Teorías de la Cognición Flashcards
Qué dice el evolucionismo
Corriente de la psicología cognitiva que intenta explicar el cómo se desarrollaron las funciones cognitivas, en función de la teoría de la evolución de las especies
Quien es Tomasello y qué dice
Tomasello es un científico promotor del CULTURALISMO, es decir, la corriente que dice que los humanos nos diferenciamos de la otras especies dado que existe un módulo cerebral relacionado con el aprendizaje, que nos permite tener un desarrollo más acelerado
Quién es el principal promotor del Embodiment?
Glendberg
Qué dice Dennet
- Conciencia sí es idéntica a estados físicos del cerebro. Inclusive, al decir esto quiere decir que la conciencia es una ilusión, no es algo que suceda, es un fenómeno.
- Lo que llamamos conciencia, que es esta ilusión, como son estados físicos del cerebro si se pueden estudiar.
- Solo se tiene acceso a la conducta, como se comportan las personas y los estados fisiológicos: lo subjetivo es una ilusión.
- la conciencia es una ilusión
Qué dice Searle acerca de la conciencia
Reúne la relación entre nivel de conciencia, contenido y atención. El elemento esencial de la mente es la conciencia (el “darse cuenta”). Por conciencia refiere al estado desde despertar hasta dormir. Searle tiene una visión que implica al Qualia, al igual que Nagel
Qué dice Nagel acerca de la conciencia
Que la conciencia solo se puede experimentar en primera persona por ejemplo, solo un murciélago sabe lo que es se un murciélago. Foco en percepción directa o fenomenología
Qué dice Gibson acerca de la cognición
El ambiente tiene toda la información disponible para la percepción. Evita la dificultad de explicar cómo la mente organiza percepciones a partir de sensaciones anatómicas. Detectar información del ambiente > Procesamiento. La percepción no se basa en la sensación, sino que en la detección de información.
Quién es Chomsky y qué aporte hizo a la psicología
Un linguista que derrumbó al conductismo, diciendo que nacemos con un programa innato que nos permite adquirir el lenguaje. En ese sentido, el lenguaje tiene infinitas conductas, no puede ser solo “aprendido” como diría Skinner (o condicionamiento) existe la generatividad
Qué tienen en común todas las ciencias cognitivas
El MCRM.
Cuál es el experimento del cuarto Chino
Mi auto y mi calculadora no comprenden nada. Su función no consiste en comprender. A manudo atribuimos “comprensión”, y otras facultades cognoscitivas por metáfora y analogía a máquinas y artefactos, pero tales atribuciones no prueban nada: les extendemos la propia intencionalidad.
Cualquier imprecisión conceptual, recuerden que pueden editar las preguntas!
GRACIAS!
Según Hommel, si los procesos controlados son conscientes, los no controlados son inconscientes V o F
Falso, de echo Hommel rompe la identidad entre conciencia-control y inconciencia-automaticidad
Cuáles son los 6 campos que aportaron a la construcción de las ciencias cognitivas
la psicología, la filosofía, la lingüística, la antropología, las neurociencias y la inteligencia artificial.
Qué es la res cogitans y la res extensa y su relevancia para las ciencias cognitivas
res cogitans es no material y res extensa material; son un modelo dual que sirvió como fundamento de las ciencias cognitivas
Cuál es la base del MCRM
Que hay sistemas que computan signos a través de reglas de manipulación con un fin en específico
El MCRM deja de lado el cuerpo, intenta sacar al sujeto como intérprete en la explicación de la acción inteligente y entender a esta última en términos de computación de representaciones V o F
V, El MCRM deja de lado el cuerpo, intenta sacar al sujeto como intérprete en la explicación de la acción inteligente y entender a esta última en términos de computación de representaciones
El término computación es entendido como un proceso mecánico, sin mente, que se lleva a cabo con las representaciones para poder generar conducta inteligente, V o F
V
Qué propone Turing
propone que es posible realizar una máquina cuyas respuestas sean no distinguibles de respuestas humanas.
Cuál es la analogía entre la mente y los programas
• Programa: estructura de datos + algoritmos = ejecución de programas
• Mente: representaciones mentales + procesos computacionales=pensamiento
Cuál es la pregunta fundamental que se hace Thagard en su libro “la mente”
¿Cómo conocen los seres humanos?
Qué 5 criterios ocupa Thagard para ver si los modelos son plausibles
1 Capacidad representacional
2 Capacidad computacional
3 Plausibilidad psicológica
4 Plausibilidad neurológica
5 Aplicabilidad práctica
A qué se refiere Thagard con Capacidad representacional
cantidad de información que es capaz de expresar un tipo particular de representación
A qué se refiere Thagard con Capacidad computacional:
la capacidad computacional de un sistema de representaciones y procesos no se limita a cuánto puede computar un sistema; también se debe considerar cuan eficiente es.
- Resolución de problemas:
o Planificación: resolver cómo se pasa de un estado inicial a uno final atravesando varios estados intermedios
o Toma de decisiones: las personas tienen a su disposición distintos medios, de los cuales deben elegir el mejor para lograr sus objetivos
o Explicación/Justificación: implica descubrir por qué ha ocurrido cierto proceso 1. Aprendizaje: Cuando alguien resuelve un problema, por lo general, aprende de la experiencia; así, si se enfrenta otra vez a una situación semejante le resultará más fácil encontrar la solución.
2. Lenguaje: nuestra especie es la única capaz de hacer un uso complejo del lenguaje
A qué se refiere Thagard con Plausibilidad psicológica:
es necesario dar cuenta no sólo de las capacidades cualitativas de los humanos, sino también de los resultados cuantitativos de los experimentos psicológicos por medio de los cuales se estudian estas capacidades
A qué se refiere Thagard con Plausibilidad neurológica:
como el pensamiento se produce en el cerebro, una teoría de la representación mental debe corresponderse con los resultados de los experimentos de la neurociencia.
A qué se refiere Thagard con Aplicabilidad práctica dentro de los criterios que justifican su teoría computacionalista-representacional de la mente
educación, diseño, sistemas inteligentes y enfermedades mentales.
