Trabalho em Equipe Flashcards

1
Q

Grupos e Equipes são sinônimos?

A

NÃO! São conceitos diferentes

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2
Q

_______: dois ou mais indivíduos, interdependentes e interativos, que se reúnem visando a atingir determinado objetivo particular.

A

Grupos

(Como uma sala de aula)

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3
Q

_______ é um certo número de pessoas que se comunicam entre si com frequência durante certo tempo e que estejam em número suficientemente pequeno, de modo que cada pessoa possa comunicar-se com todas as outras, não de maneira indireta, mas diretamente, face a face.

A

Grupo

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4
Q

________ são, um conjunto de dois ou mais indivíduos interdependentes, que interagem entre si para trocar informações, com o objetivo de alcançar objetivos particulares (objetivos individuais).

A

Grupos de Trabalho

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5
Q

Os indivíduos de um grupo até podem ter “objetivos comuns”.

Contudo, em regra, nos grupos, cada indivíduo está em busca de alcançar seus próprios objetivos particulares.

CERTO ou ERRADO?

A

CERTO!

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6
Q

_______ são grupos estabelecidos pela estrutura organizacional, com atividades e atribuições definidas pela organização.

O comportamento dos membros é guiado pelos objetivos e metas organizacionais.

A

Grupos formais

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7
Q

Os grupos formais podem ser subdivididos em Grupos de _______ e Grupos de ______.

A

Comando / Tarefa

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8
Q

Dentro os grupos formais:

_______ são definidos no organograma da organização e incluem um superior hierárquico e seus subordinados, com uma relação formal de autoridade. Os subordinados reportam-se diretamente ao superior.

A

Grupos de comando

Ex: Gerente e seus subordinados diretos

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9
Q

Dentro os grupos formais:

_______ são formados pela organização para executar tarefas específicas e podem incluir membros de diferentes áreas, rompendo as fronteiras hierárquicas.

Esses grupos podem conter superiores e subordinados de diversos departamentos, sem limitar-se ao comando imediato.

A

Grupos de tarefa

Ex: Equipe formada por funcionários de TI e RH para implementar um novo sistema de gestão de pessoas.

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10
Q

Todo grupo de tarefa é um grupo de comando. CERTO ou ERRADO?

A

ERRADO! Porém, todo grupo de comando é um grupo de tarefa

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11
Q

Todo grupo de comando é um grupo de tarefa. CERTO ou ERRADO?

A

CORRETO! Porém, nem todo grupo de tarefa é um grupo de comando

Isso acontece, pois, o grupo de tarefas poderá “romper as fronteiras hierárquicas”.

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12
Q

Grupos _______ são formados espontaneamente dentro da organização devido à necessidade de interação social entre os funcionários, sem estar formalmente incluídos no organograma da empresa.

A

informais

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13
Q

Dentre os grupos informais:

Grupos _______: Ocorrem quando um conjunto de indivíduos se reúne para atingir um objetivo em comum (objetivo este que cada indivíduo do grupo tem interesse de atingir).

A

de Interesse

Por exemplo: quando um grupo de pessoas, de uma determinada empresa, se reúne para reivindicar o pagamento de seus salários atrasados

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14
Q

Dentre os grupos informais:

Grupos _______ se formam entre pessoas com características ou interesses em comum (idade, hobbies, opiniões políticas, etc.), e suas relações frequentemente se estendem além do ambiente organizacional.

A

de amizade ou afinidade

Por exemplo: o grupo de pessoas que se reúne aos finais de semana para irem a barzinhos, churrascos, cinemas, futebol, etc

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15
Q

Dentre os grupos informais:

Grupos _______: São pequenos grupos, caracterizados pela lealdade, amizade e pelo senso comum de valores entre os poucos membros participantes do grupo.

A

Primários (de Apoio)

Por exemplo: Família e grupos de amigos.

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16
Q

Dentre os grupos informais:

_______ são alianças estratégicas entre indivíduos para alcançar um objetivo específico, independente da estrutura formal da organização, sem estrutura interna formal, e baseadas na cooperação e ação conjunta dos membros.

A

Coalizões

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17
Q

Embora as coalizões possuam características semelhantes a outros tipos de grupos, elas são “entidades separadas”, poderosas e eficazes dentro das organizações. CERTO ou ERRADO?

A

CORRETO!

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18
Q

Grupos _______ possuem uma hierarquia interna, com membros em diferentes níveis hierárquicos.

Grupos _______ não têm hierarquia interna, e seus membros estão no mesmo nível hierárquico, mas vêm de diferentes áreas de especialização.

A

Verticais

Horizontais

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19
Q

Bion descreve que, ao se reunir, um grupo forma simultaneamente dois grupos simbólicos:

Grupo _______: Focado na tarefa, valoriza aprendizado e experiência, sendo aberto a mudanças.

Grupo _______: Rejeita aprendizado e experiência, não aceita mudanças e é resistente a novas ideias.

A

de Trabalho (Refinado)

Primitivo

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20
Q

Os grupos _______ são aqueles que atraem um grande número de indivíduos que querem fazer parte do grupo (ou seja, os indivíduos querem se tornar membros do grupo).

Além disso, são capazes de manter fidelizados aqueles membros que já estão no grupo (ou seja, os membros que já estão no grupo querem continuar dentro dele).

Isso acontece pois são compostos por membros considerados “importantes” para os indivíduos.

A

de referência

(Como a seleção brasileira)

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21
Q

Quais as 5 fases/estágios de desenvolvimento dos grupos?

A

1 - Formação
2 - Tormenta/Conflito
3 - Normatização
4 - Desempenho/Execução
5 - Interrupção/Dissolução

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22
Q

Dentre as fases/estágios de desenvolvimento dos grupos:

________: os membros do grupo se conhecem e aprendem as regras e comportamentos aceitáveis. Esta fase é caracterizada pela incerteza quanto a propósitos, estrutura e liderança, e termina quando os membros começam a se ver como parte do grupo.

