Trouble de l'opposition + Comportements antisociaux graves

Question 1

Quelle est la référence la plus commune de problématique à l’enfance?

Answer 1

TRouble de comportements extériorisés

Question 2

Quelles sont les manifestations comportementales possiblement présentes chez l’enfant ayant un trouble de l’opposition?

Answer 2

-Manifestations liées à la colère ou humeur irritable
-Manifestations liées à la désobéissance à la provocation
-Manifestations vindicatives (rancunier/vindicatif au moins 2 reprises aux cours des 6 derniers mois)

Question 3

Quels sont les types de comportements agressifs?

Answer 3

-Agressivité directe: Présence physique de la victime
-Agressivité indirecte: Comportements comme rejet, accusations, propos diffamatoires

Question 4

Quelles sont les deux formes d’agressivité?

Answer 4

-Agressivité réactive
-Agressivité proactive

Question 5

Comment évaluer les troubles de comportements à l’enfance (documenter les difficultés de l’enfant en se basant sur les données de la recherche)?

Answer 5

Approche multirépondant et multiméthode
-Directes: observations
-Indirectes: entrevues, questionnaires
-Collecte de données
Combinaison d’évaluation normative et foncitonnelle

Question 6

Quels sont les instruments des évaluations normatives utilisés pour dépister les TC?

Answer 6

-Dominique interactif
-Échelle d’évaluation des dimensions du comportement
-Strenghts and difficulties questionnaire (SDQ)

Question 7

Et pour évaluer les TC intériorisés et extériorisés?

Answer 7

Achenbach (ASEBA)

Question 8

Quelle est une évaluation fonctionnelle?

Answer 8

Évaluation pour comprendre les comportements problématiques en analysant les facteurs déclencheurs et de maintiens

Question 9

Qu’est-ce que l’évaluation fonctionnelle va identifier?

Answer 9

Les antécédants, les comportements et les conséquences.

Question 10

Qu’est-ce qui doit être priorisé dans l’intervention avec les troubles de comportement?

Answer 10

-L’empathie
-L’identification de la colère
-Générer des solutions appropriées aux problèmes sociaux
-prise de décision
-réponde d’inhibition

Question 11

Quelles sont les principales stratégies d’intervention de l’ICC pour les troubles de comportements chez les enfants?

Answer 11

1. Éducation psychologique
2. Entraînement à l’autorégulation (pleine conscience, résolution de problèmes, restructuration cognitive)

Question 12

Quel l’objectif de l’éducation psychologique, les avantages et son application?

Answer 12

-Objectif: Informer les enfants sur la nature de leurs problématiques, facteurs de risque/protection, traitements associés (on peut parler de méd.)
-Avantages: Aide l’enfant à se connaître, normalise les symptômes, augmente l”adhésion au programme
-Application: Cruciale dans les premières étapes

Question 13

Qu’est-ce que l’entraînement à l’autorégulation et ses trois mécanismes principaux?

Answer 13

Capacité à gérer les comportements, pensées, émotions, et réactions physiologiques selon la situation et les objectifs.
-Mécanismes:
Autorégulation émotionnelle
inhibition comportementale
Autorégulation comportementale

Question 14

Quels sont les critères de succès de l’entraînement à l’autorégulation?

Answer 14

-Reconnaître les règles ou les critères pour le choix de comportement
-Conscience de la responsabilité et des conséquences
Motivation à changer

Question 15

Qu’est-ce que l’autorégulation émotionnelle?

Answer 15

-Identifier les émotions
-Moduler les émotions
-Exprimer les émotions

Question 16

Qu’est-ce que l’inhibition comportementale?

Answer 16

-contrôle de l’impulsivité

Question 17

Qu’est-ce que l’autorégulation comportementale?

Answer 17

Moduler le comportement selon la situation pour avoir du succès

Question 18

Qu’est-ce que l’auto-observation?

Answer 18

Sensibiliser l’enfant à l’intensité et à la régularisation de ses réponses (Fréquence, durée, séquence)

Question 19

Qu’est-ce que l’entraînement à des comportements de remplacement?

Answer 19

Remplacer des comportements problématiques par des comportements appropriés (1. Mise à niveau des connaissances 2. Mise en pratique)

Question 20

Qu’est-ce que l’entraînement aux auto-instructions?

Answer 20

1) inhiber des réactions impulsives
2) Guider ses comportements ou inciter à des conduites de remplacement
3) Mieux gérer ses émotions négatives
4) S’autorenforcer

Question 21

Qu’est-ce que l’inoculation du stress?

