TEMAS EDUCACIONAIS Flashcards
- Referente ao DF não conseguir investir o valor do custo aluno qualidade (CAQ), na forma da lei, competirá à União a responsabilidade pela complementação dos recur- sos financeiros necessários
CERTO
MÃE
- As metas previstas no Plano Nacional de Educação deverão ter como referência o Ín- dice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB).
ERRADO
O PENAD E O SENSUS
- Não é CORRETO afirmar que o Plano Nacional de Educação 2014-2024 é igual ao plano anterior, uma das diferenças é que o PNE atual é decenal por força constitucio- nal, o que significa que ultrapassa governos.
CERTO
- O Currículo em Movimento é o documento de identidade que orienta as escolas por meio da organização do projeto políti- co-pedagógico. Dá-se por meio do Projeto Político-Pedagógico das escolas, de forma participativa e democrática.
CERTO
Como primeira etapa da Educação Básica, a Educação Infantil é o início e o funda- mento do processo educacional. Sobre o assunto exposto, julgue o item.
56. A BNCC na Educação Infantil está orga- nizada em Áreas do Conhecimento.
BNCC ESTÁ ORGANIZADA EM:
2 EIXOS ESTRUTURANTES
3 FAIXAS ETARIAS
5 CAMPOS DE EXPERIENCIAS
6 DIREITOS
ENSINO FUNDAMENTAL 5 AREAS DE CONHECIMENTO
ENSINO MÉDIO 4 AREAS DE CONHECIMENTO
- De acordo com os eixos estruturantes propostos pela BNCC, a criança tem o direi- to de participar do planejamento da gestão da escola.
CERTO
EIXOS ESTRUTURANTES:
INTERAÇÕES E BRINCADEIRAS
- Ao tratar do Ensino Fundamental a BNCC expõe que, para cada competência especí- fica há uma série de habilidades relaciona- das. Essas competências explicitam como as dez competências gerais se expressam nessas áreas.
CERTO
10 COMPETENCIAS GERAIS
E.I
E.F
E.M
- Haverá um sistema nacional de moni- toramento e avaliação do PDE e caberá à SEDF adotar providências necessárias para implementar o funcionamento desse ins- trumento avaliativo.
ERRADO
SISTEMA DISTRITAL»_space;> PDE
SISTEMA NACIONAL»_space; PNE
- As competências gerais da BNCC in- cluem a previsão de uma formação em que o agir pessoal e coletivo seja respaldado na
AUTONOmia, responsabilidade, flexibilidade, resiliencia e determinação, de forma a pertir que o estudante tome decisões com base em principios éticos , democraticos , inclusivos , sustentáveis e solidarios.
CERTO
UMA DAS 10 COMPETENCIAS
- O Plano Distrital de Educação possui 21 metas, que deverão ser alcançadas em dez anos, desde que não exista um prazo infErior para alguma meta específica.
CERTO
- O Plano Distrital de Educação é a refe- rência para o planejamento das ações da Secretaria de Estado de Educação em âmbito nacional, e compreende a educação como peça fundamental para a construção do Estado Democrático
ERRADO
AMBITO DISTRITAL
Com base na Constituição Federal, julgue os itens a seguir.
62. Os recursos públicos, que serão desti- nados às escolas públicas, podendo ser diri- gidos a escolas comunitárias, confessionais ou filantrópicas. Desse modo, é CORRETO afirmar, que poderão ser destinadas bol- sas de estudo para o ensino fundamental e médio, para os que demonstrarem insu- ficiência de recursos, quando houver falta de vagas e cursos regulares da rede pública na localidade da residência do educando, fi- cando o Poder Público obrigado a investir prioritariamente na expansão de sua rede na localidade.
CERTO
DINHEIRO PUBLICO»>
REDE PUBLICA
PRIVADA
BOLSAS DE ESTUDO
PESQUISAS
- As universidades gozam de soberania di- dática, administrativa e de gestão financeira e obedecerão ao princípio de indissociabili- dade entre ensino, pesquisa e extensão.
ERRADO
AUTONOMIA»_space; CIENTIFICA E PATRIMONIA
SOBERANIA SÓ UNIÃO
- De acordo com a Lei de Diretrizes e Ba- ses da Educação é assegurado atendimento educacional, durante o período de interna- ção, ao aluno da educação básica interna- do para tratamento de saúde em regime hospitalar ou domiciliar por mais de 30 dias, conforme dispuser o Poder Público, por in- termédio de regulamento
ERRADO
30 DIAS NÃO
TEMPO PROLONGADO
- A Constituição Federal, estabeleceu os principios da igualdade de acesso a permanencia na escola, liberdade de aprender ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber e gratuidade do ensino públi- co em estabelecimentos oficiais
CERTO
- As concepções de educação indígena e de educação quilombola devem reconhecer as especificidades étnico-culturais de cada povo ou comunidade, observados os prin- cípios constitucionais, a Base Nacional Co- mum Curricular, os princípios que orientam a educação básica brasileira e a formação pedagógica específica do quadro docente.
ERRADO
SÃO MODALIDADES DE ENSINO E NÃO CONCEPÇÕES
A luz da Resolução nº 2/2020-CEDF, julgue os itens.
66. São modalidades da educação de ensi- no, a educação especial, educação de jovens e adultos, educação do campo, educação indígena e educação quilombola.
CERTO
- Uma proposta de Educação Integral confere centralidade ao professor.
ERRADO
CENTRALIDADE É O ALUNO
No que diz respeito ao Decreto nº 44.918, de 1° de setembro de 2023, julgue os itens a seguir.
68. Fica instituído no Art. 3º o Comitê de Pre- venção e Combate ao Machismo e Valoriza- ção da Mulher na Rede Pública de Ensino do Distrito Federal, que tem como objetivo de elaborar normas e materiais que agrave a prática do machismo e os atos de agres- são, discriminação, humilhação, intimida- ção, constrangimento ou violência contra as mulheres.
ERRADO
AGRAVE NÃO
- Uma das competências do Comitê de Prevenção e Combate ao Machismo e Valorização da mulher é desenvolver debates e reflexões sobre papael historicamente destinado às mulhres para estimular a liberdade e a equidade.
CERTO
- As Diretrizes de Avaliação objetivam or- ganizar e envolver — de maneira articulada
— os três níveis da avaliação: aprendizagem, institucional e em larga escala (ou de redes), tendo a função somativa como indutora dos processos que atravessam esses três níveis por comprometer-se com a garantia das aprendizagens de todos.
ERRADO
FORMATIVA SIM
SOMATIVA NÃO
- Inserir-se na sociedade da informação não quer dizer apenas ter acesso a TIC, mas
principalmente saber utilizar essa tecno- logia para a busca e a seleção de informa- ções que permitam a cada pessoa resolver os problemas do cotidiano, compreender o mundo e atuar na transformação de seu contexto.
CERTO
- Diante de um contexto historicamente complexo para a população rural e de desi- gualdades na educação, emergem propos- tas de educação específicas que buscam romper com esta dinâmica pela valorização local. A Educação do Campo deve materia- lizar uma proposta pedagógica por meio de um conjunto de ações com impactos edu- cacionais, culturais e produtivos para essa população.
CERTO
- O computador deve ser usado como fer- ramenta para melhorar a capacidade dos alunos de reproduzir informações veicula- das na Internet.
ERRADO
REPRODUZIR NÃO
- Para a oferta da educação do campo, os sistemas de ensino poderão promover adaptações às peculiaridades da vida rural,
alterando inclusive o calendario escolar oficial e/ou carga horaria ,quando necessário.
ERRADO
CARGA HORARIA NÃO PODE ALTERAR
A educação de jovens e adultos deverá articular-se, preferencialmente, com a educação a distância.
ERRADO
EDUCAÇÃO PROFISSIONAL
- A Educação de Jovens e Adultos (EJA) destina-se aos que se situam na faixa etária superior à considerada própria, no nível de conclusão do Ensino Infantil, Fundamental e Médio.
ERRADO
3 SEGMENTOS
EJA»
SÓ ENSINO FUNDAMENTAL
ENSINO MÉDIO
- A lei de diretrizes e bases da educação, assegura, que haverá quando necessário, serviços de apoio especializado, na escola pública e privada, para atender às peculiari- dades da clientela de educação especial.
ERRADO
PRIVADA NÃO
SÓ PUBLICA
- Os sistemas de ensino assegurarão aos educandos com deficiência, transtornos glo- bais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, terminalidade específica para aqueles que não puderem atingir o ní- vel exigido para a conclusão do ensino médio, em virtude de suas deficiências, e aceleração para concluir em maior tempo o programa escolar para os superdotados.
ERRADO
ENSINO MÉDIO NÃO
- Considera-se pessoa com deficiência aquela que tem impedimento, de nature- za física, mental, intelectual ou sensorial, o qual, em interação com barreiras, obstruem sua participação na sociedade em condição de igualdade de condições com as demais pessoas.
ERRADO
FICOU FALTANDO A PALAVRA (IMPEDIMENTO
A LONGO PRAZO)
- Sobre a integração e a inclusão, a inclu- são não implica uma mudança de perspec- tiva educacional, pois atinge apenas alunos com deficiência e os que apresentam difi- culdade de aprender.
ERRADO
TODOS ALUNOS
- O Currículo educativo representa a composição dos conhecimentos e valores quecaracterizam um processo social
CERTO
- O currículo trata da organização das matérias, disciplinas dentro de um deter- minado tempo dentre o número de aulas e
tempo dessas aulas.
ERRADO
DETERMINADO PERÍODO DE TEMPO NÃO
O currículo não é um elemento neutro de transmissão desinteressada de conhecimento
CERTO
É INTENCIONAL
- O currículo escolar é a base da prática pedagógica, que envolve os conteúdos que serão estudados, as atividades realizadas e as competências a serem desenvolvidas, re- metendo ao papel técnico e político que a instituição desempenha.
CERTO
- O planejamento escolar é uma tarefa docente que inclui tanto a previsão das ati- vidades em termos de organização e coor- denação em face dos objetivos ropostos,quanto a sua revisão e adequação no decor- rer do processo de ensino. Tal planejamen- to é divido em: Planejamento educacional; Planejamento escolar; Planejamento Curri- cular; Plano de ensino e Plano de aula.
CERTO
- O currículo escolar abrange as experiên- cias de aprendizagens implementadas pe- las instituições escolares e que devem ser vivenciadas pelos estudantes.
CERTO
- O planejamento no âmbito da unidade escolar caracteriza-se como meio, por exce- lência, do exercício do trabalho pedagógico de forma coletiva, ou seja, como possibilidade ímpar de superação da forma fragmentada e burocrática de realização desse trabalho.
CERTO
- O planejamento escolar estratégico en- volve ações a curto prazo, enquanto o pla- nejamento participativo tem características mais semelhantes a um planejamento em- presarial.
ERRADO
ESTRATÉGICO»_space; LONGO PRAZO
PARTICIPATIVO»_space; ENGLOBA TODO MUNDO
EMPRESARIAL» VISA LUCRO
- O plano de ensino engloba os objetivos da matéria e descreve os métodos e técnicas para atingir tais resultados. A preparação, o desenvolvimento e o aperfeiçoamento são fases do planejamento de ensino
CERTO
A formação de professores é um dos ele- mentos centrais na efetivação da Educa- ção Especial na perspectiva da Educação Inclusiva. A respeito da formação do pro- fessor para atuar na Educação Especial,
julgue os itens a seguir:
97. A formação deve favorecer conhecimen- tos de gestão do sistema educacional inclusi- vo, mas sem precisar considerar o desenvolvi- mento de projetos em atuação intersetorial.
ERRADO
TEM QUE CONSIDERAR
- A formação não precisa contemplar conhecimentos de gestão de sistema educa- cional inclusivo.
ERRADO
PRECISA SIM CONTEMPLAR
- A formação deve aprofundar o caráter interativo e interdisciplinar da atuação nas salas comuns do ensino regular para a oferta dos serviços e recursos de educação es- pecial.
CERTO
- Não há necessidade de formação específica ao atendimento educacional especia- lizado para a educação infantil.
ERRADO
- A educação ambiental é um componen- te essencial e permanente da educação na- cional, devendo estar presente, de forma ar- ticulada, em todos os níveis e modalidades do processo educativo, em caráter formal e não-formal.
CERTO
- As políticas públicas educacionais têm por intuito encontrar soluções para os gran- des desafios sociais na educação, bem como ampliar as diferenças sociais dentro da sala de aula. Elas possuem a função de suprir as necessidades coletivas e trabalhar de acor- do com os interesses da sociedade.
ERRADO
DIMINUIR AS DIFERENÇAS
Sobre os fundamentos legais da educação especial/inclusiva e o papel do professor. Julgue os itens.
81. Os sistemas de ensino assegurarão aces- so igualitário aos benefícios dos programas sociais complementares disponíveis para o respectivo nível do ensino regular.
ERRADO
SOCIAIS SUPLEMENTARES
SAÚDE
TRANSPORTE
- A educação exclusiva, perpassa todos os níveis, etapas e modalidades da educação
é preceituada que a segregação ocorre quando todos os estudantes com deficiencia são inseridos no sistema regular de ensino com atendimento em salas exclusivas
ERRADO
EXCLUSIVO NEM EXISTE
Considerado como instrumento coletivo não apenas institucional, o Projeto Polí- tico-Pedagógico (PPP) envolve fases que precisam ser assumidas pelos sujeitos. Julgue os itens em relação às fases desse
documento escolar.
102. O PPP tem por fases elaborar e enviar ao Conselho Nacional de Educação, pois tem função burocrática elaborada para cumprir uma determinação legal.
ERRADO
ENVIAR NÃO» FERE A AUTONOMIA
FUNÇÃO BUROCRATICA» DOCUMENTO VIVO
- Enquanto a concepção técnico-científica de gestão escolar valoriza poder e autori- dade, a democrática-participativa considera essencial o contexto social, político e a cons- trução das relações humanas, valorizando o trabalho coletivo e participativo, dando ên- fase a elementos como: planejamento, or- ganização, direção e avaliação.
CERTO
- Entende-se por educação especial, a modalidade de educação escolar oferecida preferencialmente na rede regular de en- sino, para educandos com deficiência, Sín- drome de Down, transtorno de Rett, trans- tornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação.
CERTO
- A elaboração é a única fase que envolve o PPP e é feita pelo orientador pedagógico.
ERRADO
elaboração, implementação e avaliação
- O professor deve ter como base da sua formação inicial conhecimentos gerais para o exercício da docência, sem obrigação de co- nhecimentos específicos da área da inclusão.
ERRADO
SEM OBRIGAÇÃO NÃO
As fases que envolvem o PPP são elaboração, implementação e avaliação, que envolvem diálogo participativo e coletivo em todas as etapas, colocando em prática, com mudanças necessárias para a melhoria
ensino e aprendizagem.
CERTO
- As fases que envolvem o PPP são a im-
plementação e a avaliação, que envolvem considerar, nessas etapas, que a instituição escolar está inserida em um contexto social e cultural diverso e rico em identidades e melhora na qualidade do ensino.
ERRADO
elaboração, implementação e avaliação
A função social da escola visa proporcio- nar, por meio das práticas que envolvem o ensino e aprendizagem, a evolução do senso comum à consciência filosófica. Para que isso se faça, um dos aspectos que envolvem a função social da escola pública brasileira é a organização escolar democrática. O Projeto Político-Pedagó- gico (PPP) ocupa um importante papel na articulação democrática do coletivo. So-
bre o PPP, julgue os itens a seguir:
107. É um documento que propõe uma direção que reflete as intenções, os objetivos, as ações educativas e os ideais de todos que compõem o ensino e aprendizagem da esco- la, com compromisso definido coletivamente.
CERTO
- As fases que envolvem o PPP são par- ticipação, elaboração e implementação. In- corporam-se a elas o ato situacional, o ato conceitual e o ato operacional.
elaboração, implementação e avaliação
MARCO REFERENCIAL
SITUACIONAL»DIAGNÓSTICO
CONCEITUAL»FUNDAMENTOS VALORES
OPERACIONAL» AÇÕES
- É um documento que tem por finalida- de planejar os conteúdos, ou seja, é o proje- to do currículo definido por cada escola.
ERRADO
PPP É PLANO GLOBAL
- É um documento neutro, organizado pela direção e orientação pedagógica, de natureza consultiva e deliberativa em as- suntos didático-pedagógicos.
ERRADO
NÃO É NEUTRO
EXPRESSA UMA POSIÇÃO POLITICA
- É um documento planejado pela equi- pe escolar, sem envolver os demais entes colegiados.