A

Estágio 1 - Formação

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23
Q

Dentre as fases/estágios de desenvolvimento dos grupos:

_______ :os membros se sentem parte do grupo, mas surgem conflitos sobre individualidade e liderança.

A fase envolve ajustes e negociações, encerrando-se com a definição clara de um líder e uma hierarquia estabelecida.

A

Estágio 2 - Tormenta (Turbulência / Erupção /Atrito / Tempestade / Conflito)

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24
Q

Dentre as fases/estágios de desenvolvimento dos grupos:

_______: os membros do grupo desenvolvem relacionamentos mais próximos e coesos, criando uma unidade coordenada.

Essa fase é marcada por camaradagem e identidade coletiva, e se completa quando o grupo internaliza expectativas comuns sobre comportamentos adequados de seus membros.

A

Estágio 3 - Normatização (Normalização / Normação)

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25
Q

Dentre as fases/estágios de desenvolvimento dos grupos:

_______: os membros do grupo, já coesos e identificados, concentram seus esforços na realização da tarefa. Nesta fase, o grupo é sólido e funcional, totalmente focado em cumprir seus objetivos.

A

Estágio 4 - Desempenho (Realização / Execução)

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26
Q

Nos grupos permanentes e nos grupos temporários. Quais as últimas fases/estágios de desenvolvimento desses grupos?

A

Permanente: Estágio 4 - Desempenho (Realização / Execução)

Temporário: Estágio 5 - Interrupção (Desintegração / Encerramento / Dissolução / Adiamento)

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27
Q

Dentre as fases/estágios de desenvolvimento dos grupos:

_______: o grupo se prepara para sua dissolução, deixando de focar na tarefa e passando a concluir as atividades.

Surgem emoções conflitantes entre os membros: enquanto alguns se sentem otimistas com os resultados, outros ficam deprimidos pela perda do relacionamento e da coesão construídos ao longo do tempo.

A

Estágio 5 - Interrupção (Desintegração / Encerramento / Dissolução / Adiamento)

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28
Q

Embora muitos autores acreditem que grupos se tornam mais eficazes à medida que avançam nas etapas de desenvolvimento, isso nem sempre é verdade.

Em algumas situações, um alto nível de conflito, como na Fase 2 (Tormenta), pode levar a resultados melhores do que na Fase 4 (Desempenho).

CERTO ou ERRADO?

A

CORRETO!

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29
Q

Nem sempre os grupos passam por cada um destes estágios de forma clara.

Ou seja, um estágio pode se “sobrepor” ao outro (isto é, os estágios podem ocorrer de maneira simultânea).

CERTO ou ERRADO?

A

CERTO!

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30
Q

Algumas vezes pode ocorrer a “regressão” de estágio. Ou seja, o grupo pode regredir ao estágio anterior. CERTO ou ERRADO?

A

CERTO! Por exemplo, passar da fase de Execução (Fase) para uma nova Tormenta (Fase 2)

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31
Q

Os grupos passam, necessariamente, por todos os estágios. Desde a formação, até o encerramento. CERTO ou ERRADO?

A

ERRADO! Alguns grupos podem não ter a tormenta, por exemplo.

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32
Q

Nos estágios de desenvolvimento de um grupo, a fase 4 (Desempenho/Execução) é a mais desejável de todas. CERTO ou ERRADO?

A

ERRADO! Cada ocasião exige um tipo diferente de abordagem.

As vezes a Tormenta é necessária, por exemplo

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33
Q

O processo de desenvolvimento dos grupos, segundo Bass e Ryterband (1978), é composto por quatro fases:

______: Fase inicial em que os membros têm um objetivo comum, mas relutam em compartilhar opiniões (ainda se reconhecendo). Finaliza quando há aceitação mútua e expressão de opiniões.

______: Com a aceitação, os membros se comunicam com mais liberdade, desenvolvendo estratégias para a tarefa e solucionando problemas.

______: A relação entre os membros torna-se cooperativa, formando uma unidade coesa focada no cumprimento das metas do grupo.

______: A filiação ao grupo é valorizada, com normas estabelecidas que regulam o comportamento dos membros e a priorização das metas do grupo sobre as

A

Aceitação Mútua

Comunicação e Tomada de Decisões

Motivação e Produtividade

Controle e Organização

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34
Q

O Modelo do Equilíbrio Pontuado é aplicável a grupos temporários e envolve seis etapas:

_______: Início do grupo, onde são estabelecidos esboços de regras e direções que guiarão o projeto, com pouca chance de revisão até a metade do ciclo.

_______: O grupo tende a se fixar em um plano de ação, tornando-se incapaz de reagir a novas informações ou mudanças.

_______: Ocorre na metade do cronograma do grupo, marcando o fim da fase de inércia.

_______: Os membros percebem a proximidade do prazo e reavaliam as premissas, elaborando novos planos de ação.

_______: O grupo se concentra na execução dos novos planos de ação.

_______: Momento final de mudanças e atividades focadas na conclusão do trabalho ou projeto.

A

Primeira Reunião

Primeira Fase de Inércia

Transição na Metade de seu Tempo de Vida

Início de Importantes Mudanças

Segunda Fase de Inércia

Último Encontro

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35
Q

Dentre os componentes estruturais dos grupos:

_______ é definida pela organização, atribuindo a um líder (chefe, gerente, supervisor, etc.) a responsabilidade de coordenar e conduzir as atividades do grupo para cumprir as tarefas, desempenhando um papel essencial na dinâmica do grupo.

A

Liderança formal

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36
Q

Dentre os componentes estruturais dos grupos:

________ é o conjunto de comportamentos e atividades esperados de alguém em uma posição específica dentro de um grupo social.

A

Papéis

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37
Q

Uma organização pode ser conceituada como um sistema de papéis, onde atividades específicas são atribuídas a pessoas, e seu funcionamento depende da correta execução desses papéis pelos funcionários. [LER]

A
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37
Q

O desempenho de papéis no grupo sofre várias influências:

_______ de papel: alinhamento entre comportamentos e o papel assumido, podendo ser alterada ao longo do tempo conforme a posição do indivíduo muda.