Answer 21

Apprendre à l’enfant à gérer son stress dans une situation contrôlée (induire un stress réel ou contrôlé pour permettre à l’enfant d’utiliser ces stratégies)

Question 22

Quelles sont les variables qui influencent l’efficacité des interventions CC?

Answer 22

-Être âgé de 11 à 13 ans
-Avoir des symptômes sévères
-Être un garçon
-Faire de l’enseignement des comportements
-Bonne alliance thérapeutique

Question 23

Est-ce que l’implication des parents est utile dans ce processus?

Answer 23

Résultats contradictoires, parents font plus du renforcement plutôt que d’être un entraîneur

Question 24

Que sont des comportements antisociaux graves?

Answer 24

Transgressions aux règles de la vie en société et à la morale sociale

Question 25

Comment mesurer les comportements antisociaux?

Answer 25

-Précocité
-Variété
-Fréquence
-Tort infligé à la victime
**90% des ado mais slmt 5% devient des délinquants persistants

Question 26

Quels sont les mécanismes de développement des comportements antisociaux?

Answer 26

-Activation
-Aggravation
-Extinction

Question 27

Trois trajectoires sont possibles aux comportements antisociaux c’est quoi?

Answer 27

-Expérimentation: majorité des jeunes, bénignes
-Transitoire: Au cours de l’adolescence et se limite à cette période
-De condition: Débute à l’enfance, graves, persistants

Question 28

Quelles sont les conséquences des comportements antisociaux?

Answer 28

Moins diplômés
Moins intégré au marché du travail
moins stable en couple
Danger pour la société par les actes délinquantes
plus de tentatives de suicide
Plus de consommation de drogue

Question 29

Quels sont les facteurs de risque des comportements antisociaux?

Answer 29

-Faible régulation sociale
-Faible maîtrise de soi

Question 30

Quelles sont les études d’efficacité des programmes de réadaptation CC?

Answer 30

-À boscoville: 32% réducation de récidive et amélioration maîtrise de soi et intégration sociale
-Méta-analyse de Lipsey: INterventions sociales efficaces, réducation de la récidive de 12 à 40%, programme ++++ important

Question 31

Quels sont les objectifs du programme Le Blanc et Trudeau (2014)?

Answer 31

1. Réduction de la fréquence des comportements antisociaux, des distorsions cognitives, et des émotions extrêmes
2. Augmentation des comportements prosociaux, des cognitions prosociales et des émotions régulées

Question 32

Qu’est-ce que le contrat comportemental dans le programme Le Blanc et Trudeau?

Answer 32

Réduire un comportement problématique et augmenter les comportements alternatifs

Question 33

Quelles habiletés sociales sont apprises dans ce programme?

Answer 33

-Habiletés de communication
-Habiletés de régulation de la colère
-Habiletés de gestion du stress
-Entraînement à la résolution de problème
-Habiletés à la gestion de consommation
**16 séances

Question 34

Quelles sont les étapes pour la réhabilitation à la communication?

Answer 34

-Habiletés de base: écoute, conversation etc.
-Habiletés nuancés et engagés: demander de l’aide, prendre part à une activité, se conformer à des instructions etc.
-Communications des émotions

Question 34

Quelles sont les étapes pour réguler la colère?

Answer 34

1. Identifier et pratique les habiletés pour réguler la colère: Reconnaissance de l’émotion, identification des sensations, applications des moyens d’autorégulation
2. Enseignement d’habiletés alternatives au comportement d’agression

Question 35

Quelles sont les étapes pour la réhabilitation à la gestion du stress?

Answer 35

1. Augmenter les connaissances
2. Améliorer les habiletés de gestion du stress

Question 36

Quelles sont les étapes à la résolution de problème?

Answer 36

1. Définir le problème
2. Chercher toutes les solutions
3. Réfléchir aux avantages/désavantages de chaque solution
4. Calculer quelle est la meilleure solution prosociale
5. Applique la solution

Question 37

Quelles sont les étapes de la gestion de consommation de substances?

Answer 37

1. Augmenter les connaissances
2. Améliorer les habiletés liées à la consommation: Éviter situations problématiques avec d’autres personnes, faire face aux pressions de groupe, prendre conscience de ses émotions, répondre à une situation de persuasion, demander de l’aide

Question 38

Comment inclure la collaboration des parents dans le soutien à la réinsertion sociale?

Answer 38

1. Mise à jour des habiletés sociales des parents
2. Application de la résolution de problèmes dans la famille
3. Révision des habiletés éducatives de parents