ERRADO
PPP É PLANO GLOBAL VAI ENVOLVER TODOS
- É o documento que normatiza o fun- cionamento pedagógico e administrativo organizado por todas as instâncias colegia- das, exceto aquelas que cuidam da limpeza e alimentação escolar.
ERRADO
ENGLOBA TODOS
- O objetivo do estudo da didática é o pro- cesso de ensino, entendido como sequência de atividades do professor e dos alunos, ten- do em vista a assimilação de conhecimen- tos e habilidades. Assim sendo, o processo didático está centrado na relação entre en- sino e aprendizagem.
CERTO
- O PPP se coloca a serviço da avaliação institucional, dado que os objetivos e metas definidos neste planejamento podem ser- vir de base para a análise do desempenho e desenvolvimento da escolar.
CERTO
AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL
(NA ESCOLA, PELA ESCOLA, PARA ESCOLA)
ELEMENTO REFERENCIA»_space; PPP
- A disciplinaridade envolve conhecimen- tos que integrem áreas convencionais, de forma a estarem presentes em todas elas, relacionando-as às questões da atualidade, e que sejam orientadores também do convívio escolar.
ERRADO
NÃO HÁ CONEXÃO COM OUTRAS DISCIPLINAS
- O PPP defende uma escola fechada em que exige somente a participação da equi-
pe administrativa; diretor-geral, diretor adjunto; secretário; auxiliares de secretaria e
agente administrativo.
ERRADO
DEMOCRATICA ABERTA
- O PPP assume o compromisso ético pedagógico de contribuir para a formação e educar o cidadão para se tornar passivo e cético, capaz de ajudar a melhorar a socie- dade da qual faz parte.
ERRADO
ATIVO - REFLEXIVO
- Os métodos determinam as ações elen- cadas pelo docente, que em conjunto com os alunos busca contemplar a efetivação do ensino.
CERTO
- A interdisciplinaridade diz respeito ao estudo de um fenômeno de uma única discipli- na por diversas disciplinas ao mesmo tempo, sem integração nem complementaridade dos conhecimentos.
ERRADO
ÚNICA DISCIPLINA ESTÁ ERRADO NA QUESTÃO
- O PPP compõe o planejamento insti- tucional da escola, uma vez que articula as concepções educacionais da instituição com os seus objetivos, definindo como e por quais caminhos seguirá.
CERTO
- O PPP compreende um processo ver- ticalizado nas ações pedagógicas, incluindo a participação dos docentes e discentes na sua confecção.
ERRADO
HORIZONTAL»_space; DEMOCRÁTICO
TODA COMUNIDADE ESCOLAR
- O Comitê de Articulação e Monitora- mento do II PDPM tem como Objetivo Geral articular, monitorar e avaliar periodicamen- te o cumprimento dos objetivos, metas e ações definidos no II PDPM
CERTO
AMA=
-ARTICULA
-MONITORA
-AVALIA
Acerca das medidas de proteção à criança e ao adolescente, julgue os itens
49. Serão convidadas para participar do Co- mitê de Articulação e Monitoramento do II PDPM a Defensoria Pública do Distrito Fe- deral, a Companhia de Planejamento do Distrito Federal, bem como especialistas e representantes de outros órgãos ou entida- des públicas e privadas.
ERRADO
SERÃO NÃO
PODERÃO =especialistas e representantes de outros órgãos ou entida- des públicas e privadas.
- O Comitê de Articulação e Monitora- mento deliberará mediante resolução, por maioria simples dos presentes, tendo sua coordenadora o voto de qualidade no caso de empate.
CERTO
-DELIBERAM POR RESOLUÇÃO
-MAIORIA SIMPLES
-CORDENADORA SECRETARIA DA MULHER PARA DESEMPATE
As atividades dos membros do Comitê de Articulação e Monitoramento e das câ- maras técnicas são consideradas serviço público relevante, remuneradas por meio de subsidio
ERRADO
NÃO SÃO REMUNERADOS
Acerca da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), julgue os itens seguintes:
51. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento de caráter norma- tivo que define o conjunto orgânico e pro- gressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao lon- go das etapas e modalidades da Educação Básica.
CERTO
- A Secretaria de Estado de Saúde, a Se- cretaria de Estado de Comunicação e Secre- taria de Estado de Cultura e Economia Cria- tiva terão representantes na composição do Comitê de Articulação e Monitoramento.
CERTO
O COMITE TEM QUE TER 1 REPRESENTANTE
TITULAR OU SUPLENTE DE ORGÃOS DA ADM
(24 SECRETARIAS)
LEMBRE SE QUE NO GERAL QUE AS SECRETARIAS QUE TERÃO REPRESENTANTES NO COMITE SERÃO AS QUE TEM A VER COM OS 9 EIXOS DO PDPM
Secretaria de Estado de Saúde EIXO 3
Secretaria de Estado de Comunicação EIXO 7
Secretaria de Estado de Cultura e Economia EIXO 7
- Embora esteja prevista nas Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil, a brincadeira não é considerada pela BNCC atividade de aprendizagem, mas de sociali- zação.
ERRADO
É SIM
ESPAÇO NA BNCC DOIS EIXOS ESTRUTURANTES DA BNCC
- Em atendimento ao que determina a BNCC, as instituições escolares estão impe- didas de adotar no processo de construção de suas propostas pedagógicas, formas de organização e propostas de progressão próprios.
ERRADO
NÃO IMPEDE
É POSSIVEL SIM
57-Segundo a LDB, o PNE deve ser elaborado pela União, em colaboração com os esta- dos, o Distrito Federal e os municípios, com o objetivo de organizar, manter e desenvol- ver os órgãos e as instituições oficiais do sis- tema federal de ensino e dos Territórios.
CERTO
Considerando o Plano Nacional de Educa- ção (PNE 2014-2024), julgue os itens.
55. A primeira meta do Plano Nacional de Educação 2014-2024 consiste na universa- lização da Educação Infantil na pré-escola para as crianças de 4 a 6 anos de idade e na ampliação da oferta de Educação Infantil em creches de forma a atender, no mínimo, 70% das crianças.
ERRADO
PNE»50%
PDE»60%
- Segundo o PNE, o Município deve pro- mover pelo menos duas conferências muni-
cipais de educação até o final do decênio a
a que se refere a lei 13.005/04
ERRADO
A UNIÃO DEVE FAZER PELO MENOS DUAS CONFERENCIAS E COM INTERVALO DE 4 ANOS
De acordo com o Currículo em Movimento do Distrito Federal, em seu caderno de pres- supostos teóricos, julgue os itens a seguir:
58. Para o Currículo em Movimento, a edu- cação integral consiste em formar o indiví- duo como um todo em sua integralidade em seus aspectos: cognitivo, afetivo, psico- motor e social.
CERTO
CAPS
- A BNCC dos anos iniciais do Ensino Fun- damental aponta para a necessária articula- ção com as experiências vividas na Educação Infantil. Precisa prever tanto a progressiva sistematização dessas experiências quanto o desenvolvimento, pelos alunos, de novas formas de relação com o mundo, novas pos- sibilidades de ler e formular hipóteses sobre os fenômenos, de testá-las, de refutá-las, de elaborar conclusões, em uma atitude ativa na construção de conhecimentos.
CERTO
Em relação à Lei distrital n° 5.499/2015, que aprova o Plano Distrital de Educação, julgue os próximos itens.
59. São metas do Plano Distrital de Educa- ção a melhoria da qualidade da educação, com foco no educando, e a superação das desigualdades educacionais, com ênfase na promoção da cidadania e na erradicação de todas as formas de discriminação.
ERRADO
NÃO É META É DIRETRIZ» AMPLO
TODA META TEM QUE TER PRAZO
- A meta 02 do PDE deve garantir o acesso universal, assegurando a permanência e a aprendizagem dos estudantes a partir dos 6 anos de idade, ao EF de 9 anos, asseguran- do, também, a conclusão dessa etapa até os 15 anos de idade, até o último ano de vigên- cia do Plano.
ERRADO
ENTRA COM 6 E SAI COM 4
- De acordo com a Constituição da Repú- blica Federativa e suas emendas, “A União, os Estados, o Distrito Federal e os Municí- pios organizarão em regime de colaboração seus sistemas de ensino”. Os Municípios atu- arão prioritariamente na educação infantil e no ensino superior.
ERRADO
ATENDIMENTO
> > MUNUCIPIOS -E.I - E.F
ESTADOS - E.F- E.M
- Uma das metas é valorizar os profissio- nais da educação da rede pública de educa- ção básica, ativos e aposentados, de forma a equiparar seu vencimento básico, no mí- nimo, à média da remuneração das demais carreiras de servidores públicos do Distrito Federal com nível de escolaridade equiva- lente.
CERTO
PDE»_space; ATÉ FINAL DO 4 ANO
PNE» ATÉ O FINA DO 6 ANO
- Segundo a Constituição Federal de 1988, o ensino fundamental regular será minis- trado em língua portuguesa, mas deve as- segurar também o seguinte termo que as comunidades indígenas também possam utilizar suas línguas maternas e processos próprios de aprendizagem.
CERTO
- De acordo com a LDB, é obrigação ex- clusiva do docente a promoção de meios de recuperação dos alunos de menor ren- dimento; no entanto, o dever de elaboração e execução das propostas pedagógicas é uma incumbência dos docentes e dos esta- belecimentos de ensino, conjuntamente.
ERRADO
DA ESCOLA
PROFESSOR
» DEFINIR ESTRATÉGIA
» COLABORAR PARTICIPAR»_space;PPP
- Conteúdos relativos aos direitos huma- nos e à prevenção de todas as formas de violência contra a criança, o adolescente e a mulher serão incluídos, como temas trans- versais, nos currículos de que trata o caput do artigo, observadas as diretrizes da legis- lação correspondente e a produção e dis- tribuição de material didático adequado a cada nível de ensino.
CERTO
De acordo com a Resolução n.º 2/2020‐ CEDF:
66. As instituições educacionais privadas de educação básica, mantidas e administradas por pessoa física ou jurídica de direito priva- do integram o sistema de ensino do Distrito Federal.
CERTO
De acordo com a Resolução n.º 2/2020‐ CEDF:
67. A “Lei de Gestão Democrática do siste- ma de ensino público do Distrito Federal” tem por finalidade possibilitar a autonomia
pedagógica, jurídica e financeira da instituinal educacional.
ERRADO
AUTONOMAS
> > PEDAGÓGICA
ADMINISTRATIVA
FINANCEIRA
- O Decreto nº 44.918, , dispõe sobre a valorização das mulheres e práticas funda- mentadas na crença, na inferioridade e na submissão da mulher ao sexo masculino na Rede Pública e privada.
ERRADO
Decreto nº 44.918, de 1° de setembro de 2023, julgue os itens a seguir.
68. É de competência do Comitê de Preven- ção e Combate ao Machismo e Valorização da Mulher elaborar relatório bimestral com os resultados alcançados com as políticas desenvolvidas no combate ao machismo e à violência contra a mulher.
ERRADO
SEMESTRAL
- As diretrizes de avaliação educacional configuram-se como uma listagem de ins- trumentos avaliativos que devem constar nos Projetos Político-Pedagógicos das esco- las, especialmente nas práticas avaliativas realizadas no cotidiano das Unidades Esco- lares
ERRADO
CONCEPÇÕES: PROCEDIMENTOS; INSTRUMENTOS
LISTAGENS NÃO
- As escolas têm percebido a importân- cia das tecnologias para a aprendizagem na atualidade. Pensar no processo de ensino e aprendizagem em pleno século XXI sem o uso constante dos diversos instrumentos tecnológicos é deixar de acompanhar a evo- lução que está na essência da humanidade. Nesse cenário, cabe à escola procurar meios de promover a integração tecnológica, ofe- recendo meios para a produção de um co-
nhecimento a nível contemporâneo.
CERTO
- Os avanços tecnológicos repercutem no modo como os alunos se comunicam, se re- lacionam e acessam as informações dispo- níveis na internet e nas redes sociais.
CERTO
POR ISSO A EDUCAÇÃO DEVEM SE ARTICULAR COM AS TICS
- A proposta de Educação do Campo sur- ge como contrapartida para o modelo tradi- cional de educação na tentativa de estabe- lecer um modelo particular de ensino para a população do campo. É através de políticas públicas, pesquisas, redes de ensino, dentre outros fatores, que se estabelece um vínculo maior entre os habitantes das zonas rurais e as escolas, buscando uma forma de ensino-
-aprendizagem condizente com os valores e práticas tradicionais do campo.
CERTO
Falar sobre Educação Integral implica consideras unicamente a questão das vairáveis tempo, com referencia à ampliação da jornada escolar.
ERRADO
- Entendem-se por educação ambiental os processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a conservação do meio ambiente, bem de uso comum do povo, essencial à sadia qualidade de vida e sua sustentabilidade.
CERTO
PNEA
- A educação do campo deve enaltecer os valores e tradições rurais, contemplar no projeto pedagógico a identidade rural e fomentar ações de valorização cultural do contexto campesino.
CERTO
- As Diretrizes Curriculares Nacionais afir- mam que os cursos de EJA devem pautar-se pela flexibilidade, tanto de currículo quanto de tempo e espaço
CERTO
- O trabalho pedagógico nas turmas da educação de jovens e adultos (EJA) pode ser desenvolvido por meio de “temas gerado- res”, o teórico que escreveu a este respeito foi Paulo Freire
CERTO
- Nas políticas públicas educacionais es- tão contidos dispositivos que garantem a Educação a todos, bem como a avaliação e
ajuda na melhoria da qualidade do ensino
no país.
CERTO
Considerando a avaliação escolar e suas implicações pedagógicas, julgue os próximos itens.
81. A avaliação formativa proporciona o fee- dback (retroalimentação) para o professor e para o aluno, durante o desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem
CERTO
REAVALIAR
- A integração da educação inclusiva com as propostas da escola regular viabiliza o atendimento às necessidades dos estudantes com transtornos funcionais.
CERTO
TRANSTORNOS FUNCIONAIS:
TDAH
TPAC
TOD
EDUCAÇÃO ESPECIAL:
ESTUDANTE COM DEFICIENCIA
TGD
SUPER DOTADOS ALTAS HABILIDADES
- A avaliação da aprendizagem tem o PPP como referência e é realizada por toda a co- munidade escolar, envolvendo os aspectos pedagógicos, administrativos e financeiros.
ERRADO
AVALIAÇÃO APRENDIZAGEM
DEVE SER FEITA PELO PROFESSOR
Acerca da educação especial inclusiva, jul- gue o item seguinte.
85. Educação precoce e educação profissional são realizadas em ambientes especializados, fora do âmbito escolar.
ERRADO
- A avaliação diagnóstica, na prática, se di- vide em três momentos, que são eles: a son- dagem, o acompanhamento e realimentação da aprendizagem
CERTO
74-A Constituição Federal/88, determina que o ensino será ministrado com base no princípio da gestão democrática, na forma da lei, apenas para as instituições públicas de ensino, não sendo obrigatório para os es- tabelecimentos educacionais privados.
CERTO
- A avaliação deve articular-se, direta e exclusivamente, aos conteúdos escolhidos pelo docente.
ERRADO
- O Currículo se manifesta de forma Ocul- ta quando juízos de valor e elementos ideo- lógicos explicitamente influenciam na con- dução do processo formativo.
ERRADO
> > CURRICULO FORMAL» EXPLICITO
CURRICULO REAL
CURRICULO OCULTO» IMPLICITO - CADEIRAS EM FILA
- A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva preconiza a transversalidade da educação inclusiva desde a educação básica até a su- perior.
CERTO
O currículo é o conjunto das experiências e vivências e vale por um sistema. Com base no currículo do proposto à prática, julgue os itens.
88. O currículo é um instrumento político que se vincula à ideologia, à estrutura social, à cultura e ao poder.
CERTO
- A perspectiva Real traz elementos do currículo formal implementados no coti- diano escolar, se manifestando sempre de forma semelhante ao que está descrito, in- dependente da realidade na qual se insere.
ERRADPO
FORMAL É DIFERENTE DO REAL
NÃO INDEPENDEM E SIM DEPENDEM
- Currículo ou grade curricular são disci- plinas e conteúdo, descritos em um docu- mento oficial.
ERRADO
- O Currículo deve ser imparcial e para não haver injustiças ele não pode ser cultu- ralmente definido.
