Thématique 3 - troubles neurodéveloppementaux

Question 1

Quel est l’ordre du développement de l’enfant durant la grossesse?

Answer 1

-fécondation
-implantation (jour 7)
-embryon (2e à 8e semaine)
-foetus (9 à 40e semaine)

Question 2

Quelle est la durée de la grossesse?

Answer 2

40 semaines (280 jours)

Question 3

À partir de quel moment calcule t-on la durée de la grossesse?

Answer 3

1er jour des dernières règles

Question 4

Qu’est-ce que l’âge gestationnel?

Answer 4

Durée de gestation calculée à partir du 1er jour des dernières règles jusqu’à la naissance

(possible de valider avec échographie obstétricale de datation

Question 5

Qu’est-ce que l’âge post-menstruel?

Answer 5

âge gestationnel à la naissance + âge chronologique (temps écoulé depuis la naissance)

Question 6

Quels sont les facteurs de risque durant la grossesse?

Answer 6

-génétique
-exposition à des agents chimiques et physiques
-conditions de la mère (âge, santé)
-grossesse multiple
-habitudes de vie de la mère (alimentation, tabac, alcool)

Question 7

Vrai ou faux, la majorité des bébés sont en santé à la naissance?

Answer 7

Vrai, 2-5% ont une anomalie génétique ou pathologie du à un agent exogène

Question 8

Vrai ou faux, un dépistage néonatal systématique est offert à l’aide de 2 tests?

Answer 8

vrai

Question 9

Vrai ou faux, plus l’âge gestationnel est faible (ou petit), les risques de complications sont diminués?

Answer 9

Faux, les risques sont augmentés

Question 10

Nommez les différentes catégories de prématurité et la période.

Answer 10

-prématurité extrême : moins de 28 sem 0/7
-grande prématurité: 28 1/7 à 32 0/7
-prématurité modérée: 32 1/7 à 34 0/7
-prématurité tardive: 34 1/7 à 37 0/7
-terme : 37 à 42

Question 11

Pourquoi la prématurité est-elle considérée comme un facteur de risque important?

Answer 11

-bébé est exposé précocement à des stimulations qu’il n’avait pas accès in-utero
-le développement intra-utérin est perturbé et ainsi le développement du bébé prématuré ne peut pas être comparé au développement d’un bébé né à terme.

Question 12

Que permet l’âge corrigé?

Answer 12

-de considérer les semaines de développement intra-utérin perdus
-considérer la maturation cérébrale de l’enfant

Question 13

Qu’est-ce que l’âge corrigé?

Answer 13

Âge selon la date prévue d’accouchement (DPA)

Question 14

Comment calcule-t-on l’âge chronologique?

Answer 14

date du rendez-vous - date de naissance

*un mois a toujours 30 jours

Question 15

Comment calcule-t-on l’âge corrigé?

Answer 15

date du rendez-vous - date prévue d’accouchement

Question 16

Quelles sont les 1eres causes de décès infantiles?

Answer 16

malformations congénitales et anomalies chromosomiques

Question 17

Quelles sont les autres causes de décès infantiles?

Answer 17

des problèmes périnataux (complications durant grossesse/accouchement, prématurité et petit poids à la naissance, événements durant premiers jours de vie)

Question 18

Vrai ou faux, au niveau de la mortalité infantile, il y a une vulnérabilité plus grande chez les bébés mâles?

Answer 18

vrai

Question 19

Quelles sont les causes de décès des enfants de 1 à 19 ans?

Answer 19

1. accidents/blessures involontaires
2. tumeurs malignes
3. malformations congénitales et anomalies chromosomiques

Question 20

Quelles sont les différences entre retard de développement et trouble neurodéveloppemental?

Answer 20

retard de développement:
-respect séquence d’acquisition des jalons développementaux
-possibilité de récupération
-parfois, faux sentiment de sécurité (pas toujours possible de rattraper tous les retards)

trouble neurodéveloppementaux:
-séquence respectée ou désorganisée
-persistance dans le temps et chronicité
-transformation du tableau clinique avec la maturation cérébrale

Question 21

Que sont les troubles neurodéveloppementaux?

