Thème 2 Flashcards
Décrire les conditions essentielles qui caractérisent un être vivant.
- doit avoir une frontière qui le sépare de son environnement
- doit croitre et se reproduire
- doit acquérir de l’énergie pour se maintenir (métabolisme) (exclu les virus)
- Doit voir des instruction dirigeant les réactions chimiques du métabolisme
Comprendre la nature des plus anciens fossiles d’êtres vivants (stromatolithes).
Structure pétrifiée en forme de coussin lamellé, produite par l’activité de colonies de cyanobactéries
Décrire brièvement l’atmosphère au moment de l’apparition de la vie
Il devrait avoir de la vapeur d’eau, du CO2, du SO2 et de l’azote. Le SO2 devrait être dissous. Donc réellement c’est de l’eau, du CO2 et de l’Azote. Oxygène était plus faible qu’un %.
Décrire brièvement l’expérience de Miller. Quelle est la principale conclusion de l’expérience de Miller?
Il réunit deux fioles par un tube, une contenant de l’eau pour simuler
l’océan d’origine, et l’autre contenant des gaz comme du méthane, de l’ammoniaque, de l’hydrogène, dans une tentative de simuler l’atmosphère d’origine.
- Puis, il fait passer un courant électrique comme source d’énergie, pour simuler des éclairs.
- La fiole de réception contient des acides aminées, dont certains trouvés dans la matière vivante, des sucres, des acides gras et autres molécules organiques. On peut donc en conclure que la vie a pu être créé dans ses conditions
Identifier les premières molécules organiques, discuter de la possibilité de leur origine extra-terrestre
Les premières molécules organiques sont des molécules simples de type acides aminés, acides gras et sucres
Les comètes et les météorites contiennent parfois des molécules organiques complexes (sucres, acides aminés) qui se seraient formées spontanément
Comprendre le rôle des liposomes dans la formation des premières cellules, et les conditions dans lesquelles ils peuvent se former.
Les liposomes auraient créer une barrière entre le milieu et la réaction, permettant différentes réactions.
Formation : couche de lipide à la surface de l’eau, qui lorsque brassée par les vagues peut produire des goutelettes qui sont entourées de lipides. Puis en tombant dans l’eau cela les entourent d’une deuxième couche de lipides. À des chances que la goutelettes attrape des molécules organiques.
Expliquer l’hypothèse du « gène nu » et ce que sont les ribozymes
L’ADN est trop compliqué pour être apparu spontanément.
Les ribozymes sont des séquences d’ARN qui peuvent agir comme enzyme et produire plus d’ARN.
Peut-être que la première structure vivante était constituée de morceaux de ribozymes capturés dans des liposomes, et qu’ils avaient juste la bonne structure pour répliquer d’autres ARN qui pouvaient, eux-mêmes, éventuellement synthétiser des protéines simples
Identifier quelques lieux possibles pour l’origine de la vie
Océan (peut probable, trop dilué et salé)
Lacs ou berges de lagunes (eau douce)
Berges d’îles volcaniques (eau douce + énergie)
Sources hydrothermales (le plus en vogue)
Situer dans le temps « l’ère des procaryotes », la révolution de l’oxygène (grande oxydation).
Jusqu’à il y a environ 2 MMa, la vie microbienne procaryotique était florissante dans plusieurs types d’environnement, et a produit plusieurs types de voies métaboliques.
La vie sur terre était constituée uniquement de bactéries, des bâtonnets ou sphères microscopiques, la seule structure macroscopique étant les stromatolites.
Le tout se passe dans le protérozoïque
Décrire le rôle écologique primordial joué par les Cyanobactéries à ce moment-là (pendant la grande oxydation).
Ils font de la phtosynthèse donc rejette de l’oxygène et sont le principal type d’organisme présent sur terre à ce moment
Décrire les principaux changements qui surviennent lors de la révolution de l’oxygène et la glaciation huronienne
Au début de la photosynthèse produite par les cyanobactéries, l’oxygène entrait en réaction avec le fer dissous dans l’océan. Sauf qu’un jour le fer dissous a été entièrement utilisé, entrainant une augmentation drastique du taux d’oxygène dans l’atmosphère.
Permet la création de la couche d’ozone (protège des uvs). Fin de l’effet de serre (O réagit avec méthane). Crée un événement de glaciation (terre boule de neige)
**
Représenter les relations phylogénétiques entre (eu)Bactéries, Archaea, et Eucaryotes.
Les bactéries sont les plus éloignées et les archaea et les eucaryotes
Décrire les principaux changements qui surviennent après la glaciation huronienne
Après la glaciation huronienne:
- Fonte des glaces (accumulation sur plusieurs millions d’années de gaz à effet de serre par l’activité volcanique) et lessivage des continents apport d’éléments nutritifs dans les océans, favorisant les cyanobactéries qui accélére l’augmentation de la concentration d’oxygène dans l’atmosphère terrestre
O libre : formation de la couche d’ozone qui absorbe la plus grande partie des UV