ERRADO
(IMPARCIAL=NEUTRO NÃO PODE)
DEVE SER» CULTURAMENTE DEFINIDO
CULTURA» NÃO É DEFINITIVO, SIM PROVISÓRIO
- O planejamento ajuda a nortear a ativi- dade do professor, que deve decidir, a partir disso, como cada assunto será trabalhado e como se adequar às atividades interdisci- plinares do calendário. Um dos maiores ga- nhos do planejamento é evitar o improviso.
CERTO
- O planejamento participativo é com- posto de três dimensões: o diagnóstico de entrada, o diagnóstico de processo e o diag- nóstico de fechamento. O diagnóstico de entrada possibilita analisar continuamente a materialização do projetado e a reelabora- ção das ações.
ERRADO
DIAGNÓSTICO DE ENTRADA É QUANDO VAI TER ESSE ENTENDIMENTO PRELMINAR
CONHECER A COMUNIDADE , A TURMA, AÍ SIM PROPOR AÇÕES PARA INTERVIR NA PROBLEMÁTICA
- Ao pensarmos a educação sob a ótica dos pensadores que discutem a pedagogia do diálogo, é correto afirmar que esta pres- supõe a educação como prática da liberda- de.
ERRADO
DIÁLOGO» PAULO FREIRE
- As escolas de Educação Infantil são im- portantes instituições da nossa sociedade contemporânea, porém, assim como qualquer instituição, elas apresentam contradições próprias da sociedade em que estão inseridas.Mediante esse quadro, é correto conceituar a gestão democrática na Educação Infantil como coordenação e acompa- nhamento do processo pedagógico, bem como de seus aspectos políticos, adminis- trativos, financeiros e culturais.
CERTO
- A necessidade de imprimir intencionali- dade educativa às práticas pedagógicas na Educação Infantil designa ao professor a ta- refa de propor experiências que permitam à criança conhecer a si e ao outro e as rela- ções dela com o mundo.
CERTO
- O pedagogo, ao pensar em sua profis- são, em algum momento, acredita que o trabalho desenvolvido é algo alheio a ele, ou seja, que os afazeres realizados ficam ape- nas no espaço físico em que atua. No en- tanto esse profissional exerce um papel que possibilita o desenvolvimento da formação humana. Logo, o trabalho útil que o peda- gogo precisa desenvolver na escola com va- lor social, carece estar pautado na organiza- ção do trabalho pedagógico como princípio educativo.
CERTO
Referente ao planejamento participativo, julgue o item.
95. São fases do processo de construção: a preparação do plano escolar, o acompanha- mento e a revisão.
CERTO
- Planejamento é um processo relaciona- do à atividade humana, que envolve reflexão e análise de uma realidade e das condições a ela relacionadas, prevendo-se ações que permitam o alcance dos objetivos traçados ou a superação das dificuldades existentes. Logo, sem conhecimento das condições de uma determinada situação e sem previsão das ações que alteram tal situação, nenhu-
ma proposta de mudança será eficaz, ainda
que se tenha clareza de seus objetivos.
CERTO
- Compreendemos que a educação é um fato essencialmente humano, pois é produ- zida pelo homem por meio do trabalho. Ao se apropriar dos meios de produção, o ho- mem passa a educar os sujeitos e, em uma sociedade extremamente complexa, a educação tem por objetivo transmitir a todos os indivíduos os conhecimentos historica- mente sistematizados e construídos pelo homem.
CERTO
De acordo com a teorização da Pedagogia histórico-crítica e histórico-cultural, julgue os itens a seguir:
102. A Teoria Histórico-Cultural, que tem em Vigotski seu precursor, tem como ele- mentos a gênese social da formação das funções psicológicas superiores, a relação entre aprendizagem e desenvolvimento, o conceito de zona de desenvolvimento pro- ximal e o papel da intervenção pedagógica. Já a Pedagogia Histórico-Crítica tem como elementos a natureza da educação, seu ob- jeto e sua especificidade, a função social da escola, o método dialético e o papel do pro- fessor.
CERTO
- A Teoria Histórico-Cultural de Vigotski pressupõe uma natureza social da aprendi- zagem, ou seja, é por meio das interações sociais que o indivíduo desenvolve suas fun- ções psicológicas superiores. Não há prima- zia do princípio social sobre o princípio na- tural-biológico, quanto ao desenvolvimento psíquico do homem, uma vez que Vigotski dá igual valoração à influência da parte bio- lógica ao aspecto social no desenvolvimen- to das funções psicológicas.
ERRADO
SOCIAL»_space; BIOLÓGICO
SUPERIORES» SÓ PELA APROPRIAÇÃO DA CULTURA» SOCIAL PELO CONTATO COM OUTROS SERES HUMANOS
ELEMENTARES» JÁ NASCEM COM AS PESSOAS
- A Teoria Histórico-Cultural empenha-se em colocara educação a serviço da transfor-
mação das relações sociais, ao passo que a
Pedagogia Histórico-Critica explica o aprendizado humano a partir de sua natueza social.
ERRADO
APRENDIZADO HUMANO- HISTORICO CULTURAL COLOCAR A EDUCAÇÃO A SERVIÇO DA TRANSFORMAÇÃO» PEDAGOGIA HISTORICO CRÍTICA
- Na perspectiva da Pedagogia Históri- co-Crítica, o papel do professor consolida-se na garantia da apropriação dos conteúdos pelos alunos, com vistas ao atendimentos dos interesses das camadas populares e à democratização da sociedade brasileira. Este papel será tanto mais eficaz quanto mais o professor for capaz de compreender os vínculos da sua prática social global.
CERTO
Considerando as teorias de Vigotski, Wallon e Piaget, julgue os itens que se se- guem.
106. Na concepção interacionista a aprendi- zagem desperta processos internos de de- senvolvimento que ocorre quando o indiví- duo interage com outras pessoas.
CERTO
INTEREACIONISTA RELAÇÃO DE SUJEITO-OBJETO
- Para Vigotski a cultura é parte essencial da constituição do ser humano, em um pro- cesso em que o biológico se transforma no sócio-histórico.
CERTO
- Para Vigotski, as escolas, ao transmi- tirem conceitos articulados pelas diversas disciplinas científicas, são essenciais para a construção dos processos psicológicos nos indivíduos.
CERTO
- O psicólogo russo Lev Vygotsky, em sua teoria sociointeracionista, apontou que há um espaço entre o que a criança consegue fazer sozinha e o que ela fará a partir da me-
diação do professor. Esse espaço é denominado de zona de desenvolvimento real.
ERRADO
ZONA DE DESENVOLVIMENTO PROXIMAL
REAL
>SOZINHO
>INDEPENNTE
>JÁ SABE
MEDIAÇÃO(PROXIMAL)
PETENCIAL
- As bases psicológicas da teoria de vygotsky ratificam a ideia de Piaget referente aos períodos de desenvolvimento mental.
ERRADO
VYGOTSKY>APRENDIZAGEM IMPULSIONA O DESENVOLVIMENTO
PIAGET» DESENVOLVIMENTO É CONDIÇÃO PARA APRENDIZAGEM
- Para Vigotski o conhecimento é construí- do do individual para o social. Enquanto que para Piaget, do social para o indivíduo. Pia- get via o desenvolvimento cognitivo e afeti- vo como uma “marcha para o equilíbrio”. E embora os três pensassem o homem como um ser social, Piaget privilegiava a matura- ção biológica como condição ao desenvolvi- mento cognitivo (aprendizagem). Enquanto que Vygotsky, a interação social e Wallon, a afetividade.
ERRADO
VYGOTKY» SOCIAL PARA INDIVIDUAL
PIAGET» INDIVIDUAL PARA SOCIAL
MARCHA PARA EQUILIBRIO
- A didática estuda o processo de ensino, e nele fazem parte a finalidade e o conteú- do, de modo a criar condições para garantir a aprendizagem significativa dos alunos.
CERTO
- A didática tem como objeto de estudo a teoria dissociada da prática docente.
DISSOCIADA NÃO
- A didática se caracteriza como mediação entre as bases teórico-científicas da educa- ção escolar e a prática docente.
CERTO
- Dentro dos preceitos da didática, a me- todologia corresponde ao elemento em que o professor organiza as atividades de ensino e dos alunos para atingir objetivos em rela- ção a um conteúdo específico.
CERTO
- Com os avanços científicos e tecnoló- gicos mais recentes, deve-se considerar que uma relação interpessoal eficaz na escola precisa ser produzida, sobretudo, pela co- municação digital de redes sociais e aplicativos educacionais.
ERRADO
- O PPP possui como princípios nortea- dores a igualdade, a qualidade, a gestão democrática, a liberdade e a valorização do magistério. A gestão democrática evidencia o compartilhamento de decisões, abrange as dimensões pedagógicas, administrativas e financeiras.
CERTO
Uma escola que cumpre seu papel social
deve levar em consideração o desenvolvi- mento das relações pessoais e interpessoais de seus alunos em seu sentido mais autên- tico. Sobre a importância desse empreendi- mento na escola, julgue os itens
117. A escola deve ser também, um ambien- te de construção de empatia e convivência, na qual é importante se levar em considera- ção as experiências, os saberes, a realidade local, com a adoção de uma postura dialó- gica baseada na vida pessoal de cada um, buscando compreender as complexidades e os saberes um dos outros.
CERTO
- O desenvolvimento dessas relações deve ser de alguma forma limitada, uma vez que o sujeito forma a sua identidade a par- tir de sua própria subjetividade, e não por meio de uma relação intersubjetiva com o outro no meio social no qual vive.
ERRADO
ENVOLVE OS DOIS LADOS
- As relações interpessoais pressupõem a diferença hierárquica entre todos os fa- lantes, isto é, deve ser considerado que al- guns terão maior poder de fala e outros o dever de escutar.
ERRADO
- De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), ao longo da Educação Básica – na Educação Infantil, no Ensino Fundamental e no Ensino Médio – os alunos devem desenvolver as dez competências gerais da Educação Básica que pretendem assegurar como resultado de seu processo de aprendizagem e desenvolvimento, uma formação humana integral que vise a cons- trução de uma sociedade justa , democráti- ca e inclusiva.
CERTO
- No âmbito da BNCC, competência é de- finida como a mobilização de conhecimen- tos, conceitos e procedimentos, habilidades, práticas cognitivas e socioemocionais, atitu- des e valores, para resolver demandas com- plexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho
CERTO
COMPETENCIA
CHAV
- Considerando que, a Educação Infantil, as aprendizagens e o desenvolvimento das crianças têm como eixos estruturantes as interações e a brincadeira, assegurando–lhes os direitos de conviver, brincar, participar, explorar, expressar-se e conhecer-se, a
organização curricular da Educação Infantil
na BNCC está estruturada em cinco campos de experiências definidos pelo cotidiano dos docentes e discentes
ERRADO
-NÃO PELOS PROFESSORES E PELOS ALUNOS
-JÁ ESTÃO EXPLICITOS NA BNCC
-SÃO DEFINIDOS PELOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO
- Os eixos estruturantes das práticas pe- dagógicas para a Educação Infantil são as interações e a brincadeira, experiências nas quais as crianças podem construir e apro- priar-se de conhecimentos por meio de suas ações e interações com seus pares e com os adultos, o que possibilita aprendiza- gens, desenvolvimento e socialização.
CERTO
- A BNCC do Ensino Fundamental – Anos Iniciais, ao valorizar as situações lúdicas de aprendizagem, aponta para a necessária ar- ticulação com as experiências vivenciadas na Educação Infantil. Tal articulação preci- sa prever tanto a progressiva sistematiza- ção dessas experiências quanto o desenvol- vimento, pelos alunos, de novas formas de relação com o mundo, novas possibilidades de ler e formular hipóteses sobre os fenô- menos, de testá-las, de refutá-las, de elaborar conclusões, em uma atitude ativa na construção de conhecimentos.
CERTO
- O Projeto Político-Pedagógico da escola é um documento que reúne os objetivos,
metas e diretrizes de uma instituição escolar. Ele deve ser elaborado por toda instituição de ensino.
CERTO
- Nos três primeiros anos do Ensino Fun- damental, a ação pedagógica deve ter como foco a alfabetização, a fim de garantir am- plas oportunidades para que os alunos se apropriem do sistema de escrita alfabética de modo articulado ao desenvolvimento de outras habilidades de leitura e de escrita e ao seu envolvimento em práticas diversifi- cadas de letramentos.
ERRADO
FOCO NÃO SÃO NOS 3 SÃO SÓ 2 PRIMEIROS
PDE PNE E DCNS FALAM 3 ANOS
OS OUTROS DOC FALAM 2 ANOS
- Ao longo do Ensino Fundamental, os alunos devem expandir seu repertório e ampliar sua autonomia nas práticas artísti- cas, por meio da reflexão sensível, imagina- tiva e crítica sobre os conteúdos artísticos e seus elementos constitutivos e também so- bre as experiências de pesquisa, invenção e criação.
CERTO
- Segundo a Base Nacional Comum Curricular do Ensino Médio, os componentes curriculares Língua Portuguesa e Matemática são obrigatórios durante os três anos. Além disso, a Base aborda a flexibilização da organização curricular do ensino médio, por meio dos itinerários formativos. Essa flexibilização pretende valorizar o protagonismo juvenil e estimular a interdisciplinaridade no ensino
CERTO
Tendo como base as competências espe- cíficas e habilidades das ciências huma- nas e sociais aplicadas no Ensino Médio da BNCC, julgue o item a seguir:
59. A BNCC, com objetivo de tornar a educa-
ção neutra, científica, e não partidária, não recomenda o ensinamento da teoria de Karl Marx.
ERRADO
NEUTRA NÃO
- Na BNCC, o ensino fundamental está or- ganizado em cinco áreas do conhecimento: Linguagens, Matemática, Ciências Huma- nas, Ciências da Natureza e Ensino Religio- so. No Ensino Médio, ela está organizada em quatro áreas do conhecimento: Linguagens e suas tecnologias, Matemática e suas tecno- logias, Ciências Humanas e Sociais Aplicadas e Ciências da Natureza e suas tecnologias.
ERRADO
ESTÁ INVERTIDO
ENSINO MEDIO SÃO 5
ENSINO FUNDAMENTAL SÃO 4
- A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) também trata sobre a Transição da Educa- ção Infantil para o Ensino Fundamental. Esta transição precisa garantir a integração e continuidade dos processos de aprendizagem das crianças, respeitando suas vontades e as diferentes preferências que elas estabelecem com os conhecimentos, assim como a natureza das mediações de cada etapa.
CERTO
Tendo em conta o que dispõe a Constituição acerca do tema educação, julgue os itens a seguir.
62. Sobre a organização da educação no Brasil, a Constituição Federal de 1988 dispõe que, União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios organizarão em regime de colaboração seus sistemas de ensino e os Municípios atuarão prioritariamente no ensino fundamental e médio. Além disso a educação básica pública atenderá prioritariamente ao ensino regular e suas modalidades.
ERRADO
MÉDIO NÃO
ENSINO FUNTAMENTAL EEDUCAÇÃO INFANTIL
ENSINO REGULAR
63-A educação, dever da família e do Esta-do, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o traba- lho. Nesse sentido é incorreto afirmar, que a o ensino será ministrado com base simplificação do procedimento e da concentração das instâncias decisórias.
ERRADO
“DESENVOLVIMENTO DA PESSOA”
NEM É PRINCÍPIO DA EDUCAÇÃO
GESTÃO DEMOCRATICA
- É formalmente inconstitucional lei esta- dual que proíba linguagem neutra nas escolas.
CERTO
SOMENTE A UNIÃO PODE LEGISLAR SOBRE DIRETRIZES GERAIS DA EDUCAÇÃO
Com base na LDB, jugue os itens a seguir.
65. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/1996) determina que a avaliação da educação infantil, não deve ter caráter reprobatório, exceto para acesso ao 1º ano do ensino fundamental.
ERRADO
INCLUSIVE PARA O ACESSO AO ENSINO FUNDAMENTAL
Com base na Resolução nº 2/2020-CEDF, julgue os itens a seguir.
66. Cabe à instituição educacional infor- mar ao Conselho Tutelar do Distrito Federal o caso de ausência superior a 35% do percentual permitido na legislação vigente, no caso de estudante menor de idade
ERRADO
-30%
- De acordo com a Resolução nº 2/2020- CEDF é incorreto afirmar, que a atividade complementar, oferecida de forma opcional, ou reconhecida como complementação curricular, que não integra a matriz curricular, deve estar prevista na proposta pedagógica e deve compor o registro da escrituração escolar do estudante.
ERRADO
NÃO É INCORRETO AFIRMAR
Com base no Decreto Nº 44.918, DE 1° de Setembro de 2023, julgue os itens a seguir.