________ de papel: interpretação pessoal sobre como desempenhar o papel.

_______ de papel: como os outros esperam que o indivíduo aja, regido pelo “contrato psicológico” entre a organização e o funcionário.

_______ de papéis: ocorre quando comportamentos exigidos em um papel interferem em outro. Esse conflito pode ser mitigado por normas, redefinições ou negociações.

A

Identidade

Percepção

Expectativa

Conflito

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38
Q

A expectativa do comportamento/de papéis (como os outros esperam que o indivíduo aja) é definida por um termo chamado “_______”.

Pode ser definido como um “acordo tácito”
realizado entre a organização e os funcionários, definindo expectativas mútuas de comportamento (ou seja, o que a organização espera dos indivíduos e vice-versa).

A

contrato psicológico

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39
Q

Os _______ podem ser observados quando um individuo identifica que determinado comportamento em um papel pode prejudicar ou impedir o comportamento em outro papel que ele mesmo deve desempenhar.

A

conflitos de papéis

(é dos seus próprios papéis)

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40
Q

Dentre os componentes estruturais dos grupos:

_______ são diretrizes comportamentais compartilhadas por todos no grupo, estabelecendo padrões aceitáveis de conduta.

Elas são essenciais para a sobrevivência e coesão do grupo, promovem a previsibilidade e uniformidade no comportamento dos membros, reduzem conflitos interpessoais e permitem a expressão dos valores centrais do grupo.

A

Normas

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41
Q

Dentre os componentes estruturais dos grupos:

_______ é a posição social de um grupo ou de seus membros.

Dentro do grupo, cada membro assume papéis e direitos distintos.

Grupos de acesso mais difícil tendem a ter _______ mais elevado.

A

O status

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42
Q

O tamanho do grupo influencia seu comportamento: grupos _______ são mais eficazes em tarefas, enquanto grupos _______ têm melhor desempenho na resolução de problemas e coleta de dados.

A

pequenos / grandes (12+ membros)

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43
Q

A _______ consiste em uma tendência de os membros do grupo trabalharem menos do que se estivessem trabalhando sozinhos.

Trata-se de uma sinergia negativa, ou seja, “o todo é menor do que a soma das partes”.

A

folga social

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44
Q

A _______ pode ocorrer também quando o indivíduo acha que os demais membros do grupo são preguiçosos ou não estão cumprindo o seu papel.

Nesse caso, o indivíduo tende a “reestabelecer o equilíbrio”, ou seja, começa a diminuir o seu esforço e trabalhar menos para se “igualar” aos demais.

A

Folga Social

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45
Q

Dentre os componentes estruturais dos grupos:

_______: trata-se da combinação das competências e conhecimentos que cada um dos indivíduos leva para o grupo.

A

Composição

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46
Q

A composição do grupo (combinação das competências e conhecimentos que os indivíduos trazem para o grupo) pode ser:

Grupos _______, compostos por membros com diferentes sexos, formações, personalidades e experiências, possuem maior variedade de habilidades e informação, o que aumenta a eficácia e a criatividade, especialmente com conflitos bem administrados.

Grupos _______, com membros semelhantes, tendem a ser menos eficazes comparativamente.

A

heterogêneos

homogêneos

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47
Q

Os grupos de composição heterogênea apresentam melhores resultados quando
comparados aos grupos de composição homogênea. CERTO ou ERRADO?

A

CORRETO!

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48
Q

Dentre os componentes estruturais dos grupos:

_______ é o grau (nível) de atração e motivação dos indivíduos para permanecerem no grupo, o que influencia diretamente a produtividade.

A

Coesão

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49
Q

Aumenta ou diminui a coesão do grupo?

Tamanho grande do grupo

A

Diminui a coesão, visto que há menos interações entre os membros

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50
Q

Aumenta ou diminui a coesão do grupo?

Competição intergrupal

A

Aumenta (Um Bavi)

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51
Q

Aumenta ou diminui a coesão do grupo?

Competição intragrupal

A

Diminui (Um racha no elenco)

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52
Q

Aumentar a dificuldade “percebida” pelos indivíduos para entrar no grupo aumenta a coesão desse grupo. CERTO ou ERRADO?

A

CERTO! Pois os indivíduos que entrarem não irão querer sair

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53
Q

Isolar fisicamente (espaço físico) o grupo pode diminuir a coesão do grupo. CERTO ou ERRADO?

A

ERRADO! Aumenta a coesão do grupo, visto que a proximidade e a exclusividade do ambiente promovem interações mais frequentes entre os membros.

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54
Q

A coesão influência a produtividade.

Contudo, a relação entre coesão e
produtividade também depende das normas de desempenho estabelecidas pelo grupo.

Quando o grupo tem ALTA coesão e Normas de Desempenho ALTA. Como será a produtividade do grupo?

A

Será ALTA Produtividade

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55
Q

A coesão influência a produtividade.

Contudo, a relação entre coesão e
produtividade também depende das normas de desempenho estabelecidas pelo grupo.

Quando o grupo tem BAIXA coesão e Normas de Desempenho ALTA. Como será a produtividade do grupo?

A

Produtividade MODERADA

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56
Q

A coesão influência a produtividade.

Contudo, a relação entre coesão e
produtividade também depende das normas de desempenho estabelecidas pelo grupo.

Quando o grupo tem BAIXA coesão e Normas de Desempenho BAIXA. Como será a produtividade do grupo?

A

Produtividade MODERADA a BAIXA

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57
Q

A coesão influência a produtividade.

Contudo, a relação entre coesão e
produtividade também depende das normas de desempenho estabelecidas pelo grupo.

Quando o grupo tem ALTA coesão e Normas de Desempenho BAIXA. Como será a produtividade do grupo?

A

BAIXA produtividade

A falta de normas de desempenho claras faz com que os membros da equipe procrastinem, não sintam urgência em concluir as tarefas e se desviem do foco na qualidade e na entrega dos projetos.

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58
Q

Em um grupo, os papéis informais pode ser os seguintes:

_______ é o membro focado no trabalho que fornece dados e informações técnicas essenciais ao grupo, ajudando a impulsioná-lo rumo a objetivos de alto desempenho.

