules d’eau en premier –> accumulation d’actif à la membrane –> frein –> augmente la concentration à l’entrée de la membrane
  • les actifs ont de la facilité à passer du milieu lipophile à hydrophile –> concentration diminue rapidement à la sortie de la membrane
33
Q

3 conditions pour qu’une molécule soit absorbé dans un certain endroit du TGI

A

dans la même partie du TGI
- absorption favorisé (CA/CD > 1)
- haute vitesse d’absorption (JA)
- concentration de l’actif neutre non nulle ([AH])

34
Q

5 facteurs qui influecent l’absorption

A
  • dégradation chimique (hydrolyse acide, dégradation enzymatique)
  • complexation chimique (modifie solubilité –> modifie P)
  • Alimentation (modifie pH)
  • vidage gastrique
  • débit sanguin et lymphatique (modifie la vitesse d’absorption)
35
Q

qu’est-ce que le système de classification biopharmaceutique (BSC)

A

système mis en place par la US FDA pour guider l’établissement des relations biodisponibilité/bioéquivalence

36
Q

3 facteurs estimés par le BCS sur l’absorption par la voie orale

A
  • solubilité
  • dissolution
  • perméabilité intestinale
37
Q

classe I

A
  • amphiphile
  • vitesse de dissolution est la limitante
  • Pm > une valeur entre 1 et 10 x10^-6 cm/s sur une échelle log
  • V nécessaire pour dissoudre la dose maximale < 250 mL
38
Q

classe II

A
  • lipophile
  • solubilité limite la vitesse
  • Pm > une valeur entre 1 et 10 x10^-6 cm/s sur une échelle log
  • V nécessaire pour dissoudre la dose maximale > 250 mL
39
Q

classe III

A
  • hydrophile
  • perméabilité limite
  • Pm < une valeur entre 1 et 10 x10^-6 cm/s sur une échelle log
  • V nécessaire pour dissoudre la dose maximale < 250 mL
40
Q

classe IV

A
  • aucune correlation in vivo - in vitro attendue
  • Pm < une valeur entre 1 et 10 x10^-6 cm/s sur une échelle log
  • V nécessaire pour dissoudre la dose maximale > 250 mL
41
Q

règle de Lipinski/règle de 5

A
  • masse moléculaire < 500 g/mol
  • < 5 groupes donneurs de pont H
  • < 10 groupes d’accepteur de pont H
  • logP < 5

–> 4 conditions respectées –> peut être administré par la voie orale –> médicament absorbé par voie passive

42
Q

la règle de Lipinski ne peut pas être appliquée sur quel type de molécule et donne 4 exemples

A

substrats pour des transporteurs biologiques
- antibiotiques
- fongicides-antiseptiques
- vitamines
- glycosides cardiaques

43
Q

objectif du modèle de Amidon

A

prédire quantitativement la fraction absorbée avec An et Do (2 nombre adimentionnels)

44
Q

qu’est-ce que An

A

nombre d’absorption –> ratio entre le temps de transit dans le TGI et le temps d’absorption

45
Q

qu’est-ce que Do

A

nombre de dose –> combien de fois la dose administrée dépasse la solubilité

46
Q

que représente les variables dans l’équation: Do = Co/S

A

Co: dose administré
S: solubilité dans le compartiment

47
Q

que représentent les variables: An = τtransit x Peff/R = πLPeff/Q

A
  • τtransit: temps pour traverser le compartiment
  • R/Peff: temps d’absorption
  • R: rayon de l’intestin grêle
  • Peff: perméabilité effective
  • L: longueur de l’intestin grêle
  • Q: débit intestinal
48
Q

quand utiliser l’équation Fa = 1-e^(-2An)

A

Co < S et Cout < S
- PA très soluble
- classe I ou III

49
Q

quand utiliser l’équation Fa = 2An/Do

A

Co > S et Cout > S
- PA très peu soluble
- classe II et IV

50
Q

quand utiliser l’équation Fa = 1 - 1/Do e^(-2An+Do-1)

A

Co > S et Cout < S
- PA peu soluble
- classe II

51
Q

qu’est-ce que Fa représente?

A

fraction absorbée

52
Q

2 limitations du modèle de Amidon

A
  • ne prend pas en compte l’état d’ionisation de l’actif
  • ne tient pas compte de la vitesse de dissolution de l’actif –> problème pour libération retardée
53
Q

comment diminuer les limitations du modèle de Amidon

A

avec Di: nombre de dissolution
si Di > 1: pas de problème avec le modèle
si Di < 1: le modèle n’est pas représentatif

54
Q

5 propriétés physico-chimiques à connaitre pour prédire si un actif peut être administré par voie orale

A
  • structure chimique (acide ou base)
  • solubilité (S, effet du pH, changement de phase)
  • diffusion (D, vitesse, temps)
  • partage (logP, logD, mécanisme de transport)
  • perméabilité (Peff, effet du pH)
55
Q

3 nombres à calculer pour prédire si un actif peut être administré par voie orale

56
Q

arbre décisionnel pour prédire si un actif peut être administré par voie orale

A
  1. règle de 5
  2. si il y a un comportiment où Do <= 1 (très soluble)
  3. dans le même compartiment si Di&raquo_space; 1
  4. dans le même compartiment si Fa > 1% (significatif)
    –> oui pour tout ça = administré pas voie orale