68. O calendário escolar poderá incorporar
a temática da equidade de condições so- ciais e direitos entre homens e mulheres de forma transversal no currículo escolar e no Projeto Político-Pedagógico das Unidades Escolares.
ERRADO
CALENDÁRIO ESCOLAR (DEVERÁ)
Com base no Decreto Nº 44.918, DE 1° de Setembro de 2023, julgue os itens a seguir. 69. O Comitê de prevenção e combate ao machismo e valorização da mulher, será composto por membros das Secretarias de Estado de Educação, que o presidirá a Secretaria de Estado da Mulher e Secretaria de Estado de Justiça e Cidadania.
CERTO
- O Regime de Progressão Parcial com Dependência pode ser aplicado quando o aproveitamento do aluno na série ou ano anterior for insatisfatório em até três com- ponentes curriculares.
ERRADO
SÓ DOIS COMPONENTES
SÓ PODE HAVER DEPENDÊNCIA ENTRE ETAPAS
9º PARA O 1º ANO NÃO PODE
- Na atual configuração das TICs na socie- dade, um novo momento apresenta-se à re- alidade da escola, cujo conhecimento não circula apenas nesse espaço escolar. Nessa conjuntura, o professor, agente de inova- ções e produtor de sentidos, tem o papel de mediar a reflexão acerca das informações que chegam a partir das mais variadas fon- tes, possibilitando aos estudantes desenvol- ver a compreensão, utilização, aplicação e avaliação crítica dessas informações
CERTO
72 Em relação às tecnologias da informação e comunicação (TICs), que podem trazer da- dos, imagens e resumos de forma rápida e atraente, a aquisição de informações e de dados pelo aluno depende cada vez menos do professor, cabendo ao professor o papel de ajudá-lo a interpretar, relacionar e con- textualizar esses dados.
CERTO
- Um dos objetivos da educação integral é promover a dicotomia entre as aulas aca- dêmicas e as atividades educacionais com- plementares.
ERRADO
DICOTOMIA = AFASTAMENTO
- A Educação do Campo não deve ser entendida como modalidade educacional, mas como concepção de ensino que considera a diversidade contida nos espaços rurais, contemplando no currículo escolar as características de cada local, bem como os saberes ali presentes
ERRADO
DEVE SIM SER ENTENDI COMO MODALIDADE ASSIM COMO AS OUTRAS 8
EJA
EDUCAÇÃO DO CAMPO
EDUCAÇÃO INDIGENA
75-Na oferta de educação básica para a população rural, os sistemas de ensino promoverão as adaptações necessárias à sua adequação às peculiaridades da vida rural e de cada região, especialmente organização escolar própria, incluindo adequação do calendário escolar às fases do ciclo agrícola e às condições climáticas.
CERTO
- A Língua Inglesa é um componente cur- ricular de oferta obrigatória, a partir do 3º segmento.
ERRADO
2º SEGMENTO E NÃO O 3º
- A EJA Direcionada é uma alternativa de atendimento ao estudante trabalhador ma- triculado em qualquer segmento da EJA que, por motivos diversos, enfrenta dificul- dades em participar das atividades no início ou no fim do turno de estudo.
CERTO
- A educação ambiental tem como obje- tivo o desenvolvimento de uma compreen- são integrada do meio ambiente em suas múltiplas e complexas relações, envolven- do aspectos ecológicos, psicológicos, legais, políticos, sociais, econômicos, científicos, culturais e éticos.
CERTO
- As políticas públicas reconhecem que a educação e cultura são dimensões que se
articulam no processo de identificação co- munitária, expressa pelos modos de viver e produzir a vida em comunidade.
CERTO
- A Gestão Democrática está baseada na coordenação de atitudes e ações que pro- põem a participação de professores, alunos, pais, direção, equipe pedagógica e demais funcionários, sendo considerada sujeito ati- vo em todo o processo da gestão, partici- pando de todas as decisões da escola.
CERTO
Sobre os fundamentos legais da educação
especial/inclusiva e o papel do professor.
81. No que diz respeito a educação especial
é CORRETO afirmar, que sistemas de ensino devem garantir currículos, métodos, técnicas, recursos e organização para atendimento às necessidades destes sujeitos.
CERTO
No que tange o AEE, julgue a assertiva.
O AEE é realizado, prioritariamente, na sala
de recursos multifuncionais da própria escola ou em outra escola de ensino regular,
no turno inverso da escolarização, não sendo substitutivo às classes comuns, podendo
ser realizado, também, em centro de AEE
da rede pública ou de instituições comunitárias, confessionais ou filantrópicas sem
fins lucrativos, conveniadas com a Secretaria de Educação ou órgão equivalente dos
Estados, Distrito Federal ou dos Municípios.
Para atuação no AEE, o professor deve ter
formação inicial que o habilite para o exercício da docência e formação específica
para a Educação Especial.
Com base no texto, julgue a assertiva
- Acompanhar a funcionalidade dos recursos pedagógicos regulares e de acessibilidade na sala de aula especial do ensino
básico, bem como em ambientes especiais
para a educação especial na escola é uma
das atribuições do professor do AEE.
ERRADO
SALA REGULAR
- De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/1996) é INCORRETO afirmar, que o público-alvo da
educação especial, são alunos com deficiência, transtornos de déficit de atenção/hiperatividade e altas habilidades/ superdotação.
CERTO
É INCORRETO AFIRMAR
SERIA ALUNOS COM DEFICIENCIA
TGD/ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO
- A Educação Especial se realiza em todos
os níveis, etapas e modalidades de ensino,
tendo o Atendimento Educacional Especializado - AEE como parte complementar do
processo educacional
ERRADO
COMO PARTE COMPLEMENTAR E SUPLEMENTAR A FORMA CORRETA
NA EXPECIONALIDADE= SUBSTITUTIVO
QUANDO AS CONDIÇOES DO ALUNO NECESSITA QUE SEJA ATENDIDO DE FORMA ESPECÍFICA
- Para auxiliar a organização do trabalho
pedagógico, realiza-se preliminarmente uma
avaliação formativa.
ERRADO
PRELIMINAR»_space; DIAGNOSTICA
PROCESSUAL» FORMATIVA
- Os resultados da avaliação podem contribuir para incluir ou excluir os alunos.
CERTO
FUNÇÃO
> > EXCLUIR= SOMATIVA
> > INCLUIR = FORMATIVA PROCESSUAL
- Com relação a avaliação, é CORRETO afirmar que avaliação para controle usada também para credenciamento e recredenciamento de instituições educacionais e a Avaliação
como processo para transformação É usada
para construir a qualidade e a democratização
da escola
CERTO
88-A partir da concepção de interdisciplinaridade como princípio da organização do
trabalho pedagógico, julgue o item seguinte.
88. A justaposição de disciplinas é a forma
mais eficaz de realizar um trabalho educativo na perspectiva interdisciplinar.
ERRADO
JUSTAPOSIÇÃO(NÃO RESPEITA ) DIFERENTE DE INTERDISCIPLINARIEDADE» RESPEITA= INTERAÇÃO
- Na organização do trabalho pedagógico,
o conjunto de atividades ligadas entre si e
planejadas para ensinar um conteúdo etapa por etapa, de forma gradual, de acordo
com objetivos de aprendizagem é denominado, sequência didática.
CERTO
Quanto à relação entre planejamento e
organização do trabalho pedagógico, jul- gue a afirmativa a seguir.
90. Na organização do trabalho pedagógico, o professor deve priorizar as atividades
esporádicas, sem intencionalidade.
ERRADO
DEVE TER INTENCIONALIDADE
- Atualmente, o planejamento de ensino envolve apenas a organização das ações dos
educadores durante o processo de ensino.
O professor deve planejar, avaliar e pensar
na padronização das atividades que viabilizarão a aprendizagem de seus estudantes
ao longo do ano.
ERRADO
ANTES DURANTE E APÓS
NÃO DEVE HAVER PADRONIZAÇÃO
Acerca do planejamento escolar, julgue o
item.
92. No planejamento escolar, é preciso considerar os processos comunicativos constituidores do espaço escolar
CERTO
- O planejamento de ensino é a direção
de uma unidade que possui objetivos conteúdos, métodos e avaliação. É todo ato intencional, político e técnico para direcionar
as atividades do campo educacional, buscando racionalizar os fins e os meios para
conseguir os objetivos propostos.
CERTO
- O planejamento curricular é a especificação do planejamento de ensino, onde se
traduz em termos mais concretos e operacionais o que o professor fará na sala de aula
para conduzir os alunos a alcançar os objetivos educacionais propostos.
ERRADO
ESTÁ INVERTIDO O CONCEITO
- Os objetivos específicos expressam propósitos mais amplos acerca do papel da
escola e do ensino diante das exigências
postas pela realidade social e diante do desenvolvimento da personalidade dos alunos.
ERRADO
OBJETIVOS ESPECÍFICOS : PEDAGÓGICO PONTUAL
OBJETIVO GERAL: MAIS AMPLO
- São elementos do planejamento pedagógico: planejamento de aula, planejamento de curso, planejamento de ensino e planejamento curricular
ERRADO
PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO
OBJETIVO
CONTEUDO
METODOLOGIA
AVALI. DE APRENDIZADO
NIVEIS DE PLANEJAMENTO
> PLANEJ AULA
PLANEJ DE CURSO
PLANEJ DE ENSINO
PLANEJ CURRICULAR
É preciso definir os objetivos e propósitos
da aprendizagem e resultados esperados
para a aplicação da Andragogia nas organizações, pois, além de conhecer os métodos e princípios da aprendizagem de
adultos, precisamos considerar alguns aspectos nos programas de desenvolvimento de pessoas.
Considerando os princípios e métodos da
Andragogia, julgue os itens a seguir:
97. Desperta no adulto a consciência e a necessidade de se instruir e a noção clara de
sua participação na sociedade.
CERTO
- Propõe o conteúdo de instrução que
deve ser justificado como uma contribuição
para melhorar as condições de vida do homem.
CERTO
- Cria com educando um método, com
base na realidade em que vive. O professor-
-instrutor deve atuar como incentivador da
busca autônoma dos conhecimentos.
CERTO
- Parte dos elementos que compõem a
realidade do educando, que se destacam
com a expressão de sua relação direta e
contínua com o mundo em que vive.
CERTO
- O professor-instrutor é aquele que se
responsabiliza pela aprendizagem do educando; portanto, cabe a ele estabelecer e delimitar o percurso educacional do educando.
ERRADO
VISÃO LIMITADORA DA ANDRAGOGIA
DEVE SER UMA RELAÇÃO DE EQUILIBRIO
Apesar da conceituação geral da aprendi- zagem, verifica-se que não é um conceito
simples e unânime. Há diferentes concep- ções de conhecimento que têm abordado
a aprendizagem de forma variada, cen- trando no aspecto externo, no aspecto
interno ou na interação sujeito e meio.
Considerando quatro dessas concepções,
amplamente discutidas no cenário da Psicologia da Educação: a empirista, a inatista, a construtivista e a histórico-cultural,
analise as afirmativas a seguir.
102. A visão empirista de conhecimento
considera que as condições do indivíduo
para aprender são predeterminadas. Do
ponto de vista pedagógico, significa dizer
que o aluno já traz uma espécie de herança geneticamente determinada que o predispõe a aprender. As intervenções externas
são consideradas, porém possuem caráter
secundário na aquisição do conhecimento.”
ERRADO
INATISTA
- A concepção construtivista considera o
conhecimento humano construído graças à
interação sujeito e meio (físico e social) externo. O desenvolvimento intelectual-afetivo passa por etapas de organização. Nesta
concepção epistemológica, o aluno é ativo
em seu processo de construção de conhecimento, devendo ser respeitado em seu desenvolvimento ‘espontâneo’.
CERTO
PIAGET epistemológica
- A denominação inatista refere-se ao
movimento filosófico, surgido na Inglaterra
no século XVII, que defendia a tese de que o
conhecimento humano tem origem a partir da experiência. Acreditava-se que a sensação é a primeira fonte de todas as ideias.
Esta visão filosófica influenciou a ciência
moderna, a psicologia comportamental
norte-americana, no início do século XX, assim como o contexto educacional.”
ERRADO
EMPIRISTA QUE É A PARTIR DA EXPERIÊNCIA
- A concepção de conhecimento com
base na psicologia histórico-cultural enfatiza
o papel da cultura na formação da consciência humana e da atividade do sujeito. Acredita-se que a criança, em seu percurso de
desenvolvimento, domina gradativamente
os conteúdos de sua experiência cultural, os
hábitos, os signos linguísticos e também as
formas de raciocínio utilizadas nas variadas
situações. Este processo de apropriação de
conhecimento é construído socialmente, ou
seja, depende das oportunidades que lhe
são dadas em um dado contexto cultural e
da atividade intencional do aprendiz.”
CERTO
VIGOTKI
Acerca do exposto e considerando a con- cepção “pós-crítica” de currículo, julgue
os itens a seguir:
106. Enfatiza o ensino e a aprendizagem de
conteúdos a partir de uma metodologia rigorosamente planejada, com foco na eficiência.
ERRADO
TRADICIONAL
- Procura ser neutra, tendo como principal foco identificar os objetivos da educação
escolarizada, formar o trabalhador especializado ou proporcionar à população uma
educação geral e acadêmica.
ERRADO
TRADICIONAIS
- Foca nos temas relacionados à identidade, diferenças, alteridade, subjetividade,
cultura, gênero, raça, etnia, multiculturalismo, saber e poder, de forma a acolher a diversidade do mundo contemporâneo.
CERTO
- Preocupara-se em desenvolver conceitos
que permitem compreender, com base em
uma análise marxista, o que o currículo faz. No desenvolvimento desses conceitos, existiu
uma ligação entre educação e ideologia.
ERRADO
CRÍTICA» DENUNCIA DA INFLUÊNCIA CAPITALISTA DAS RELAÇÕES NA ESCOLA
- Aborda questões ideológicas, colocando
em pauta temas relacionados ao poder, a relações e classes sociais, ao capitalismo, à participação etc., de forma a conscientizar o educando sobre desigualdades e injustiças sociais.
CERTO
- As teorias críticas do currículo afirmam a
subjetividade como elemento central para
o questionamento das relações de poder
ERRADO
- O trabalho a partir de um único tema
para todas as áreas não garante um processo pedagógico efetivamente interdisciplinar.
ERRADO
SUBJETIVIDADE É PÓS CRÍTICA
- A interdisciplinaridade deve ir além da
mera justaposição de disciplinas e, ao mesmo tempo, evitar a diluição delas em generalidades.
CERTO
- A interdisciplinaridade seria a correlação entre as disciplinas sem que seja estabelecido um objetivo em comum, assim
não modificando a forma de ensinar.
ERRADO
- O objeto de estudo da didática é o processo de ensino e, esse processo, será formado por componentes que contribuem
de forma eficiente na situação didática real.
Dessa forma, surge o processo de ensino-
-aprendizagem, que irá gerar a relação professor – aluno em seus aspectos cognoscitivos e socioemocionais.
CERTO
- O PPP caracteriza a instituição escolar
e seus sujeitos, recursos humanos, físicos e
materiais conforme a realidade da comunidade local, dessa forma, esse documento é
elaborado pelos gestores das Secretarias de
Educação por ser um documento obrigatório e normativo da instituição escolar.
ERRADO
POR TODA COMUNIDADE ESCOLAR
- O processo de construção do Projeto
Político-Pedagógico (PPP) é uma forma da
escola dar sentido ao seu saber fazer enquanto instituição escolar. Nesse processo,
ações são construídas, desconstruídas e reconstruídas. Ao elaborar o seu PPP, a escola
revela seus compromissos, suas intenções e,
principalmente, sua identidade e a de seus
integrantes.
CERTO
- O Projeto Político Pedagógico (PPP) vê
a escola como um todo em sua perspectiva
estratégica, não apenas em sua dimensão
pedagógica.
CERTO
- O Projeto Político Pedagógico (PPP) é a
concretização do processo de planejamento. Consolida-se num documento que detalha objetivos, diretrizes e ações do processo
educativo a ser desenvolvido na escola, expressando a síntese das exigências sociais e
legais do sistema de ensino e os propósitos
e expectativas da comunidade escolar
CERTO
- Como função social a escola deve favorecer a produção e a utilização das múltiplas
linguagens, expressões e conhecimentos
históricos, sociais, científicos e tecnológicos,
sem perder de vista a autonomia intelectual
e moral do aluno.
CERTO
- A União, os Estados, o Distrito Federal e
os Municípios atuarão em regime de cooperação, visando ao alcance exclusivo das metas do Plano.