A

Contribuinte

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59
Q

Em um grupo, os papéis informais pode ser os seguintes:

_______: é flexível, aberto a novas ideias e focado em melhorias. Ele compartilha a missão e objetivos do grupo, busca atuar além de seu papel formal e valoriza dividir conquistas com os outros.

A

Colaborador

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60
Q

Em um grupo, os papéis informais pode ser os seguintes:

_______ é focado em processos e pessoas, atua como facilitador para resolver conflitos e fortalecer o senso comum, promovendo um ambiente otimista e prazeroso.

A

Comunicador

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61
Q

Em um grupo, os papéis informais pode ser os seguintes:

_______ é entusiasta e questionador, incentivando o grupo a assumir riscos, embora sua atitude possa gerar conflitos com superiores.

A

Desafiador

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62
Q

Para Hampton, os grupos são formados por três elementos:

_______: refere-se às relações interpessoais entre membros do grupo.

_______: envolve os papéis e tarefas de cada membro, onde todas as atividades são igualmente importantes para alcançar o objetivo.

_______: é a resposta emocional de cada indivíduo, manifestada em suas atitudes e influenciada pela interpretação dos fatos percebidos. (podendo ser expressada de forma amigável, rude, irônica…)

A

Interação

Atividade

Sentimento

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63
Q

Em um grupo, todas as atividades, independente da complexidade, apresentam o mesmo nível de
importância. CERTO ou ERRADO?

A

CORRETO! Pois a soma de todas as atividades gerará o resultado final esperado.

64
Q

Segundo Pichon-Rivière, os grupos surgem a partir de dois fatores fundamentais:

_______: estrutura que envolve um indivíduo, um objeto e sua inter-relação, focada em aprendizagem e comunicação.

_______: o caminho para alcançar os objetivos do grupo, envolvendo processos de aprendizagem, integração e produtividade.

A

Vínculo

Tarefa

65
Q

O vínculo e a tarefa são fatores fundamentais para a criação de um grupo de trabalho. CERTO ou ERRADO?

A

CERTO!

66
Q

Segundo Schutz (1979), as pessoas participam de grupos para satisfazer três necessidades básicas que orientam o desenvolvimento dos grupos (em ordem):

  1. _______: desejo de pertencer ao grupo e ser aceito pelos demais.
  2. _______: necessidade de influenciar o grupo e assumir responsabilidades.
  3. _______: busca por relações próximas e significativas dentro do grupo.
A

Inclusão

Controle

Afeição

67
Q

Em relação à necessidades básicas dos indivíduos que compõem o grupo:

A necessidade de inclusão, segundo Schutz, refere-se ao desejo de ser aceito e valorizado, manifestando-se de três formas:

_______: indivíduo introvertido, com medo de ser ignorado e baixa autoestima.

_______: pessoa equilibrada, confortável sozinha ou em grupo, consciente de seu valor. (é capaz de ser um membro de destaque em um grupo, ou simplesmente passar despercebido por ele.)

_______: extrovertido, busca atenção e prefere estar acompanhado.

A

Subsocial

Social

Supersocial

68
Q

Em relação à necessidades básicas dos indivíduos que compõem o grupo:

A necessidade de controle, segundo Schutz, envolve o desejo de definir relações de poder no grupo e pode se manifestar de três formas:

_______: evita responsabilidades, preferindo uma posição subordinada.

_______: confortável em dar e receber ordens, autoconfiante e competente.

_______: busca dominar, assumindo muitas responsabilidades para provar sua capacidade.

A

Abdicrata

Democrata

Autocrata

69
Q

Em relação à necessidades básicas dos indivíduos que compõem o grupo:

A necessidade de afeição, segundo Schutz, refere-se à criação de vínculos afetivos no grupo e se manifesta de três formas:

_______: evita intimidade e mantém distância, desconfiando dos sentimentos alheios.

_______: confortável com relações próximas ou distantes, equilibrado na troca de afeto.

_______: busca proximidade e aprovação, sendo muito agradável e, às vezes, possessivo.

A

Subpessoal

Pessoal

Superpessoal

70
Q

De acordo com Schutz (1974), os grupos apresentam 03 necessidades básicas, quais são essas necessidade e a ordem?

A
  1. Inclusão;
  2. Controle; e
  3. Afeição (afeto).

(Ordem contrária a ordem alfabética)

71
Q

A necessidade que toda pessoa tem de se sentir aceita, valorizada e respeitada em um grupo é definida como necessidade de inclusão. CERTO ou ERRADO?

A

CORRETO!

72
Q

O _______ é uma disfunção que surge da falha na comunicação dentro de um grupo.

Nesse fenômeno, os membros agem contra sua vontade, acreditando que os outros concordam com a situação, enquanto, na verdade, todos discordam.

A

Paradoxo de Abilene

73
Q

Paradoxo de Abilene é um fenômeno/disfunção relacionada à falha na _______ entre os membros do grupo.

A

comunicação

Nesse fenômeno, os membros agem contra sua vontade, acreditando que os outros concordam com a situação, enquanto, na verdade, todos discordam.

74
Q

O Paradoxo de Abilene pode ser quebrado se algum dos membros “questionar” a situação (isto é, comunicar aos outros a sua opinião. CERTO ou ERRADO?

A

CERTO! Pois o grupo todo concorda, porém não sabem por falta de comunicação.

75
Q

Um dos aspectos que comprometem o desempenho dos grupos:

________: os membros do grupo começam a achar que são melhores que os seus chefes, e se rebelam contra eles.

A

Pretorianismo

76
Q

Um dos aspectos que comprometem o desempenho dos grupos:

_______: os membros do grupo concordam automaticamente com alguma ideia se perceberem que algum dos outros membros já concordou com essa ideia.

A

Conformidade Social

77
Q

Estratégia organizacional, estrutura de autoridade e regulamentações formais e influenciam positivamente e facilitam o trabalho em grupo. CERTO ou ERRADO?

A

CORRETO!

78
Q

Segundo Robbins, a eficácia da tomada de decisão em grupo em comparação à individual depende do critério de avaliação.

