Modèle des transitions professionnelles de Schlossberg

Question 1

Classification

Answer 1

“Autres”, c’est plus un modèle explicatif qu’une théorie

Question 2

Événement

Answer 2

C’est quelque chose qui se produit et conduit une transition

Ex: obtention diplôme, départ retraite, perte d’Emploi, obtention d’emploi

Question 3

Non-événement

Answer 3

considéré comme l’absence d’un événement normalement attendu

Ex: le fait de ne pas obtenir de promotion

Question 4

Différence entre événement et non-événement

Answer 4

L’événement est facile à identifier, le non-événement est difficile à percevoir

Question 5

4 catégories de non-événements

Answer 5

Personnel : réfère aux attentes individuelles
Par ricochet : espoirs déçus de ceux qui nous sont proches et qui peuvent nous affecter
Résultant : débutent comme des événements et deviennent des non-événements
Différé : aux yeux de la personne, peut encore se produire

Question 6

Qu’est-ce qui provoque les non-événements

Answer 6

• causes externes ou internes
• lorsque les individus sentent que les événements attendus auraient déjà dû arriver et qu’il est malheureusement trop tard
• les individus sont toujours attachés à l’image d’attentes appropriées à l’âge (référence aux idées de normes, conventions sociales)

Question 8

Transition

Answer 8

Transition = nécessite mise en place de nouvelles formes de conduite

Types de changements : majeurs ou subtils (expérience subjective)

Tout événement ou non-événement peut constituer une transition s’il produit des changements

La transition n’est pas tant une question de changement que la perception par l’individu de ces changements

Question 9

Conditions pour qu’il y ait une transition

Answer 9

• perception par l’individu
• impact sur la vie de l’individu
• issue d’un ev. ou non-ev.
• présence d’un changement

Question 10

3 types de transitions

Answer 10

Anticipées : événements qui caractérisent habituellement la vie de chacun

Imprévues : événements inattendus

Par manque d’un événement : absence d’un événement normalement attendu

Question 11

Modèle des 4S

Answer 11

Situation
Soi
Soutien
Stratégies

Question 12

4S : la situation

Answer 12

Décrit les circonstances particulières auxquelles fait face une personne

• élément déclencheur
• moment de la transition
• le/les changements de rôle observés
• expérience antérieure de la personne cliente à l’égard de toute transition semblable
• sources de stress présentes

Question 13

4S : le soi

Answer 13

Englobe les caractéristiques de la personne
- caractéristiques personnelles et démographiques
- ressources psychologiques
- résilience

Question 14

4S : le soutien

Answer 14

Ce qui nous aide à faire face au quotidien ou plus particulièrement, une transition

• sources de soutien :
• les démonstrations
• aide offerte
  Importante ou minime, soutien formel ou informel, source informationnelle

Question 15

4S : les stratégies

Answer 15

Élaborées à partir de ce que la personne a à sa disposition ou de ce qu’elle doit apprendre pour gérer la transition

1. Stratégies qui changent la situation
2. Stratégies qui modifient le sens
3. Stratégies qui permettent de gérer le stress

Question 16

Propositions

Answer 16

1. Les transitions modifient les rôles, relations, habitudes et façons de penser (ce qui est crucial ce sont les changements induits)
2. Processus de transition prend du temps (réactions évoluent positivement ou négativement tout au long, la durée dépendant de chaque individu)
3. Faire face à la transition suppose de faire le bilan de ses ressources (4S) et de prendre en charge la transition (les individus n’ont pas tous les mêmes capacités face aux transitions)

Question 17

Constat facteurs d’influence

Answer 17

Considération signification de différents facteurs d’influence (dont la chance)

Question 18

Constat recherche

Answer 18

Appui empirique limité

Question 19

Constat applications

Answer 19

Beaucoup d’applications pratiques

• Modèle de counseling de carrière
• Méthodes d’intervention : interventions axées sur les non-événements et basées sur le modèle des 4S

Question 20

Pistes d’interventions modèle des 4S

Question 21

Évaluation : points forts

Answer 21

• simple, basée sur des faits et cohérente
• précise
• considération significative de différents facteurs d’influence
• considération significative d’un facteur d’influence négligé : la chance
• bonne capacité explicative en lien avec les transitions
• bon lien avec la pratique