ERRADO
-EXCLUSIVO DAS METAS NÃO
VISANDO O ALCANCE DAS METAS DIRETRIZES E DAS ESTRATÉGIAS E A IMPLEMENTAÇÃO DAS ESTRATÉGIAS OBJETIVO DESSE PLANO
- Uma das diretrizes do Plano Nacional de
Educação é melhorar a qualidade da educação, conforme a Lei Nº 13.005/2014.
CERTO
PNE TEM 10 DIRETRIZES
- O Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica, coordenado pela União, em
colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, constituirá fonte de
informação para a avaliação da qualidade
da educação básica e para a orientação das
políticas públicas desse nível de ensino.
CERTO
Julgue o item a seguir tendo como referência as metas do PNE, julgue os itens.
54. O Plano Nacional de Educação (PNE) vigente coloca como meta a universalização
do acesso à educação em instituições especializadas no atendimento de pessoas com
deficiência.
ERRADO
NÃO EXISTE ESSA META
ISSO AÍ É META 4 PREFERENCIA NA REDE REGULAR DE ENSINO
- A meta 5 do Plano Nacional de Educação é a mais urgente, pois enfatiza que é
necessário alfabetizar todas as crianças, no
máximo, até o final do 2º (segundo) ano do
Ensino Fundamental.
ERRADO
PNE» 3º ANO
BNCC» 2º ANO
PDE»3º ANO
- Com base no PNE é CORRETO afirmar
que a meta 6 visa oferecer educação em tempo integral em, no mínimo, 50% (cinquenta
por cento) das escolas públicas, de forma a
atender, pelo menos, 25% (vinte e cinco por
cento) dos (as) alunos (as) da educação básica.
CERTO
50% E 25% MATRICULADO
Julgue os itens subsequentes com base
no Plano Distrital de Educação (PDE).
57. Compete ao FDE coordenar e realizar no
mínimo 3 conferências inter-regionais de
educação e 2 conferências distritais de educação, em atendimento ao Plano Nacional
de Educação – PNE.
ERRADO
2 CONFERENCIAS»_space; INTEREGIONAIS DISTRITAIS 4 ANOS
- São metas previstas para serem cumpridas no prazo de vigência do Plano Nacional
de Educação (PDE), oferecer, no mínimo,
25% das matrículas de educação de jovens e
adultos, nos ensinos fundamental e médio,
na forma integrada à educação profissional.
- O PDE é o instrumento de planejamento, gestão e integração do sistema de ensino do Brasil, construído com a participação
da sociedade, para ser executado pelos diretores educacionais.
ERRADO
25% NÃO
75% SIM
- São diretrizes do PDE (2015‐2024) a erradicação do analfabetismo formal, a superação das desigualdades educacionais, a
melhoria da qualidade da educação, a formação para o trabalho e para a cidadania e
a promoção do princípio da gestão democrática da educação pública do Distrito Federal, entre outras.
ERRADO
GESTORES EDUCACIONAIS
- O PDE propõe, mas não garante, a matrícula de crianças e adolescentes com deficiência em todas as etapas nas escolas da
rede pública do Distrito Federal.
ERRADO
PDE PROPÕE E GARANTE SIM
Tendo em conta o que dispõe a Constituição acerca do tema educação, julgue os
itens a seguir.
62. No que se refere à educação infantil, a
Constituição Federal de 1988, denominada
de Constituição Cidadã, determina que o dever do Estado será efetivado mediante a garantia de atendimento gratuito das crianças
de zero a cinco anos em instituições públicas.
CERTO
- O ensino será ministrado com base nos
princípios de liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a
arte e o saber, além da gratuidade do ensino privado em estabelecimentos oficiais
ERRADO
ENSINO PRIVADO NÃO
ENSINO PÚBLICO
- As universidades gozam de soberania
didático-científica, administrativa e de gestão financeira e patrimonial, e obedecerão
ao princípio de indissociabilidade entre ensino, pesquisa e exclusão.
ERRADO
SOBERANIA NÃO
AUTONOMIA SIM
Com base na LDB, jugue os itens a seguir.
65. Na oferta de educação básica para a população rural, os sistemas de ensino promoverão as adaptações necessárias à sua adequação às peculiaridades da vida rural e de
cada região, com exceção dos conteúdos
curriculares e metodologias apropriadas às
reais necessidades e interesses dos alunos
da zona rural.
ERRADO
EXCEÇÃO NÃO
INCLUSIVE SIM
No que tange a Resolução nº 2/2020-CEDF,
julgue os itens a seguir.
66. A educação infantil é oferecida prioritariamente em instituição educacional pública, no período diurno, em jornada parcial,
ampliada ou integral, inspecionada por setor competente da Secretaria de Estado de
Educação do Distrito Federal.
ERRADO
PODE SER PÚBLICA OU PRIVADA
- Para efetivação de seus objetivos, a proposta pedagógica deve prever condições
para o trabalho coletivo e para a organização
de materiais, espaços e tempos, observando, entre outros, os fundamentos de tempo
destinado para realização das atividades,
respeitada a autonomia de cada estágio do
desenvolvimento da criança, educação em
sua integralidade, entendendo o cuidado
como algo indissociável ao processo educativo e indivisibilidade das dimensões expressiva, motora, afetiva, cognitiva, linguística, ética, estética e sociocultural da criança
CERTO
No que diz respeito ao Decreto nº 44.918,
de 1° de setembro de 2023, julgue os itens
a seguir.
68. Os membros do Comitê de Prevenção
e Combate ao Machismo e Valorização da
Mulher na Rede Pública de Ensino do Distrito Federal, serão designados por Decreto
expedido pelo Governador do Distrito Federal, bem como chefes das Secretarias de Estado que integram o Comitê.
ERRADO
POR PORTARIA CONJUNTA ENTRE AS SECRETARIAS DO ESTADO QUE INTEGRAM ESSE COMITÊ
- A participação no comitê de prevenção
e combate ao machismo e valorização da
mulher é considerada como serviço público relevante e deve ser remunerado, por ser
considerado um serviço de relevância social. Roberta Traja
ERRRADO
NÃO É REMUNERADO
- Conforme as diretrizes de avaliação educacional, são os instrumentos/ procedimentos que definem a função formativa.
ERRADO
FUNÇÃO FORMATIVA= INTENCIONALIDADE AVALIATIVA
NÃO SÃO INSTRUMENTOS E PROCEDIMENTOS
- A educação escolar necessita absorver e
incorporar as novas linguagens, descobrir
os seus códigos, comandar as oportunidades de expressões, buscando usos democráticos e participativos das tecnologias.
CERTO
- É preciso compreender que a ferramenta tecnológica deve ser ponto principal no
processo de ensino e aprendizagem, pois
supera o velho modelo pedagógico com a
incorporação do novo.
ERRADO
NÃO É PONTO PRINCIPAL SIM UMA FERRAMENTA
ALUNO É O CENTRO DO PROCESSO
- Para a educação integral é fundamental
que a questão da multidimensionalidade dos sujeitos esteja contemplada em todos
os aspectos do processo de ensino-aprendizagem, garantindo interações e estratégias
que garantam o desenvolvimento não apenas intelectual, mas também social, emocional, físico e cultural.
CERTO
- A identidade da escola do campo é definida pela vinculação com as questões inerentes à sua realidade, com propostas pedagógicas que contemplam sua diversidade
em todos os aspectos, tais como sociais,
culturais, políticos, econômicos, de gênero,
geração e etnia.
CERTO
- São objetivos da Educação do Campo a
universalização do acesso, da permanência
e do sucesso escolar, da população acolhida
por essa modalidade, com qualidade e em
todo o nível da Educação Básica.
CERTO
- A duração mínima dos cursos da EJA,
desenvolvidos por meio da EaD, será a mesma estabelecida para a EJA presencial.
CERTO
DURAÇÃO DA EJA É A MESMA DO EAD
- Na EJA Combinada as cargas horárias direta (com o professor) e indireta (atividades
pedagógicas complementares) poderá ser
de 50% cada.
CERTO
COMBINADA»_space;
DIRETA= MINIMA 30% 50%
INDIRETA= MÁXIMA 70% 50%
- Um dos princípios da educação ambiental é a concepção do meio ambiente em sua
totalidade, considerando a interdependência entre o meio natural, o sócio-econômico
e o cultural, sob o enfoque da rentabilidade.
ERRADO
RENTABILIDADE NÃO
SUSTENTABILIDADE SIM
- As políticas públicas em Educação consistem em programas ou ações elaboradas
em âmbito governativo que auxiliam na
efetivação dos direitos previstos na Constituição Federal. Um dos seus objetivos é colocar em prática medidas que garantam o
acesso à Educação para todos os cidadãos.
CERTO
- A LDB – 9.394/96 prevê a gestão democrática como princípio para o ensino nas
escolas públicas, garantindo mecanismos
como formação de conselhos escolares e
elaboração participativa do projeto político
pedagógico.
CERTO
Sobre os fundamentos legais da educação
especial/inclusiva e o papel do professor.
81. No que se refere ao AEE, é INCORRETO
afirmar, que orientar os alunos e as famílias
sobre os recursos pedagógicos e de acessibilidade utilizados pelo professor, estabelecendo
parcerias com as ONG na disponibilização de
recursos de acessibilidade é uma das atribuições do professor.
ERRADO
SÃO SIM ATRIBUIÇOES DO AEE
No que tange o AEE, julgue a assertiva.
82. A Educação Especial se realiza em todos
os níveis, etapas e modalidades de ensino,
tendo o Atendimento Educacional Especializado - AEE como parte fragmentada do
processo educacional.
ERRADO
AEE É PARTE INTEGRANTE DO PROCESSO EDUCACIONAO
- A Educação Especial, como modalidade
transversal a todos os níveis, etapas e modalidades de ensino é parte integrante da educação regular, devendo ser prevista no projeto político pedagógico da unidade escolar.
CERTO
- É princípio da educação inclusiva que
todas as crianças sejam matriculadas em
escolas regulares. A criança deve ser encaminhada a uma escola ou classe especial
somente quando demonstrado que a educação na classe regular é incapaz de atender às necessidades educacionais ou sociais
dessa criança.
CERTO
- Uma das maneiras de superar a cultura do vale nota existente entre os alunos é
valorizar o processo de aprendizagem, sem
enfoque apenas no resultado quantitativo.
CERTO
- A participação de um aluno em uma atividade prática pode ser usada como parâmetro de avaliação qualitativa
CERTO
- Instrumentos como questionários, exames escritos, avaliações objetivas, experimentações monitoradas e relatórios de
atividades experimentais são exemplos de
recursos utilizados na avaliação qualitativa
de um aluno.
ERRADO
QUESTIONÁRIOS, EXAMES ESCRITOS, AVALIAÇÕES OBJETIVAS= SÃO AVALIAÇÕES SOMATIVA (QUANTITATIVAS)
Quanto ao planejamento e à organização
do trabalho pedagógico, julgue o item
subsecutivo.
88. No processo de planejamento e organização do trabalho pedagógico, as ações estão circunstanciadas no âmbito dos vários
elementos que compõem o universo escolar, devendo ser dada importância máxima
àquelas circunscritas à prática pedagógica
do professor e à sua formação.
ERRADO
MÁXIMA NÃO
NÃO IMPORTA A PRIMEIRA FORMAÇÃO
- Na organização do trabalho pedagógico, a utilização de projetos como estratégia
pedagógica tem como objetivo valorizar a
transversalidade e a interdisciplinaridade.
CERTO
Considerando o planejamento, julgue os
itens:
90. O Planejamento consiste numa atividade de previsão da ação a ser realizada, implicando definição de necessidades a atender,
objetivos a atingir dentro das possibilidades, procedimentos e recursos a serem empregados, tempo de execução e formas de
avaliação.
CERTO
- O planejamento norteia a prática pedagógica, não é instrumento normativo, burocrático, mecânico, rígido, neutro; ao contrário, o planejamento tem que ser uma
ferramenta flexível, crítica, transformadora
e responsável que observa a realidade a sua
volta, e com intencionalidade, dinamismo,
compromisso para tomar suas decisões e
cumprir os objetivos traçados
CERTO
- São duas as dimensões do planejamento Política e Operacional, a política está relacionada a organização da dinâmica de
funcionamento do plano e já a Operacional
está associada a definição de valores, objetivos e ideologias de uma sociedade.
ERRADO
ESTÁ INVERTIDO
POLÍTICA = DEFINIÇÕES DE VALORES, OBJETIVOS E IDEOLOGIAS
OPERACIONAL= ORGANIZAÇÃO DA DINÂMICA DE FUNCIONAMENTO
- O planejamento escolar que abrange o
processo de tomada de decisão quanto aos
objetivos e às ações pedagógicas e administrativas para o funcionamento escolar é instrumento do nível operacional.
CERTO
- No Planejamento participativo a liderança proposta é autoritária, dinamizadora,
facilitadora do processo, tendo como principal instrumento a informação nos mais diferentes níveis.
ERRADO
NÃO PODE SER UMA LIDERANÇA AUTORITÁRIA
- O Planejamento de aula envolve a organização das ações dos educadores durante
o processo de ensino, integrando professores, coordenadores e alunos na elaboração
de uma proposta de ensino, que será projetada para o ano letivo e constantemente
avaliada.
ERRADO
PLANO DE AULA É CURTO
PLANO DE ENSINO É PARA O ANO LETIVO
- Realizado no âmbito da unidade escolar,
o Planejamento Escolar caracteriza-se como
o ato de organizar as atividades de ensino e
de aprendizagem, determinada por uma intencionalidade educativa, envolvendo objetivos, valores, atitudes, conteúdos e o modo
de agir dos educadores. É um modo de direcionar política, científica e tecnicamente
a atividade escolar, portanto, deve ser resultado das discussões e contribuições do
coletivo da escola, além de constituir uma
atividade permanente de reflexão e ação.
CERTO
Há diferentes concepções sobre o desenvolvimento humano. Em relação à abordagem baseada na psicologia histórico-
-cultural, julgue os itens a seguir:
97. A criança observa o mundo a sua volta
e atua nele a partir de análises e interpretações que se complexificam ao longo do
processo de desenvolvimento e de formação humana.
CERTO
PSICOLOGIA HISTÓRICO CULTURAL= VIGOTKI
Há diferentes concepções sobre o desen- volvimento humano. Em relação à abor- dagem baseada na psicologia histórico- -cultural, julgue o item a seguir.
98. É por meio da formação da imagem subjetiva da realidade objetiva que o sujeito se
orienta e atua concretamente na realidade.
CERTO
Há diferentes concepções sobre o desen- volvimento humano. Em relação à abor- dagem baseada na psicologia histórico- -cultural, julgue o item a seguir.
99. Nessa abordagem, a biologia ganha predominância em relação aos aspectos sociológicos e fisiológicos.
ERRADO
> > DEFINIÇÃO ESSA DE PIAGET
SÓ O VIGOTKI É O CONTRARIO
Há três perspectivas subjacentes às teorias de aprendizagem: a comportamentalista, a humanista e a cognitivista. Em relação a essas perspectivas, julgue os itens
a seguir.
100. A avaliação, na perspectiva comportamentalista, consiste em verificar se as condutas definidas nos objetivos comportamentais ocorriam ao final do processo.
CERTO
COMPORTAMENTALISTA SKINNER
Há três perspectivas subjacentes às teorias de aprendizagem: a comportamentalista, a humanista e a cognitivista. Em relação a essas perspectivas, julgue os itens
a seguir:
101. A perspectiva cognitivista se ocupa da
atribuição de significados, da compreensão,
transformação, armazenamento e uso da
informação envolvida na cognição.
CERTO
- A perspectiva cognitivista entende que
o aluno é visto como um ser que pensa, sente e age de maneira integrada e defende
uma aprendizagem significativa como forma de promover essa integração, levando-o
à autorrealização e ao crescimento pessoal.
ERRADO
COGNITIVISTA NÃO
CERTO É HUMANISTA
O Projeto Político Pedagógico de uma instituição escolar é o eixo norteador de todo
trabalho escolar. A respeito do Projeto Político Pedagógico, julgue os itens a seguir.
103. É um documento programático, pronto
e acabado, no qual aparecem sistematizadas as principais concepções, os fundamentos, as orientações curriculares e organizacionais de uma instituição educativa.
ERRADO
ACABADO NÃO
- A construção do PPP, na perspectiva
da gestão democrática, fundamenta-se nos
mesmos princípios que norteiam a escola
pública e democrática.