Se analisada em termos de precisão, criatividade e aceitação, a decisão em grupo é mais eficaz.

Por outro lado, se a rapidez for o foco, as decisões individuais tendem a ser mais ágeis do que as decisões grupais.

CERTO ou ERRADO?

A

CORRETO!

79
Q

As tomadas de decisão individuais tendem a ser, na maioria das vezes, mais eficientes do que as tomadas de decisões em grupo.

CERTO ou ERRADO?

A

CERTO! Eficientes sim! Pois consomem menos tempos.

Eficazes nem sempre, depende da análise da situação.

80
Q

O _______ é uma ferramenta para gerar alternativas criativas na solução de problemas ou na exploração de oportunidades.

Consiste em reunir um grupo de pessoas para compartilhar opiniões e sugestões, incentivando a produção de ideias sem críticas ou censura, visando obter o maior número possível de contribuições sobre um tema específico.

A

brainstorming, ou “tempestade de ideias”

81
Q

O brainstorming é dividido em duas etapas:

_______: busca coletar o maior número possível de sugestões.

_______: os gestores analisam e discutem as ideias coletadas, selecionando as mais promissoras para resolver problemas ou aproveitar oportunidades.

A

Geração de ideias

Seleção de ideias

82
Q

A coleta de ideias no brainstorming pode ser feita de duas maneiras:

_______: cada participante fala em sua vez, seguindo uma sequência. Isso permite que membros tímidos contribuam, mas é menos dinâmico.

_______: os participantes falam quando desejarem, tornando o processo mais dinâmico. No entanto, isso pode resultar em menor participação de indivíduos tímidos.

A

Coleta Estruturada

Coleta Não Estruturada

83
Q

No Brainstorming:

Quanto maior o número de ideias, maior a probabilidade de boas ideias.

CERTO ou ERRADO?

A

CORRETO!

84
Q

No Brainstorming:

Quanto menos extravagante ou mais convencional a ideia, melhor.

CERTO ou ERRADO?

A

ERRADO!

Quanto MAIS extravagante e MENOS convencional a ideia melhor.

85
Q

No Brainstorming:

É proibida a crítica de qualquer pessoa sobre as ideias de outras pessoas.

CERTO ou ERRADO?

A

CERTO! O Brainstorming deve ser SEM CENSURA

86
Q

No Brainstorming:

Quanto menor o senso crítico e a censura íntima, mais criativas e inovadoras serão as ideias.

CERTO ou ERRADO?

A

CERTO!

87
Q

O _______ é uma alternativa ao brainstorming que busca superar o medo de críticas.

Nessa técnica, os participantes escrevem suas ideias de forma anônima em papéis, que são trocados entre eles.

Ao final, as sugestões são lidas e discutidas em grupo, permitindo a contribuição sem a pressão de uma apresentação verbal.

A

brainwriting

88
Q

A _______ é uma ferramenta de tomada de decisões que reúne presencialmente um grupo de especialistas na área relacionada à decisão.

Por exemplo, para decisões na engenharia, o grupo será composto por engenheiros especializados.

A

Técnica de Grupo Nominal (TGN)

89
Q

A _______, é uma ferramenta de tomada de decisões em grupo que utiliza questionários enviados a especialistas sem reuniões presenciais.

O objetivo é evitar influências entre os membros, especialmente de aqueles considerados referências.

Após responderem aos questionários, as respostas são compiladas e enviadas de forma anônima para que todos conheçam os diferentes argumentos e ideias, sem revelação da identidade dos autores.

Após a primeira rodada de questionários, novos questionários são enviados aos membros para que possam reconsiderar suas opiniões, incluir novas ideias ou confirmar suas posições iniciais.

O objetivo é alcançar um consenso entre os especialistas sobre a melhor alternativa a ser seguida.

A

Técnica Delphi, ou Modelo Delfos

90
Q

_______ são um conjunto de dois ou mais indivíduos com habilidades complementares, e que trabalham em conjunto para alcançar um objetivo comum.

A

As Equipes de Trabalho,

91
Q

Basicamente, qual a diferença entre grupos e equipes de trabalho?

A

Os grupos trabalham por objetivos individuais de cada membro, as equipes trabalham por um objetivo comum.

92
Q

_______ por meio da coordenação dos esforços de seus membros, geram uma sinergia positiva, onde o resultado coletivo é maior do que a soma dos esforços individuais.

Em contraste, _______, essa sinergia não se manifesta; o resultado pode ser igual à soma das partes (sinergia neutra) ou até menor (sinergia negativa).

A

Equipes / nos grupos

93
Q

Enquanto o grupo apenas “soma” resultados; as equipes multiplicam resultados. CERTO ou ERRADO?

A

CERTO!

94
Q

As equipes são uma “evolução” dos grupos. De acordo com Chiavenato “no fundo, a equipe é um grupo supermelhorado, um tipo especial de grupo.” CERTO ou ERRADO?

A

CERTO!

95
Q

De acordo com Moscovici, “um ______ transforma-se em ______ quando passa a prestar atenção à sua própria forma de operar e procura resolver os problemas que afetam o seu funcionamento”.

A

grupo / equipe

96
Q

Toda equipe é um grupo, mas nem todo grupo é uma equipe. CERTO ou ERRADO?

A

CERTO!

97
Q

_______ gera energia positiva através do esforço coordenado. Os esforços individuais resultam em um nível de desempenho que é maior do que a soma das contribuições individuais

A

A equipe de trabalho

98
Q

_______ é a composição de duas ou mais pessoas que interagem entre si e se influenciam mutuamente em função de um propósito comum.

A

Equipe

99
Q

Alguns autores acabam utilizando os termos “Grupo” e “Equipe” como sinônimos.

Por conta disso, as bancas, algumas vezes, também acabam tratando esses termos como sinônimos.

Portanto, a banca poderá trazer um “tipo” de grupo e classificar como “tipo” de equipe, por exemplo.

Então, caso isso aconteça, é necessário que você “aceite” (dependendo do contexto), esses dois termos como “sinônimos”.

