Théories Des Systèmes Flashcards
Systèmes
- ensemble complexes composés de parties en interaction (sous-systèmes)
- système individuel, lui-même composé de sous-systèmes, interagit avec d’autres systèmes et sous-systèmes
- Exemples de systèmes : système individuel, système social, système environnemental
Le «tout» et ses parties
- le tout est plus grand que la somme de ses parties
- les systèmes sont une organisation complexe de plusieurs sous-systèmes qui s’influencent les uns les autres
Tendances et règles
- Une tendance correspond à l’arrangement identifiable de relations
- Les comportements récurent ne sont pas linéaires, ni stables, mais spécifiquement au contexte
- règles varient d’un système à l’autre
Acausalité
Remise en question des liens de cause à effet dans l’explication des comportements vocationnels
Reconnaissance de l’interaction de multiple facteurs
Récursivité
- rejet de la linéarité
- développement de carrière = produit d’une interaction dynamique
Changement discontinu
- Perspective dynamique du développement
- Considération des systèmes en constant changement
Système ouvert ou fermé
Système ouvert : système sensible au changement
Système fermé : système qui fonctionnent sous les influences de la stabilité
Considération de 4 systèmes : micro système, mesosystème, exo système, macro système
Abduction
Raisonnement axé sur les tendances et les relations
Récit
Approche narrative permettent de prendre en compte la réalité subjective des individus
Principales contributions
- prise en compte de la diversité et de la complexité des influences sur le développement de carrière, ainsi que leur nature dynamique et leur interaction
- tentative d’intégration cohérente des concepts clés du développement de carrière
Critiques
- n’est pas conçue pour être une théorie du développement de carrière
- tendance a sur-généraliser et être trop inclusive
- nécessité d’une intégration des théories du développement de carrière
Classification
- fait partie des théories constructivistes, socioconstructivistes et théories des systèmes
- cadre métaphoriques
Cadre théorique des systèmes est composé de 3 systèmes interreliés
- système individuel
- système social
- système environnemental-sociétal
- 3 systèmes interviennent dans le contexte du passé, du présent et du futur
Le système individuel
«Comprend les facteurs d’influence relatifs au contenu intrapersonnel»
- considération de 16 facteurs
- point central = individu en contexte
- considération de la validité culturelle : culture individualiste vs collectiviste
Exemple de théorie axée sur le système individuel : Savickas (couvre tous les facteurs d’influence) et SUPER
Le système social
Comprend les systèmes caractérisant d’autres personnes avec lesquels l’individu interagit
- considération de 6 facteurs : famille, pairs, groupes communautaires, institutions scolaires, milieu de travail
- correspond au micro système
- les individus construisent leur concept de soi en relations avec les autres
- composition du système social changera au cours de la vie
Exemple de théorie : Young, Schollsberg, Savickas
Système environnemental-sociétal
Comprend l’environnement et la société dans lesquels l’individu évolue
- Considération de 6 facteurs : décisions politiques, tendance historique, marché du travail, situation géographique, statut socio-économique, globalisation
- Correspond principalement à l’exo système
Exemple des théories: Super, Savickas, Young
Facteurs relatifs au processus
Reflète la nature dynamique et changeante du développement de carrière
- Considération de 3 facteurs : récurrence, changement dans le temps, chance
- Récurrence : interactions a l’intérieur des facteurs d’influence et entre eux
- Changement dans le temps : changements progressifs et continuels tout au long de la vie
- chance : influence de rencontres et d’événements humains et naturels inattendus
Facteurs d’influence
Considération significative de tous les facteurs d’influence
Principaux constats liés à la recherche
Bon appui empirique
Principaux constats par rapport aux applications
Plusieurs applications concrètes
Buts du modèle de counseling
- offrir un cadre théorique à partir duquel les personnes conseillères peuvent sélectionner les théories les plus pertinentes selon les besoins
- encourager les personnes clientes à réfléchir de façon systémique à leur carrière
Système thérapeutique
Considérationde la personne cliente et de la personne intervenant en tant que système. Union entre leur deux systèmes
Évaluation relative à la carrière
Mon système d’influences de carrière: livret visant à guider les personnes dans leur réflexion sur leur situation professionnelle et les influences du DDC
Career Systems interview : guide d’entrevue semi-structurée dans une approche narrative
My career chapter : guide pour l’élaboration d’un récit autobiographique
Integrative structured interview : guide d’entrevue intégrant l’interprétation de résultats d’instruments psychométriques
Place de l’approche narrative
Évaluation du cadre théorique
Difficulté à réaliser des recherches qui couvrent l’ensemble des composantes du cadre théoriques