CERTO
- Está estreitamente vinculado com a autonomia escolar
CERTO
As relações humanas, embora complexas, são elementos fundamentais na realização comportamental e profissional
de um indivíduo. Sobre o relacionamento
no avanço do processo ensino-aprendiza- gem, julgue os itens a seguir:
106. O professor tem um importante papel,
que consiste em agir como intermediário
entre os conteúdos da aprendizagem e a
atividade constru
CERTO
MEDIAÇÃO E INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA
- É o modo de agir do professor, em sala
de aula, mais do que suas características
de personalidade, que colabora para uma
adequada aprendizagem dos alunos, fundamentada em uma determinada concepção do papel do professor, que, por sua vez,
reflete valores e paradigmas da sociedade.
CERTO
- No processo ensino-aprendizagem, a
relação professor-aluno deve ser marcada
pela bidirecionalidade, ou seja, pela influência existente do professor sobre o aluno, assim como do aluno sobre o professor.
CERTO
São verificadas diferentes tendências pe- dagógicas na prática escolar brasileira.
Sobre essas diferentes tendências, julgue
os itens a seguir.
109. Podem ser classificadas em dois grupos: liberais e sociointeracionistas.
ERRADO
LIBERAIS
>AJUSTAMENTO
>ADEQUAÇÃO
>ADAPTAÇÃO
SOCIOINTERACIONISTAS ESSE NÃO É O CERTO DA QUESTÃO
-PROGRESSISTAS
>CRÍTICA
>QUESTIONAMENTO
>TRANSFORMAÇÃO
- A pedagogia liberal sustenta a ideia de
que a escola tem por função preparar os indivíduos para o desempenho de papéis sociais, de acordo com as aptidões individuais.
CERTO
- A tendência crítico-social dos conteúdos, assim como a libertadora e libertária,
acentua a primazia dos conteúdos no seu
confronto com as realidades sociais.
ERRADO
PRIMAZIA DOS CONTEÚDOS
CRÍTICA SOCIAL DOS CONTEÚDOS
PEDAGOGIA HISTÓRICO CRÍTICA
- A didática deve ocupar-se do ensino, mas
sem se descuidar do aprendizado, visto que, na
ausência de aprendizagem, o ensino fracassa.
CERTO
- A principal responsabilidade da mediação didática é assegurar condições favoráveis para a concretização do processo de
aprendizagem por meio da transformação
das relações do aprendiz com o saber
CERTO
- Na organização e gestão do currículo,
as abordagens multidisciplinar, pluridisciplinar, interdisciplinar e transdisciplinar requerem a atenção criteriosa da instituição
escolar, pois, nenhuma delas transcende a
organização disciplinar e, por conseguinte,
não rompem com a estagnação e fragmentação curricular.
ERRADO
NENHUMA DELAS DEIXOU A QUESTÃO ERRADA
- Em um processo de transdisciplinaridade, as disciplinas devem ser eliminadas, pois
a divisão do conhecimento impede a organização curricular global.
ERRADA
NÃO DEVEM SER ELIMINADAS
- O conceito de liberdade, como um dos
eixos norteadores do projeto político-pedagógico, está associado à ideia de autonomia
para pensar, propor e agir, a qual segue uma
intencionalidade decidida coletivamente
CERTO
- No projeto político-pedagógico, apresentam-se ações intencionais claras e propõem-se metas, elaboradas pela comunidade escolar, voltadas para benefício da
coletividade.
CERTO
GESTÃO DEMOCRÁTICA
- O projeto político-pedagógico, por se
tratar de documento no qual se apresenta
a organização da escola, não influencia o
trabalho pedagógico em sala de aula nem a
relação professor-aluno
ERRADO
INFLUENCIA SIM
TEM COMO REFERENCIA DAR UMA VISÃO GERAL
- Os princípios norteadores do projeto
político-pedagógico incluem a qualidade e
a igualdade de condições para o acesso e a
permanência na escola.
CERTO
- A elaboração do projeto pedagógico de
cada escola deve considerar as suas peculiaridades e necessidades. Dessa forma, não
é possível construir um roteiro para elaborar
o PPP, restando à escola seguir apenas as
orientações legais sobre o tema.
ERRADO
EXISTE SIM ELEMENTOS CONSTITUTIVOS OU SEJA AQUILO QUE TODO PPP DEVE TER
> > MARCO REFERENCIAL
Com relação aos pressupostos teóricos do
Currículo em Movimento da Educação Bá- sica, julgue os itens a seguir.
51. A SEEDF, ao propor o Currículo em Movimento, objetiva apresentar um currículo ideal, enquadrado perfeitamente numa
única teoria e implementado rigorosamente numa perspectiva científico-racional.
ERRADO
NÃO OBJETIVA APRESENTAR UM CURRICULO IDEAL
- O Currículo em Movimento elegeu como
eixos transversais a Educação para a Diversidade, Educação para a Sustentabilidade e
Cidadania e Educação em e para os Direitos
Humanos.
CERTO
- O movimento do Currículo é político, pedagógico, flexível, transformador, crítico, reflexivo, diverso, libertador de correntes, sejam ideológicas, científicas, filosóficas.
CERTO
- O Currículo de Educação Básica da SEE/
DF propõe a superação de uma organização
de conteúdos prescritiva, linear e hierarquizada denominada de currículo integrado.
ERRADO
CURRICULO INTEFRADO NÃO
CURRICULO COLEÇÃO SIM
Com base no PNE, julgue os itens subse- quentes.
55. No Plano Nacional de Educação (PNE),
está prevista a ampliação de política pública
e de assistência estudantil dirigidas para estudantes de instituição privada, bolsistas de
instituição privada e beneficiários do Fundo
de Financiamento Estudantil – FIES. De forma a apoiar o sucesso acadêmico, reduzir o
acesso e a permanência na educação quilombola de estudantes egressos da escola
pública, afrodescendentes, indígenas, estudantes com deficiência, transtornos globais
do desenvolvimento e altas habilidades ou
superdotação e reduzir as desigualdades de
afrodescendentes.
ERRADO
AMPLIAR O ACESSO
ESTRATÉGIA
- Uma estratégia válida, segundo o PNE
é fomentar a articulação da escola com os
diferentes espaços educativos, culturais e
esportivos e com equipamentos públicos,
como centros comunitários, bibliotecas, praças, parques, museus, teatros, cinemas e planetários.
CERTO
- A cada quatro anos, ao longo do período
de vigência do Plano Nacional de Educação
– PNE, o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira – Inep
publicará estudos para aferir a evolução no
cumprimento das metas estabelecidas com
informações organizadas por ente federado
e consolidadas em âmbito nacional, tendo
como referência os estudos e as pesquisas
de que trata o art. 4º, sem prejuízo de outras
fontes e informações relevantes.
ERRADO
2 EM 2 ANOS
- O Plano Nacional de Educação deverá
conduzir as três esferas de governo diretrizes para assegurar o desenvolvimento do
ensino, garantindo, a universalização do
atendimento escolar.
CERTO
O primeiro Plano Distrital de Educação
(PDE) da história de Brasília foi institu- ído pela Lei n.º 5.499/2015 e é a referên- cia para o planejamento das ações da Se- cretaria de Estado de Educação (SEEDF),
com período de vigência de 2015 a 2024.
Ele estabelece objetivos e metas a serem
alcançados no DF, em consonância com o
preconizado no PNE. Nesse contexto, julgue o item subsequente.
59. Os recursos necessários ao cumprimento das metas e estratégias previstas no PDE
devem ser especificados na lei do plano decenal, na lei de diretrizes orçamentárias e na
lei orçamentária anual.
ERRADO
PDE É DECENAL
PLURIANUAL
AQUI ELE FALA QUALQUER LEI
EX: FINANCEIRA
- Uma das estratégias do PDE é de criar,
no primeiro ano de vigência do Plano, um
cadastro único com informações das secretarias com atuação nas áreas de saúde, educação, criança, mulher e assistência social,
de modo a possibilitar a consulta pública da
demanda das famílias por creches.
CERTO
- Implantar, no prazo de 2 anos de vigência do Plano, política distrital de formação
continuada para os profissionais da educação do sistema de ensino, bem como o aproveitamento dessa formação pelo sistema de
ensino na atuação dos egressos.
ERRADO
1ANO
META 15
Tendo em conta o que dispõe a Constituição acerca do tema educação, julgue os
itens a seguir.
62. De acordo com a Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, art. 213, os
recursos públicos serão destinados às escolas públicas, podendo ser dirigidos a escolas
comunitárias, confessionais ou filantrópicas,
definidas em lei, que desenvolvam programas de assistência social, como distribuição
de cestas básicas, nas comunidades mais
pobres.
ERRADO
CONDIÇÕES SÃO:
1-NÃO LUCRATIVA
2- EXCEDENTES EDUCAÇÃO
3- PATRIMÓNIO FECHAMENTO
- Conforme a Constituição Federal de
1988, relativamente à educação, é dever do
Estado garantir condições financeiras para
todos os estudantes ingressarem no ensino
superior.
ERRADO
NÃO GARANTE CONSIÇÕES FINANCEIRAS
- Constitui princípio do ensino a existência de piso salarial profissional nacional para
os profissionais da educação escolar e universitária pública e privada.
ERRADO
PISO SALARIAL EDUCAÇÃO PÚBLICA
Com base na LDB, jugue os itens aa seguir.
65. Nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, o estímulo ao pensamento criativo, lógico e crítico, por meio da construção e do
fortalecimento da capacidade de fazer perguntas e de avaliar respostas, possibilita
aos alunos ampliar sua compreensão de si
mesmos, do mundo natural e social, das relações dos seres humanos entre si e com a
natureza.
CERTO
Com base na Resolução nº 2/2020-CEDF,
julgue os itens a seguir.
66. A educação superior oferecida por instituição vinculada ao sistema de ensino do
Distrito Federal e a modalidade de educação especial são tratadas em resoluções específicas.
CERTO
- A respeito da organização pedagógica,
é CORRETO afirmar, que Instituição educacional privada deve submeter, anualmente, ao setor competente da Secretaria de
Estado de Educação do Distrito Federal o
seu calendário escolar, para o período letivo
subsequente, a fim de obter homologação.
CERTO
PRIVADA= MANTENEDORA
Com base no Decreto Nº 44.918, DE 1° de
Setembro de 2023, julgue os itens a seguir.
68. É de responsabilidade do Comitê de Prevenção e Combate ao Machismo e valorização da Mulher na Rede Pública de Ensino
do Distrito Federal garantir a promoção das
campanhas projetadas no decreto.
CERTO
- O calendário escolar deverá incorporar
a temática da igualdade de condições sociais e direitos entre homens e mulheres de
forma transversal no currículo escolar e no
Projeto Político-Pedagógico das Unidades
Escolares.
CERTO
- A diferença fundamental entre a avaliação somativa e a formativa não está nos
propósitos de cada uma delas, mas sim no
momento da realização: a primeira ocorre
ao final; e a segunda, ao longo do processo.
ERRADO
MOMENTO NÃO = SIM FINALIDADES= INTENÇÕES
INTENCIONALIDADE
- Criar ambientes de aprendizagem com
a presença da TIC significa utilizá-la para a
representação, a articulação entre pensamentos, a realização de ações e o desenvolvimento de reflexões que tornam tais ações
inquestionáveis.
ERRADO
INQUESTIONÁVEIS = NEM TUDO É VERDADE
- Considerando-se o professor e o aluno
em um processo educacional mediado pelas tecnologias, para que a sala de aula se
torne um espaço de aprendizagens significativas, é necessário que os dois atores estejam presentes e atuantes, desencadeando o
processo de ensino e aprendizagem.
ERRADO
EAD> TICS
- O currículo na Educação Integral não
corresponde à oferta de maior tempo de
permanência na escola. A diferença entre
Educação Integral e ensino em tempo integral diz da reorientação estrutural de todo
o processo de ensino-aprendizagem, e não da justaposição ou expansão de turnos
CERTO
- A pedagogia da alternância é forma de
organização pertinente a realidade do campo, na qual o estudante participa, concomitante e alternadamente, de dois ambientes/
situações de aprendizagem: o escolar e o laboral, supondo parceria educativa, em que
ambas as partes são corresponsáveis pelo
aprendizado e pela formação do estudante.
CERTO
- Na oferta de educação básica para a população rural, os sistemas de ensino promoverão as adaptações necessárias à sua
adequação às peculiaridades da vida rural
e de cada região, especialmente, conteúdos
curriculares e metodologias apropriadas às
reais necessidades e interesses dos alunos
da zona rural
CERTO
- A Lei de Diretrizes e Bases afirma que
os sistemas de ensino assegurarão, gratuitamente, aos jovens e aos adultos que não
puderam efetuar os estudos na idade regular oportunidades de estudo.
CERTO
- Os conhecimentos e as habilidades adquiridos pelos educandos por meios informais serão aferidos e reconhecidos mediante exames.
CERTO
- A educação ambiental, por seu caráter
fundamental, deve ser implantada como disciplina específica nos currículos de ensino.
ERRADO
CONCEPÇÃO>TRANSVERSAL CURRÍCULO
- O Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização
dos Profissionais da Educação (Fundeb), importante política pública para a educação, é
um Fundo especial, de natureza contábil e
de âmbito estadual (um total de vinte e sete
Fundos), composto por recursos provenientes de impostos e das transferências dos Estados, Distrito Federal e Municípios vinculados à educação
CERTO
- A Educação em Direitos Humanos, um
dos eixos fundamentais do direito à educação, refere-se ao uso de concepções e práticas educativas fundadas nos Direitos Humanos e em seus processos de promoção,
proteção, defesa e aplicação na vida cotidiana e cidadã de sujeitos de direitos e de responsabilidades individuais e coletivas.
CERTO
Sobre os fundamentos legais da educação
especial/inclusiva e o papel do professor.
81. As diretrizes da educação especial, em
função de suas especificidades, restringem‐
se a algumas etapas e modalidades da educação básica
ERRADO
NÃO HÁ RESTRIÇÃO
- A educação especial é uma modalidade
da educação escolar que abrange um processo educacional definido por uma proposta pedagógica que assegure recursos e
serviços educacionais especiais, organizados institucionalmente para apoiar, complementar, suplementar e, em alguns casos,
substituir os serviços educacionais comuns.
CERTO
SALA REGULAR + AEE
COMPLEMENTAR E SUPLEMENTAR
- O paradigma da educação inclusiva conjuga igualdade e diferença como valores indissociáveis.
CERTO
- Os resultados da avaliação somativa
configuram importantes instrumentos de
avaliação da instituição educacional, visto que podem nortear decisões de política educacional, de formação docente e de
inovações metodológicas, que contribuam
para melhorar a qualidade do ensino
CERTO
- Considerando os diferentes tipos de
avaliação no contexto educacional é correto afirmar que a avaliação somativa que se
preocupa com os aspectos institucionais e a
proposta de políticas públicas de avaliação.
ERRADO
SOMATIVA É EXCLUDENTE= CLASSIFICATÓRIA
Um pedagogo, em uma discussão com alguns professores sobre o tema “Avaliação”,
indaga: quais são as justificativas para a reprovação de um aluno? Que instrumentos
foram utilizados para avaliá-los? Quais foram os resultados em um semestre? Como
ocorre a relação pedagógica entre professores e alunos?
Com base no excerto, julgue item.
86. Essas “preocupações” retratam uma percepção formativa sobre o tempo das aprendizagens nos currículos escolares e têm como orientação principal, o diagnóstico, diálogo e
a mediação.
CERTO
FORMATIVA=
>DIAGNÓSTICO
>DIÁLOGO
>MEDIAÇÃO
- A avaliação proposta ao final da atividade pode ser enquadrada como avaliação
formativa.
ERRADO
FINAL DA ATIVIDADE É SOMATIVA
Acerca do currículo do proposto à prática,
julgue os itens seguintes.
88. A avaliação pode ser considerada uma
das práticas que intervêm na concretização
do currículo, porque leva os sujeitos a ressaltarem determinados conteúdos em detrimento de outros e acaba impondo critérios
para o ensino e para a aprendizagem.
CERTO
REALMENTE ESCOLHE É UMA TOMADA DE DECISÃO EX: INGLÊS OU ESPANHOL
- Uma das teorias de currículo, historicamente construídas, considera a ideia de que
não existe um conhecimento único e verdadeiro, sendo essa uma questão de perspectiva histórica, ou seja, que se transforma nos
diferentes tempos e lugares, buscando a
realidade social dos indivíduos, os estigmas
étnicos e culturais, como a racialidade, o gênero, a orientação sexual e todos os elementos próprios das diferenças entre as pessoas.