[LER]

A
100
Q

O mundo em que vivemos, cada vez mais complexo, dinâmico e instável, requer que as organizações busquem priorizar o trabalho em equipe em vez do trabalho individual, com o objetivo de se obter ideias novas, criativas e capazes de auxiliar as organizações a se adaptarem às demandas ambientais e atingirem seus objetivos.

CERTO ou ERRADO?

A

CERTO! A tendência é essa

101
Q

O trabalho em equipe é sempre a solução mais eficiente. CERTO ou ERRADO?

A

ERRADO! A escolha entre “trabalho individual” e “trabalho em equipe” depende do tipo de atividade/tarefa a ser realizada.

102
Q

IMPORTANTE

Um grupo pode ser visto como uma turma de uma sala de aula, cada um se relaciona entre si, trocam informações, porém o resultado, os objetivos são individuais.

Uma equipe é como um clube de futebol, todos jogam juntos com o mesmo objetivo, um objetivo comum.

IMPORTANTE

A
103
Q

Grupo ou Equipe?

Tem um único líder (ou um pequeno grupo de
indivíduos que lideram)

A

Grupo

104
Q

Grupo ou Equipe?

A liderança é compartilhada / democrática

A

Equipe

105
Q

Grupo ou Equipe?

Verticalização (o poder é distribuído hierarquicamente)

A

Grupo

106
Q

Grupo ou Equipe?

Horizontalização

A

Equipe

107
Q

Grupo ou Equipe?

Tem o mesmo propósito da organização

A

Grupo

108
Q

Grupo ou Equipe?

Tem um propósito específico

A

Equipe

(ao contrário do grupo que tem o mesmo propósito da organização)

109
Q

Grupo ou Equipe?

Mede o desempenho de maneira indireta (por exemplo: desempenho financeiro)

A

Grupo

110
Q

Grupo ou Equipe?

Mede o desempenho de maneira direta (por exemplo:
avaliação dos produtos gerados pelo trabalho coletivo)

A

Equipe

111
Q

A principal diferença entre grupos e equipes de trabalho reside no fato de os grupos serem mais sinérgicos e possuírem membros com habilidades complementares.

CERTO ou ERRADO?

A

ERRADO! São as equipes que produzem sinergia positiva e que possuem membros com habilidades complementares.

112
Q

Equipes contam com líderes fortes que foram designados para a função.

CERTO ou ERRADO?

A

ERRADO! Nas equipes, a liderança é compartilhada / democrática.

113
Q

Grupos discutem, decidem e compartilham trabalho.

CERTO ou ERRADO?

A

ERRADO!

São as equipes que discutem, decidem e fazem o trabalho real / compartilham o trabalho.

O grupo discute, decide e delega. O trabalho não é
compartilhado.

114
Q

Tanto as equipes quanto os grupos de trabalho são agrupamentos de pessoas com objetivos em
comum.

CERTO ou ERRADO?

A

ERRADO! Os grupos tem objetivos pessoais/individuais (lembre-se de um aluno na sala de aula)

115
Q

Na equipe, a interação emocional e afetiva se manifesta com intensidade, e isso não ocorre no grupo de trabalho.

CERTO ou ERRADO?

A

CERTO! No grupo é cada um por si

116
Q

Margerison e McCann destacam 09 fatores/competências que devem estar presentes em todas as equipes:

______: envolve a troca de informações, que pode ocorrer por meio de relatórios, reuniões, artigos, livros ou conversas.

É importante que haja uma _______ na equipe, responsável por manter todos os membros bem informados, facilitando a análise de situações e a tomada de decisões apropriadas.

A

Assessoria

Assessor/Reportador

117
Q

Margerison e McCann destacam 09 fatores/competências que devem estar presentes em todas as equipes:

_______ é fundamental para a criação e experimentação de novas ideias, sendo um fator chave no trabalho em equipe. Ela envolve a forma como as atividades são realizadas e é essencial para a melhoria contínua.

O membro _______ é aquele que contribui com novas ideias e criatividade para a equipe.

A

Inovação

inovador/criador

118
Q

Margerison e McCann destacam 09 fatores/competências que devem estar presentes em todas as equipes:

______: está relacionada à identificação e exploração de oportunidades. As equipes devem apresentar suas ideias aos gestores para conseguir os recursos necessários.

O membro _______ é responsável por “vender” as inovações, buscando apoio interno e externo para investir em novos projetos. Além disso, ele defende mudanças e as oportunidades que elas trazem.

A

Promoção

promotor/explorador

119
Q

Margerison e McCann destacam 09 fatores/competências que devem estar presentes em todas as equipes:

_______: refere-se à avaliação e teste da aplicabilidade de novas ideias. Este estágio visa garantir que as inovações atendam às necessidades dos clientes.

O membro _______ é responsável por ouvir essas necessidades e integrá-las aos planos, utilizando suas habilidades analíticas para avaliar diversas opções antes de tomar decisões.

A

Desenvolvimento

desenvolvedor/incentivador (alguns autores também chamam esse membro de assessor)

120
Q

Margerison e McCann destacam 09 fatores/competências que devem estar presentes em todas as equipes:

_______: envolve a definição e implementação de formas de trabalho, estabelecendo objetivos claros para alcançar resultados dentro do prazo e orçamento.

O membro ______ é focado na ação, garantindo que todos na equipe saibam o que fazer, como e quando, sendo responsável por “fazer tudo acontecer”.

A

A organização

organizador/integrador/impulsionador

121
Q

Margerison e McCann destacam 09 fatores/competências que devem estar presentes em todas as equipes:

_______ refere-se à conclusão e entrega de resultados. Após a definição de planos e ações no início do projeto, a equipe se concentra em criar o produto ou serviço, garantindo eficácia e eficiência.

O membro _______ é prático e coordena as ações até a conclusão, realizando os planos e atingindo as metas estabelecidas.

A

Produção

produtor/concluidor

122
Q

Margerison e McCann destacam 09 fatores/competências que devem estar presentes em todas as equipes:

_______ está relacionada ao controle e auditoria, visando garantir a regularidade das atividades e prevenir erros.

O membro _______ é meticuloso, focado nos detalhes e possui uma abordagem analítica e reflexiva em seu trabalho.