Answer 21

-groupe ou ensemble de troubles où le développement du système nerveux central est perturbé
-dysfonctionnement cérébral qui affecte le fonctionnement de l’enfant dans une ou plusieurs sphères (motricité, cognition, langage, habiletés sociales et personnelles)
-manifestations débutent durant la période de développement

Question 22

Quelles sont les répercussions des troubles neurodéveloppementaux?

Answer 22

-influence réussite scolaire
-influence intégration sociale
-conséquence majeures d’ordres émotionnel, social et économique chez l’enfant et la famille

Question 23

Quelles sont les causes des troubles neurodév.?

Answer 23

causes multiples reliées à période prénatale, périnatale, début de l’enfance, ou facteurs génétiques/anomalies chromosomiques

Question 24

Vrai ou faux, les troubles neurodév. sont hétérogènes et persistants, et possèdent un degré de sévérité variable?

Answer 24

vrai

Question 25

Comment est la trajectoire développementale des troubles neurodév.?

Answer 25

-trajectoire non statique
-émerge progressivement
-transformation avec l’âge

Question 26

Qu’est-ce que le Spectrum?

Answer 26

sévérité dans une même sphère

Question 27

Qu’est-ce que le continuum?

Answer 27

Combinaison d’une atteinte primaire et secondaire(s).

Question 28

Pourquoi le continuum est important?

Answer 28

le trouble primaire justifie l’orientation des services (lieu et nature de la prise en charge)

les troubles secondaires permettent de considérer la personne dans son ensemble

Question 29

Vrai ou faux, dans le continuum, les répercussions fonctionnelles changent?

Answer 29

Vrai, les symptômes évoluent selon l’âge

Question 30

Quels sont les principaux profils de problèmes de développement?

Answer 30

-Retard
-Dissociation
-Déviance

Question 31

Quelle est la définition de retard et quelles sont ses caractéristiques?

Answer 31

-retard significatif dans l’acquisition des habiletés développementales

-suit la séquence développementale

-s’atténue, disparait ou se transforme en trouble

Question 32

Quelle est la définition de dissociation et quelles sont ses caractéristiques?

Answer 32

-inégalité entre 2 sphères du développement, ou les habiletés d’une sphère sont significativement en retard par rapport à l’autre

-désorganisation de la séquence développementale

-évolution hétérogène, majoritairement permanent

Question 33

Quelle est la définition de déviance et quelles sont ses caractéristiques?

Answer 33

• acquisition non-séquentielle des habiletés dans une sphère de développement
• désorganisation de la séquence développementale

-évolution hétérogène, majoritairement permanent

Question 34

Quelles sont les différentes sources de diversité d’une famille?

Answer 34

-contexte ethnique (culture, religion, langue)
-structure (monoparental, famille d’accueil, homoparentalité)
-statut socio-économique (revenu, niveau scolarité parents)
-style parental et style de pratique
-enfant ou parent avec besoins particuliers

Question 35

Quelle est la différence entre style parental et style de pratique?

Answer 35

style parental: climat émotionnel (autoritaire, démocratique, permissif, désengagé)
style de pratique: comportements concrets

Question 36

Le contexte ethnique influence quoi?

Answer 36

-attentes
-priorités familiales
-sens commun aux routines et traditions

Question 37

la structure familiale influence quoi?

Answer 37

-ressources humaines dispo
-contextes environnementaux de l’enfant

Question 38

le statut socio-économique influence quoi?

Answer 38

-accès aux activités, aux opportunités et aux soins

Question 39

Le style parental et le style de pratique influencent quoi?

Answer 39

interaction entre les parents, le parent-enfant et thérapeute-famille

Question 40

Les besoins particuliers influencent quoi?

Answer 40

-accès à l’emploi
-précarité financière
-stress parental

Question 41

Quelles sont les ressources de la famille, et que permettent-elle?

Answer 41

-financières
-humaines
-temps
-énergie émotionnelle

=permettent engagement dans les activités et les rôles familiaux

Question 42

Qu’exige le cycle de vie familiale? Qu’est-ce qu’il engendre?

Answer 42

-exige des adaptations dans les routines familiales

-engendre de nouveaux besoins ou défis occupationnels