Esta concepção alinha-se às chamadas teorias emancipatórias do currículo.
ERRADO
FALOU EM:
>TEMPOS
>ÉTNICOS E CULTURAIS
>RACIONALIDADE
>GÊNERO
TERORIA PÓS CRÍTICO
- Ao denominar a prática pedagógica desenvolvida por professores no interior da
sala de aula como currículo em ação, Sacristán (1998) imprime um caráter nessa prática
que está para além do fazer técnico.
CERT
- O currículo é definido como as experiências de aprendizagem planejadas e guiadas
e os resultados de aprendizagem não desejados formulados através da reconstrução sistemática do conhecimento e da experiência sob os auspícios da escola, para o
crescimento contínuo e deliberado da competência pessoal e social do aluno.
CERTO
Com relação ao Planejamento Participativo, julgue o item a seguir.
92. O planejamento participativo tem por
características: unir as partes envolvidas para que cada uma exerça um papel importante e se responsabilize pelos resultados,
refletir sobre as práticas desenvolvidas, o
poder não é centralizado, mas sim coletivo
harmonizando as teorias e práticas, estabelecendo critérios para a definição de prioridades, alocação e melhorias de recursos.
CERTO
- Os métodos de ensino orientam a tomada de decisão no planejamento, porque são
proposições que expressam com clareza e
objetividade a aprendizagem que se espera
do aluno. São os métodos que norteiam a
seleção e organização dos conteúdos e definem o que avaliar.
ERRADO
É O INVERSO
1ºOBJETIVO
2ºCONTEÚDO
3ºMÉTODO
O planejamento de ensino deve ser concebido como uma atividade reflexiva, que
demanda dos professores o ato de pensar
e organizar sistematicamente suas ações,
para que estas estejam voltadas aos objetivos mais amplos de formação do cidadão. A
respeito desse assunto, julgue o item.
94. O planejamento é um processo de racionalização, organização e coordenação de
ações docentes e discentes.
CERTO
RASCIONALIZAR POLPAR TEMPO E ENERGIA
No que se refere ao planejamento, julgue
o item.
95. Os recursos didáticos utilizados somente
pelo professor dão suporte à organização e
condução metódica do processo de ensino e
aprendizagem. Enquadram-se como recursos didáticos os equipamentos, o quadro-negro, o projetor de slides, os dicionários etc.
ERRADO
SOMENTE NÃO
- O planejamento escolar inclui tanto a
previsão das atividades didáticas em termos da sua organização e coordenação em
face dos objetivos propostos, quanto a sua
revisão e adequação no decorrer do processo de ensino.
CERTO
A interdisciplinaridade e a transdisciplinaridade são abordagens epistemológicas que
coadunam com a busca pela integração e
articulação da ação pedagógica. Sobre essas abordagens, julgue os itens a seguir.
97. O conceito de interdisciplinaridade não é
unívoco, mas é possível afirmar que a interdisciplinaridade diz respeito à transferência de
métodos de uma disciplina para outra, e pode
ser verificada a partir de três graus: a) um grau
de aplicação; b) um grau epistemológico; c)
um grau de geração de novas disciplinas.
CERTO
- A transdisciplinaridade consolida-se como
campo fértil na articulação entre os diferentes níveis de organização do conhecimento
(disciplinaridade, multidisciplinaridade, pluridisciplinaridade, interdisciplinaridade) e, em
uma postura de transcendência, amplia-se
para além deles.
CERTO
- Na abordagem transdisciplinar, ao invés
da simplificação, são requeridos a interconexão e o convívio do diverso, partindo da
compreensão de que os fenômenos apresentados estão interligados e constituem
um todo em fluxo contínuo de trocas.
CERTO
A atuação do pedagogo pode ocorrer em
espaços não formais, ou seja, em ambientes não escolares. Sobre a atuação do pedagogo em espaços não formais, julgue o
item a seguir.
100. Essa atuação é possível devido à formação desse profissional estar voltada para a
formação dos sujeitos, para a humanização
e a emancipação do homem.
CERTO
Andragogia é a vertente da educação no
ensino de adultos. Sobre a andragogia,
julgue os itens a seguir.
101. A aprendizagem de adultos adquire uma
particularidade mais localizada no aluno, na
independência e na autogestão da aprendizagem, para a aplicação prática na vida diária.
CERTO
- A andragogia tem como pressuposto
que a comunicação entre professor e aluno é
recíproca e horizontal; que o ensino é centrado no aluno, nas suas condições, motivações,
aspirações e oportunidades para desenvolver competências; que o aluno é mais independente que a criança; que o autodesenvolvimento é contínuo e que o aprendizado
deve atender as necessidades do aluno.
CERTO
Há três tipos de avaliações: diagnóstica,
formativa e somativa. Sobre essas avaliações, julgue os itens a seguir:
103. Na avaliação somativa, busca-se conhecer ideias e conhecimentos prévios do aluno.
ERRADO
ISSO SERIA UMA AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA
- A avaliação formativa é feita quando o
aluno chega à escola, em geral no início do
ano, seja de um curso, período letivo ou de
uma unidade de ensino.
ERRADO
ISSO SERIA UMA AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA
- Dentre as teorias de aprendizagem,
aquela que integra em um movimento
dialético a afetividade, a cognição e os níveis biológicos e socioculturais, ao trazer,
também, contribuições para o processo ensino-aprendizagem, tem como referência
os estudos de Wallon.
CERTO
PESSOAS COMPLETA
> CAMPOS FUNCIONAIS
-MOTOR
-COGNITIVO 5 CAMPOS
-AFETIVO
- Considerando que o trabalho docente
articula as dimensões técnica, estética, política e ética. A dimensão técnica diz respeito
à capacidade de lidar com conteúdos, comportamento e atitudes.
CERTO
- A andragogia se baseia em alguns princípios, dentre eles, o da necessidade, da
autonomia e autodiretividade, das experiências prévias, da interatividade e do feedback. O feedback refere-se à oportunidade
de praticar novos conhecimentos e de refletir sobre sua prática, analisar e avaliar seu
próprio desempenho.
CERTO
- A organização do currículo pode contemplar a Multi ou Pluridisciplinaridade,
que é a justaposição de duas ou mais disciplinas, com objetivos múltiplos, sem relação
entre elas, com certa cooperação, mas sem
coordenação situada em um nível superior.
CERTO
MULTI= TEMA= CIDADANIA = HISTORIA SEM AÇÃO COORDENADA
PLURI= ESTABELECEM UMA AÇÃO COORDENADA
TEMA =CIDADANIA
TRAZ AS ESPECIALIDADES
Referente ao processo e aos critérios de
avaliação, julgue os itens a seguir:
109. A eficácia e pertinência de um determinado modo de avaliar independem do contexto em que ele está inserido.
ERRADO
INDEPENDEM NÃO
- A abordagem comportamentalista de
ensino visa à exatidão da reprodução do
conteúdo comunicado em sala de aula de
maneira crítica.
ERRADO
abordagem comportamentalista NÃO ESTABELECE MANEIRA CRÍTICA COM O ENSINO DE APRENDIZAGEM
- A abordagem humanista de ensino deve
constatar se o aluno aprendeu e atingiu os
objetivos propostos quando o programa foi
conduzido até o final de forma adequada.
ERRADO
ISSO SERIA DENTRO DA VISÃO COMPORTAMENTALISTA
- A interdisciplinaridade pressupõe coesão entre os saberes e não pode ser reduzida a uma justaposição de disciplinas.
CERTO
UNIÃO ENTRE OS SABERES
- A justaposição de disciplinas é a forma
mais eficaz de realizar um trabalho educativo na perspectiva interdisciplinar.
ERRADO
- Na abordagem transdisciplinar, ao invés
da simplificação, são requeridos a interconexão e o convívio do diverso, partindo da
compreensão de que os fenômenos apresentados estão interligados e constituem
um todo em fluxo contínuo de trocas.
CERTO
- A avaliação diagnóstica, essencial para o
processo de ensino, tem sua aplicação restrita ao início do desenvolvimento de aulas
ou de unidades didáticas.
ERRADO
RESTRITA NÃO
- O Projeto Político-Pedagógico reúne
várias informações inerentes ao ambiente
escolar, portanto para que o mesmo tenha
uma gestão democrática é necessário que
exista articulação entre os diversos segmentos, entretanto mantendo o processo
centralizado de decisão.
ERRADO
CENTRALIZADO NÃO É DEMOCRATICO
- Entre os princípios norteadores do Projeto Político-Pedagógico, é correto citar a
coletividade e unitelaridade.
ERRADO
PPP»
PRINCIPIOS NORTEADORES
-IGUALDADE
-QUALIDADE
-GESTÃO DEMOCRÁTICA
-LIBERDADE/AUTONOMIA
-VALORIZAÇÃO DO MAGISTÉRIO
- O PPP é construção coletiva, devendo
ser organizado, estruturado, envolvendo a
todas as pessoas que atuam/participam do
processo, ou seja, Professores, Equipe pedagógica, Profissionais de outras áreas, tais
como Secretários(as), dentre outros que
compõe a equipe integral de trabalho.
CERTO
- A escola, por ser uma instituição social
de caráter explicitamente educativo, tem o
compromisso de intervir efetivamente para
promover o desenvolvimento e a socialização de seus alunos.
CERTO
- Favorecer o desenvolvimento individual de forma neutra e objetiva, por meio do
acesso ao conhecimento historicamente
acumulado e socialmente valorizado, numa
perspectiva da cidadania planetária reflete
uma das funções da escola.
ERRADO
DE FORMA NEUTRA NÃO
DE FORMA QUE HÁ UMA INTENÇÃO
De acordo com o Plano Distrital de Educação, julgue o item seguinte:
51. A concepção que norteia o PDE 2015/2024
compreende a educação como peça fundamental para a construção do Estado Democrático, cuja materialização intenta um
projeto de desenvolvimento social, político,
econômico, cultural e educativo como estratégia de superação de desigualdade social.
CERTO
- O PDE é o instrumento de planejamento, gestão e integração do sistema de ensino
do Distrito Federal, construído com a participação da sociedade, para ser executado
pelo governador do Distrito Federal.
ERRADO
PARA SER EXECUTADOR PELO GESTORES EDUCACIONAIS
- É meta do PDE, até um ano após a publicação do Plano, adequar a ele a Lei de Gestão Democrática e elaborar leis do sistema
distrital de educação e de responsabilidade
educacional, em consonância com as orientações nacionais.
CERTO
META 19
- Caberá unicamente aos municípios a
elaboração de seus correspondentes planos
de educação ou adequar os planos já aprovados em lei, em consonância com as diretrizes, metas e estratégias prevista, no prazo
de 1 ano contado da publicação da Lei.
ERRADO
UNICAMENTTE DEIXOU ERRADO
U
E
M
DF
PRAZO DE 1 ANO
- O financiamento da educação é abordado na meta 20 do Plano Nacional de Educação. Essa meta visa ampliar o investimento
público em educação de forma a atingir, no
mínimo, o patamar de 7% do Produto Interno Bruto (PIB) do país no quinto ano de vigência da lei e, no mínimo, o equivalente a
10% do PIB ao final do decênio.
CERTO
- A previsão de investimento na educação
pública brasileira até o final do prazo de vigência do PNE é de, no máximo, 10% do produto interno bruto.
ERRADO
SERÁ NO MÍNIMO
- Ainda sobre o PNE, é assegurada condições para a efetivação da gestão democrática da educação, no prazo de 2 anos,
associada a critérios técnicos de mérito e
desempenho e à consulta pública à comunidade escolar, no âmbito das escolas públicas, prevendo recursos e apoio técnico da
União para tanto.
CERTO
- A Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
inclui o domínio das tecnologias digitais entre
as competências da educação básica.
CERTO
- O conceito de educação integral, expresso na BNCC (Base Nacional Comum Curricular), refere-se a, promoção de uma educação
voltada ao seu acolhimento, reconhecimento e desenvolvimento pleno, nas suas singularidades e diversidades de seu alunado.
CERTO
- Segundo a Base Nacional Comum Curricular, avaliação é definida(o) como a mobilização de conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades (práticas, cognitivas
e socioemocionais), atitudes e valores para
resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do
mundo do trabalho.
ERRADO
ESSE É CONCEITO DE COMPETENCIA E NÃO DE AVALIAÇÃO
CONHECIMENTO
HABILIDADE
ATITUDES
VALORES
- Para além da garantia de acesso e permanência na escola, é necessário que sistemas,
redes e escolas garantam, segundo a Base
Nacional Comum Curricular, um patamar comum de aprendizagens a todos os estudantes.
CERTO
Tendo em conta o que dispõe a Constituição acerca do tema educação, julgue os
itens a seguir.
62. De acordo a Constituição Federal, a
União, os Estados, o Distrito Federal e os
Municípios organizarão, em regime de colaboração, seus sistemas de ensino. E os Municípios atuarão prioritariamente no Ensino
Fundamental e na Educação Infantil.
CERTO
- O ensino religioso, de matrícula compulsória, será disciplina que integrará os horários normais das escolas e universidades.
ERRADO
FACULTATIVO» ENSINO FUNDAMENTAL
- Constitui princípio do ensino a existência de piso salarial profissional nacional para
os profissionais da educação escolar e universitária pública e privada.
ERRADO
PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO ESOLAR PÚBLICA
- De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases
da Educação Nacional (LDB - Lei 9.394/1996),
é da competência dos docentes assegurar o
cumprimento dos dias letivos e horas-aula
estabelecidos.
ERRADO
PROFESSOR> MINISTRA
ASSEGURAR
GERENCIAL ESCOLA
Com base na Resolução nº 2/2020-CEDF,
julgue os itens a seguir.
66. As modalidades de educação indígena e
de educação quilombola devem reconhecer
as especificidades étnico-culturais de cada
povo ou comunidade, observados os princípios constitucionais, a Base Nacional Comum Curricular, os princípios que orientam
a educação básica brasileira e a formação
pedagógica específica do quadro docente.
CERTO
- No que diz respeito a arga horária diária
de efetivo trabalho escolar é dividida em jornada parcial, quando ofertadas, no mínimo,
4 (quatro) horas diárias, ampliada, quando
ofertadas, no mínimo, 5 (cinco) horas diárias
e integral, quando ofertadas, no mínimo, 10
(dez) horas diárias.
ERRADO
PARCIAL MAIOR IGUAL 4H
AMPLIADA MAIOR IGUAL 5H
INTEGRAL MAIOR IGUAL 7h
- Uma das pautas estabelecidas na semana de conscientização de enfrentamento ao
machismo, é a promoção da conscientização dos problemas gerados pelas práticas
machistas por meio de debates, conferências, rodas de conversas e similares, com
ensinamentos que visem à conscientização
dos problemas gerados pelas práticas machistas, é uma das finalidades de combate
ao machismo na Rede Pública de Ensino do
Distrito Federal.
CERTO
- Estimular a educação familiar a incluir
uma compreensão adequada da maternidade como função social e o reconhecimento
da responsabilidade comum de homens e
mulheres no que diz respeito à educação e ao
desenvolvimento de seus filhos, entendendo-se que o interesse dos filhos constituirá a
consideração primordial em todos os casos
CERTO
- Conforme as diretrizes de avaliação, admite-se o Regime de Progressão Parcial
com Dependência para o 7º, 8º e 9º anos do
Ensino Fundamental e para o 2° e 3° anos
do Ensino Médio.
CERTO
- No contexto de avanço tecnológico promovido na sociedade, a escola deverá desenvolver um processo de sintonia, para colaborar com a difusão e uso das tecnologias
de informação e comunicação (TICs). Nesse
aspecto, o professor deverá utilizar as TICs
como elemento principal de sua prática
educativa, empregando, esses recursos, a
partir de uma perspectiva pedagógica.
ERRADO
PRINCIPAL NÃO
É UMA FERRAMENTA QUE CONTRIBUI
- Adequando-se ao previsto na BNCC, a
escola, por ser considerada um ambiente
que propicie a discussão, reflexão e construção do conhecimento, não poderá se eximir
de se apropriar das TICs como um recurso que favoreça o processo de ensino e de
aprendizagem.
CERTO
- No que se refere à Escola, o currículo da Educação Integral pressupõe o acesso do
estudante a todas as áreas do conhecimento de maneira articulada e permanente,
rompendo com a fragmentação das disciplinas e dando sentido aos conteúdos a partir das questões, trajetórias, experiências e
relações dos sujeitos envolvidos nos processos educativos.
