Modèle des transitions professionnelles de Schlossberg Flashcards
Classification
“Autres”, c’est plus un modèle explicatif qu’une théorie
Événement
C’est quelque chose qui se produit et conduit une transition
Ex: obtention diplôme, départ retraite, perte d’Emploi, obtention d’emploi
Non-événement
considéré comme l’absence d’un événement normalement attendu
Ex: le fait de ne pas obtenir de promotion
Différence entre événement et non-événement
L’événement est facile à identifier, le non-événement est difficile à percevoir
4 catégories de non-événements
Personnel : réfère aux attentes individuelles
Par ricochet : espoirs déçus de ceux qui nous sont proches et qui peuvent nous affecter
Résultant : débutent comme des événements et deviennent des non-événements
Différé : aux yeux de la personne, peut encore se produire
Qu’est-ce qui provoque les non-événements
- causes externes ou internes
- lorsque les individus sentent que les événements attendus auraient déjà dû arriver et qu’il est malheureusement trop tard
- les individus sont toujours attachés à l’image d’attentes appropriées à l’âge (référence aux idées de normes, conventions sociales)
Transition
Transition = nécessite mise en place de nouvelles formes de conduite
Types de changements : majeurs ou subtils (expérience subjective)
Tout événement ou non-événement peut constituer une transition s’il produit des changements
La transition n’est pas tant une question de changement que la perception par l’individu de ces changements
Conditions pour qu’il y ait une transition
- perception par l’individu
- impact sur la vie de l’individu
- issue d’un ev. ou non-ev.
- présence d’un changement
3 types de transitions
Anticipées : événements qui caractérisent habituellement la vie de chacun
Imprévues : événements inattendus
Par manque d’un événement : absence d’un événement normalement attendu
Modèle des 4S
Situation
Soi
Soutien
Stratégies
4S : la situation
Décrit les circonstances particulières auxquelles fait face une personne
- élément déclencheur
- moment de la transition
- le/les changements de rôle observés
- expérience antérieure de la personne cliente à l’égard de toute transition semblable
- sources de stress présentes
4S : le soi
Englobe les caractéristiques de la personne
- caractéristiques personnelles et démographiques
- ressources psychologiques
- résilience
4S : le soutien
Ce qui nous aide à faire face au quotidien ou plus particulièrement, une transition
- sources de soutien :
- les démonstrations
- aide offerte
Importante ou minime, soutien formel ou informel, source informationnelle
4S : les stratégies
Élaborées à partir de ce que la personne a à sa disposition ou de ce qu’elle doit apprendre pour gérer la transition
- Stratégies qui changent la situation
- Stratégies qui modifient le sens
- Stratégies qui permettent de gérer le stress
Propositions
- Les transitions modifient les rôles, relations, habitudes et façons de penser (ce qui est crucial ce sont les changements induits)
- Processus de transition prend du temps (réactions évoluent positivement ou négativement tout au long, la durée dépendant de chaque individu)
- Faire face à la transition suppose de faire le bilan de ses ressources (4S) et de prendre en charge la transition (les individus n’ont pas tous les mêmes capacités face aux transitions)
Constat facteurs d’influence
Considération signification de différents facteurs d’influence (dont la chance)
Constat recherche
Appui empirique limité
Constat applications
Beaucoup d’applications pratiques
- Modèle de counseling de carrière
- Méthodes d’intervention : interventions axées sur les non-événements et basées sur le modèle des 4S
Pistes d’interventions modèle des 4S
Évaluation : points forts
- simple, basée sur des faits et cohérente
- précise
- considération significative de différents facteurs d’influence
- considération significative d’un facteur d’influence négligé : la chance
- bonne capacité explicative en lien avec les transitions
- bon lien avec la pratique