A

Inspeção

inspetor/controlador

123
Q

Margerison e McCann destacam 09 fatores/competências que devem estar presentes em todas as equipes:

_______ está relacionada à defesa de padrões e processos, essenciais para o trabalho eficaz das equipes.

O membro ______ é responsável por garantir revisões periódicas dos processos, visando aumentar a eficiência da equipe.

A

Manutenção

mantenedor/melhorador

124
Q

Margerison e McCann destacam 09 fatores/competências que devem estar presentes em todas as equipes:

______ refere-se à integração e coordenação do trabalho dos membros da equipe.

O membro _______ é responsável por conectar pessoas e tarefas, garantindo que todos trabalhem de forma coesa e colaborativa, diferenciando uma equipe de um simples grupo.

A

Ligação

interligador/relacionador

125
Q

Margerison e McCann destacam 09 fatores/competências que devem estar presentes em todas as equipes. Robbins destaca mais um:

O _______ é responsável por incentivar os membros da equipe a buscar informações adicionais antes de tomar decisões importantes.

Ele não impõe seus pontos de vista, mas influencia os demais a coletar mais dados para evitar decisões precipitadas.

A

conselheiro/relator

126
Q

De acordo com Chiavenato, as equipes passam por quatro estágios de desenvolvimento:

_______: Nesse estágio, “ninguém escuta ninguém”. O chefe toma todas as decisões, os objetivos são vagos e há pouca melhoria no trabalho, caracterizando uma “fraqueza interna”.

_______: A equipe reconhece a necessidade de melhoria, começa a discutir os riscos da ineficiência e melhora a comunicação entre os membros.

_______: Normas de comportamento e métodos de trabalho são estabelecidos, com concordância entre os membros sobre procedimentos e definição de metas coletivas, resultando em maior integração.

_______: A equipe prioriza o desenvolvimento e se adapta às mudanças. A liderança é compartilhada, promovendo uma sinergia positiva nos resultados.

A

Experimentação Inicial

Experimentação e Aprendizado

Consolidação

Maturidade e Flexibilização

127
Q

Katzenbach e Smith (1993) identificam cinco estágios de evolução que um grupo deve passar para se tornar uma equipe:

1._______: As pessoas definem o trabalho, mas não se preocupam com o todo ou com objetivos comuns, focando apenas no desempenho individual.

A

Pseudo-equipe

128
Q

Katzenbach e Smith (1993) identificam cinco estágios de evolução que um grupo deve passar para se tornar uma equipe:

  1. _______: Os membros trocam informações, mas cada um se concentra em seus próprios objetivos, resultando em eficiência, mas sem desempenho coletivo.
A

Grupo de Trabalho

129
Q

Katzenbach e Smith (1993) identificam cinco estágios de evolução que um grupo deve passar para se tornar uma equipe:

  1. _______: Surge o interesse em trabalhar em conjunto para obter desempenhos coletivos, mas ainda não há preocupação com o resultado final.
A

Equipe Potencial

130
Q

Katzenbach e Smith (1993) identificam cinco estágios de evolução que um grupo deve passar para se tornar uma equipe:

4._______: Os membros possuem habilidades complementares, colaboram para alcançar um objetivo comum, assumem responsabilidades pelos resultados e desenvolvem confiança mútua, aumentando o desempenho.

A

Equipe Real

131
Q

Katzenbach e Smith (1993) identificam cinco estágios de evolução que um grupo deve passar para se tornar uma equipe:

5._______: Os membros passar a ter um comprometimento muito alto com o crescimento pessoal, com o crescimento dos demais membros e com o crescimento do grupo como um todo.

Nesse estágio, a equipe supera as expectativas e supera as metas.

A

Equipe de Elevado Desempenho

132
Q

De acordo com Robbins, existem 04 tipos de equipes:

_______: são compostas por um pequeno número de funcionários (5 a 12) do mesmo departamento, que se reúnem durante algumas horas por semana para discutir melhorias na eficiência, qualidade e ambiente de trabalho.

Os membros trocam ideias e fazem sugestões sobre como aprimorar métodos e processos, mas não possuem autonomia para implementar as soluções propostas.

A

Equipes de Resolução de Problemas

133
Q

De acordo com Robbins, existem 04 tipos de equipes:

______ compostas por 10 a 15 funcionários (normalmente) que realizam trabalhos interdependentes, assumem responsabilidades anteriormente atribuídas a gestores.

Essas equipes são responsáveis pelo planejamento, delegação de tarefas, tomada de decisões e implementação de ações para solucionar problemas.

A

Equipes Autogerenciadas (Autodirigidas)

134
Q

As equipes _______ são equipes independentes, que assumem atividades gerenciais tradicionais (como planejamento, avaliação de desempenho, admissão de pessoal, etc)

A

autogerenciadas

135
Q

De acordo com Robbins, existem 04 tipos de equipes:

_______ compostas por funcionários do mesmo nível hierárquico, mas de diferentes departamentos, que se unem para realizar uma tarefa específica.

Segundo Robbins, essas equipes permitem a troca de informações, desenvolvimento de novas ideias, solução de problemas e coordenação de projetos complexos entre pessoas de diferentes áreas, ou até de diferentes empresas.

A

Equipes Multifuncionais (Funcionais Cruzadas / Cross Functional / Interdisciplinares / Interfuncionais):

136
Q

De acordo com Robbins, existem 04 tipos de equipes:

_______ são compostas por pessoas geograficamente dispersas que utilizam ferramentas de tecnologia da informação, como e-mail, videoconferência e chats, para se comunicar à distância e alcançar seus objetivos.

A

Equipes Virtuais (Em Rede)

137
Q

De acordo com Chiavenato:

As equipes _______ são temporárias e formadas para executar uma tarefa específica.

Após a conclusão da tarefa, a equipe se dissolve e cada membro retorna à sua posição anterior.

Essas equipes devem ser compostas por membros com as competências necessárias, e a diversidade entre os membros é sempre recomendada.

A

força-tarefa

138
Q

Dentre os tipos de equipe:

_______: são formadas por pessoas que executam tarefas semelhantes na mesma unidade organizacional.

A troca de informações entre os membros favorece a cooperação, mas a especialização das tarefas pode limitar os ganhos de produtividade.

A

Equipes Funcionais

139
Q

Dentre os tipos de equipe:

______: são formadas para promover o espírito empreendedor e compostas por “talentos especiais”.

Elas possuem ampla autonomia para gerenciar seu próprio orçamento e alcançar seus objetivos.

A

Equipes de Risco

140
Q

Dentre os tipos de equipe:

_______: surgem quando a importância dos resultados do trabalho coletivo aumenta.

Nesse contexto, a liderança deve ser exercida pelos membros do grupo que sejam mais adequados e capacitados.

A

Equipes Verdadeiras

141
Q

Dentre os tipos de equipe:

_______: integram todas as atividades necessárias para a fabricação de um produto ou prestação de um serviço.

Esse modelo favorece a melhoria da qualidade e o aumento da produtividade, permitindo uma contribuição efetiva para os resultados.

A

Equipes por fluxo de trabalho ou células

142
Q

Dentre os tipos de equipe:

_______: são multidisciplinares e formadas para gerenciar um projeto específico, que envolve um conjunto de atividades com um início e fim definidos.

O objetivo é produzir um serviço ou produto único e exclusivo.

A

As equipes de projetos

143
Q

Dentre os tipos de equipe:

_______ são formadas para gerenciar processos organizacionais, que consistem em um conjunto de atividades inter-relacionadas, contínuas e logicamente estruturadas.

Essas equipes transformam insumos em produtos ou serviços por meio de processamento sequencial.

A

As equipes de processos

144
Q

Nas equipes cada membro da equipe é responsável pelo trabalho dos demais membros (ou seja, o indivíduo não é responsável apenas pelo “seu próprio” trabalho).

Em vez de espectador, cada participante é um ator com responsabilidade compartilhada com os demais.

CERTO ou ERRADO?

A

CERTO!

145
Q

De acordo com Robbins, existem 04 fatores principais que influenciam e estão relacionados à criação de equipes eficazes:

Fatores do ________:

-Existência de Recursos Adequados.
-Consenso em relação à Liderança e à Estrutura da equipe.
-Promoção de um Clima de Confiança.
-Existência de Sistemas de Avaliação de Desempenho e Recompensas.

A

Contexto

146
Q

De acordo com Robbins, existem 04 fatores principais que influenciam e estão relacionados à criação de equipes eficazes:

Fatores da _______:

-Capacidades dos Membros
-Personalidade dos membros
-Alocação de Papéis
-Diversidade
-Tamanho das Equipes
-Flexibilidade dos Membros
-Preferências dos Membros

A

Composição da Equipe

147
Q

Em geral, as equipes eficazes são compostas por menos de dez membros. CERTO ou ERRADO?

A

Segundo Robbins, CERTO!

148
Q

De acordo com Robbins, existem 04 fatores principais que influenciam e estão relacionados à criação de equipes eficazes:

Fatores do _______: Está relacionada à eficiência das equipes:

-Comprometimento dos membros com um Propósito Comum.
-Definição de Metas Específicas para a equipe.
-Eficácia da Equipe.
-Nível controlado de Conflitos.
-Redução da “folga social”.

A

Processo

149
Q

De acordo com Robbins, existem 04 fatores principais que influenciam e estão relacionados à criação de equipes eficazes:

Fatores do _______: As equipes eficazes devem assumir a responsabilidade pela realização de tarefas significantes. Essa categoria incluí variáveis como:

-Autonomia e Liberdade.

-Variedade de habilidades: oportunidade de utilização de diferentes talentos e habilidades.

-Identidade da Tarefa: capacidade de poder realizar uma tarefa identificável por completo.

-Significância da Tarefa: execução de uma tarefa que tenha um impacto considerável sobre os outros.

A

Projeto do Trabalho

150
Q

Em uma de suas obras, Robbins não menciona o “Fator do Projeto de Trabalho”.

Portanto, a banca poderá considerar apenas 03 fatores para a criação de equipes eficazes:

Fatores do Contexto;
Fatores da Composição da Equipe; e
Fatores do Processo.

[LER]

A
151
Q

De acordo com Chiavenato, as equipes _______ são equipes caracterizadas pela elevada participação das pessoas e pela busca de respostas rápidas e inovadoras às mudanças no ambiente de negócios que permitam atender às crescentes demandas dos clientes.

A

de alto desempenho

152
Q

As características (atributos) que devem estar presentes nas equipes de alto desempenho são as seguintes:

Participação
Responsabilidade
Clareza
Interação
Flexibilidade
Focalização
Criatividade
Rapidez

[LER]

A
153
Q

A _______ é o “resultado” da empatia.

Quando ocorre, significa que os indivíduos “compreenderam” os sentimentos e as situações uns dos outros.

A

compreensão mútua

154
Q

As pessoas com comportamento defensivo distorcem a realidade e acabam iludindo e enganando a elas mesmas. CERTO ou ERRADO?

A

CERTO!

155
Q

O _______ ocorre quando o indivíduo percebe um “perigo” (real ou imaginário) e se sente ameaçado por esse perigo. O indivíduo fica bastante ansioso com essa situação

A

comportamento defensivo

156
Q

O indivíduo com _______ aceita novas possibilidade que outras pessoas rejeitariam de forma prematura.

Ou seja, o indivíduo com comportamento respectivo deixa de lado os “pré-conceitos” e “pré-julgamentos”

A

omportamento receptivo

157
Q

Qual a diferença entre proatividade e iniciativa?

A

Tomar a iniciativa consiste em propor algo antes de todas as outras pessoas.

A Proatividade, por sua vez, vai muito mais além. Trata-se de um comportamento que busca a inovação e a superação dos resultados e expectativas. (se antever às oportunidades e problemas)

158
Q

A eficácia do comportamento interpessoal depende da empatia nos relacionamentos pessoais e profissionais. CERTO ou ERRADO?

A

CERTO!