CERTO
ROMPER COM A FRAGMENTAÇÃO
- Sempre que possível, o deslocamento
dos alunos na educação do campo deverá
ser feito do campo para o campo, evitando-
-se, ao máximo, o deslocamento do campo
para a cidade.
CERTO
- A avaliação na EJA deve assumir uma
perspectiva contínua e formativa, com vistas ao desenvolvimento das aprendizagens
CERTO
- A educação do campo deve apoiar-se na
concepção da pedagogia da terra, pela qual
se busca um trabalho pedagógico fundamentado no princípio do consumismo, para
assegurar a preservação da vida das futuras
gerações.
ERRADO
PRINCIPIO DA SUSTENTABILIDADE
- O êxito de uma atividade de ensino, principalmente em turmas de EJA, depende de
que os objetivos escolares entrem em correspondência com o mundo social e cultural em que vivem os alunos.
CERTO
- A educação ambiental tem como objetivo o estímulo e o fortalecimento de uma
consciência acrítica sobre a problemática
ambiental e social.
ERRADO
CONSCIENCIA ACRÍTICA NÃO
CRÍTICA SIM
- As políticas públicas da educação têm o
objetivo de aumentar o acesso à educação
no Brasil e garantir que toda pessoa tenha
direito a um ensino de qualidade.
CERTO
- São princípios que norteiam a Gestão
Democrática escolar, a Transparência, a Participação e Descentralização.
CERTO
- O Atendimento Educacional Especializado (AEE) deve estar contemplado no projeto político pedagógico, pois a educação
especial integra a proposta pedagógica da
escola comum, na perspectiva da Educação
Inclusiva, promovendo o atendimento às
necessidades específicas dos alunos.
CERTO
- A Educação Especial tem como objetivo
assegurar a inclusão de todos os estudantes
com deficiências, transtornos globais de desenvolvimento (TGD) e altas habilidades/superdotação, mas não deve se preocupar em
favorecer as potencialidades, o desenvolvimento de competências, atitudes, habilidades, acesso ao conhecimento e o exercício
da cidadania.
ERRADO
DEVE SE PREOCUPAR SIM
- A avaliação formativa, fundamentada
exclusivamente em critérios claros e transparentes, contribui para o desenvolvimento
da aprendizagem, independentemente das
condições individuais do aluno.
ERRADO
EXCLUSIVIDADE ERRADO»SUBJETIVIDADE
O diálogo deve estar presente na avaliação formativa, pois professor e aluno devem refletir juntos a respeito do objeto do
conhecimento.Com base na avaliação formativa, julgue os itens a seguir.
84. A avaliação formativa é desenvolvida
para o benefício do professor, e é fundamentada pelas relações de poder e autoritarismo
entre professor e aluno.
ERRADO
> FORMATIVA O FOCO É O ALUNO
RELAÇÕES E DIÁLOGO
- Na avaliação somativa, busca-se conhecer ideias e conhecimentos prévios do aluno.
ERRADO
> > DIAGNÓSTICA
- A Educação Especial deve atuar de forma articulada com o ensino comum, orientando para o atendimento às necessidades
educacionais especiais de seu público-alvo
CERTO
- Métodos de avaliação como a aplicação
de provas ao término dos módulos temáticos são úteis como função formativa, pois
permitem avaliar o conhecimento prévio
dos alunos e constatar dificuldades refletidas na aprendizagem.
ERRADO
AO TERMINO = FORMATIVA
PRÉVIO=DIAGNÓSTICA
Acerca do planejamento, julgue os itens.
93. Conteúdos de ensino são o acúmulo de
conhecimentos, habilidades, vivências, modos valorativos e atitudinais de atuação específica, organizados pedagógica e didaticamente pelo professor, tendo em vista a
assimilação ativa e vivenciada pelos alunos
na sua prática de vida.
ERRADO
NÃO É ACÚMULO
- A teoria Tradicional do currículo negava
as seguintes características: O currículo é
capitalista. O currículo reproduz as estruturas sociais. O currículo tem um papel decisivo na reprodução da estrutura de classes da
sociedade capitalista. O currículo é um aparelho ideológico do Estado capitalista
ERRADO
INVERTIDO A QUESTÃO
NÃO NEGAVA,CORROBORAVA
Com base no currículo do proposto à prática, julgue os itens.
88. O currículo faz a ligação entre a teoria
educacional e a prática pedagógica.
CERTO
- O currículo deve ser separado do contexto social, uma vez que ele é historicamente
situado e culturalmente determinado
ERRADO
NÃO DEVE SER SEPARADO
- A visão atual de currículo não traz o currículo como o conteúdo do programa a ser
ministrado por professores e aprendido por
seus alunos.
CERTO
- A teoria crítica começou a aparecer na
década de 1960, a partir de movimentos que
foram mais significativos nos Estados Unidos, Inglaterra e França. Fundamentava-se
no estudo das desigualdades sociais e contra o marxismo.
ERRADO
CONTRA O MARXISMO NÃO
ERA A BASE
- Planejamento é a etapa de execução
que considera a sociedade em que vivemos,
contribuindo para maximizar os resultados
envolvidos.
ERRADO
É O INVERSO, EXECUÇÃO É A ETAPA DO PLANEJAMENTO
3 FASES
ELABORAÇÃO
EXECUÇÃO
AVALIAÇÃO
- Os métodos de ensino estão ligados ao
papel do professor na gestão do processo de
ensino, tendo em vista a aprendizagem dos
alunos. Em sua ação didática, o professor
seleciona e organiza vários métodos de ensino em função das características de cada
conteúdo a ser trabalhado. Assim sendo, a
unidade objetivo-conteúdo-métodos constitui a linha fundamental de compreensão
do processo didático.
CERTO
- A ineficiência do planejamento educacional pode trazer consequências prejudiciais aos alunos, como, por exemplo, a repetência e a evasão escolar.
CERTO
Sobre a Pedagogia do Trabalho, julgue os
itens a seguir:
97. É caracterizada como aquela que associa trabalho e educação em um processo
integrado.
CERTO
TRABALHO
MATERIALISMO HISTÓRICO DIALÉTICO- KARL MARX
> COMPREENSÃO DA NATUREZA
ONTOLÓGICO> TEORIA PRATICA>
TRANSFORMAÇÃO DA NATUREZA
- Contribui para a efetiva substituição de
um sistema baseado na valorização do capital e da propriedade por outro baseado na
valorização do trabalho e do trabalhador.
CERTO
- Rechaça as propostas modernizadoras
e liberais da vocacionalização ou profissionalização da educação.
CERTO
- Em relação ao uso do computador em
sala de aula, é correto afirmar que o uso do
computador como máquina de ensinar, do
ponto de vista pedagógico, se apoia no paradigma construcionista crítico.
ERRADO
MAQUINA DE ENSINAR= TECNICISTA
- O critério em avaliação é um princípio
utilizado para julgar, apreciar e comparar
CERTO
- Traz como referência o trabalho na educação, separando educação e vida.
ERRADO
NÃO SEPARA
- Está intimamente relacionada à constituição do proletariado como classe social,
devendo ser entendida como uma alternativa crítica às abordagens tradicionais das
relações entre trabalho e educação.
CERTO
- A avaliação tem como foco apenas na
dimensão cognitiva da aprendizagem.
ERRADO
APRENDER MULTIPLICAR DIMENÇÕES
- A estruturação do trabalho docente inclui elementos que integram o processo de
ensino-aprendizagem. Entre esses elementos estão: Objetivos de ensino e de aprendizagem; aprimoramento de conhecimentos
e habilidades e avaliação da aprendizagem.
CERTO
- A ação pedagógica está envolvida por
três elementos básicos: professor, matéria
e aluno. A partir desse contexto, é possível
afirmar que o aspecto Cognoscitivo e Socioemocional fazem parte das ações didático-
-pedagógicas.
CERTO
- Na Pedagogia Crítico-Social dos Conteúdos as práticas educacionais estão assentadas na educação popular
ERRADO
PEDAGOGIA LIBERTADORA
- A Pedagogia Tecnicista traz como pressuposto a supervalorização da objetividade
em detrimento da subjetividade.
CERTO
- Na Pedagogia Renovada o processo de
ensino respeita as capacidades e aptidões
individuais, a ação ocorre conforme o ritmo
de aprendizagem dos alunos.
CERTO
Em relação às tendências pedagógicas.
1. Pedagogia Tradicional.
2. Pedagogia Renovada.
3. Pedagogia Libertadora.
4. Pedagogia Crítico-Social dos Conteúdos.
Julgue os itens a seguir:
107. A Pedagogia Libertadora Dá importância ao domínio sólido de alunos e professores dos conteúdos científicos como condição para a participação efetiva na sociedade
ERRADO
CRÍTICO SOCIAL DOS CONTEÚDOS
Em relação às tendências pedagógicas.
1. Pedagogia Tradicional.
2. Pedagogia Renovada.
3. Pedagogia Libertadora.
4. Pedagogia Crítico-Social dos Conteúdos.
Julgue os itens a seguir:
- Na Pedagogia Tradicional a concepção
de ensino é empregada como impressão de
imagens propiciadas ora pela palavra ora
pela observação sensorial.
CERTO
MÉTODO EXPOSITIVO
- A responsabilidade do processo de ensino-aprendizagem é exclusiva do educador,que tem a formação adequada para o desenvolvimento do Projeto Político-Pedagógico.
ERRADO
NÃO É EXCLUSICA DO EDUCADOR
- De acordo com as teorias críticas da
educação, o professor deve utilizar apenas
um método ou uma técnica para que sua
sala de aula não se transforme em um laboratório de ensino que realiza experiências
didáticas.
ERRADO
APENAS UM MÉTODO NÃO
- A adoção de recursos didáticos pelo professor de maneira espontânea e algumas
vezes até improvisada é essencial para melhorar a abordagem do conteúdo pelo público-alvo, o que garante a eficiência desse método no processo de ensino-aprendizagem.
ERRADO
DEVE SER MEDIANTE PLANEJAMENTO E NÃO IMPROVISADA
- Na construção do projeto pedagógico,
o respeito ao pluralismo de ideias impede a
luta de concepções, garantindo a harmonia
do trabalho coletivo.
ERRADO
VAI CONDUZIR A DIFERENTE CONCEPÇÕES PEDAGÓGICAS.
PLURALISMO NÃO IMPEDE»_space; CONSOLIDA
- Ao se elaborar um plano didático, deve-se primar pela rigidez e exatidão, a fim
de se garantir a implementação de todas as
atividades nele previstas.
ERRADO
RIGIDEZ NÃO
- A autonomia da escola associa-se à
ideia emancipadora de educação. O sentido dessa autonomia da escola permite a ela
conceber seu próprio projeto político-pedagógico, assim como alcança seu processo
avaliativo, isto é, permite à escola avaliar as
ações planejadas e desenvolvidas, tomando
como referencial de reflexão suas finalidades sociopolíticas e culturais.
CERTO
- O projeto político-pedagógico mostra
a visão macro do que a instituição escolar
pretende ou idealiza fazer, compreendendo
seus objetivos, suas metas e suas estratégias permanentes, tanto no que se refere às
suas atividades pedagógicas como às funções administrativas.
CERTO
MACRO = TOTALIDADE
- Como documento que expressa o currículo da escola, explicitando sua identidade
e intencionalidade educativa, o PPP deve
ser fruto de um exercício de reflexão coletiva. Assim construído, sinaliza um ambiente
que se organiza por uma gestão democrática que reconhece o caráter político desta
ação
CERTO
- Por meio de práticas assistemáticas, a
escola tem como propósito contribuir para
que os alunos se apropriem dos conhecimentos socialmente relevantes da cultura brasileira no âmbito nacional e regional,
bem como no que faz parte do patrimônio
universal da humanidade.
ERRADO
ASSISTEMÁTICAS= NEGAÇÃO
- A BNCC prevê que as decisões pedagógicas da escola devem ser orientadas para
o desenvolvimento de competências, por
meio da indicação clara daquilo que os alunos devem saber e também do que devem
saber fazer.
CERTO
- De acordo com a BNCC, o estudo das
operações fundamentais com números naturais é uma das unidades temáticas, dentre
outras, a serem trabalhadas com as crianças
no Ensino Fundamental – Anos Iniciais
CERTO
- Na Base Nacional Comum Curricular, o
campo de experiência “Espaços, tempos,
quantidades, relações e transformações”
se relaciona com a participação das crianças em situações comunicativas cotidianas
com as pessoas com as quais interagem.
ERRADO
COTIDIANAS - INTERAGEM
“O EU, O OUTRO E NÓS”
OUTRO CAMPO DE EXPERIENCIA
- BNCC e currículos têm papéis complementares para assegurar as aprendizagens
essenciais definidas para cada etapa da
Educação Básica, uma vez que tais aprendizagens só se materializam mediante o conjunto de decisões que caracterizam o currículo em ação.
CERTO
Com relação aos pressupostos teóricos do
Currículo em Movimento da Educação Básica, julgue os itens a seguir.
55. Um dos eixos transversais do Currículo
em Movimento é “Educação para a diversidade”.
CERTO
- A Educação Integral, fundamento do
Currículo em Movimento, tem como eixos
transversais: interdisciplinaridade, intersetorização, transversalidade, diálogo escola-
-comunidade, territorialidade, trabalho em
rede e convivência escolar negociada.
ERRADO
TI TI T DC
NÃO SÃO EIXOS TRANSVERSAIS
SÃO PRINCÍPIOS
- Para a Psicologia Histórico-Cultural, um
dos pressupostos do Currículo em Movimento destacado é o desenvolvimento do
psiquismo e das capacidades humanas relacionadas ao processo de aprendizagem,
compreendendo a educação como fenômeno de experiências significativas, organizadas didaticamente pela escola.
CERTO
Com base no PNE, julgue os itens subsequentes.
58. O Plano Nacional de Educação foi aprovado com a intenção de cumprir o artigo 210
da Constituição Federal e estabelece diretrizes, metas e estratégias a serem atingidas
em 12 anos, que irá conduzir a área educacional. Com isso, os estados e os municípios
devem considerar as demandas e necessidades locais, elaborando planejamentos específicos para fundamentar o alcance dos
objetivos previstos.
ERRADO
10 ANOS
- Expandir as matrículas na educação de
jovens e adultos, de modo a articular a formação inicial e continuada de trabalhadores com a educação profissional, objetivando a elevação do nível de escolaridade do
trabalhador e da trabalhadora. É uma das
estratégias do PNE.
CERTO
Considerando as metas do Plano Distrital de
Educação (PDE 2015-2024), julgue os itens.
60. Uma das metas do Plano Distrital de
Educação é a de triplicar as matrículas da
educação profissional técnica de nível médio, assegurando a qualidade da oferta em
pelo menos 50% da expansão na rede pública, priorizando a educação integrada ao
ensino médio.
ERRADO
75%
- Adequar, no prazo de 2 anos, os planos
de carreira dos profissionais da educação
do Distrito Federal, mediante os compromissos assumidos no Plano, bem como nas
referências nacionais para os planos de carreira dos profissionais da educação básica
pública.
CERTO
- O Estado deve garantir o atendimento
educacional especializado a pessoas com
deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino.
CERTO
À luz dos dispositivos constitucionais relacionados à educação brasileira, julgue os
itens a seguir.
63. Cabe à União, a organização do sistema
educacional federal e dos territórios; aos estados, a atuação prioritariamente nos ensinos fundamental e médio e aos municípios,
no ensino fundamental e na educação infantil.
CERTO
A luz da LDB julgue a assertiva.
64. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação –
LDB relata que ensino será ministrado com
base nos princípios de garantia do direito à
educação e à aprendizagem em momento
oportuno, de modo teórico-prático, e valorativo, além de assegurar garantia de padrão
de qualidade.
ERRADO
AO LONGO DA VIDA
Sobre o princípios da Gestão democrática,
julgue o item.
65. A Lei de Diretrizes e Bases 9394/96, aponta que a educação pública deve ter como
um de seus princípios a gestão democrática,
se funda na transparência do planejamento
e aplicação de recursos, na participação efetiva da comunidade, na escuta atenta das
opiniões e necessidades dos alunos bem
como da essencial reflexão e cooperação
docente em todas as situações cotidianas.
CERTO
A Resolução nº 2/2020-CEDF, trata da composição, níveis e modalidades de ensino do
Distrito Federal.No que diz respeito a organização escolar, julgue os itens a seguir.
66. A educação básica pode organizar-se
em anos e séries anuais, períodos bimestrais, ciclos, alternância regular de períodos
de estudos e grupos não seriados, com base
na idade, na competência ou em outros
critérios, ou por forma diversa de organização, sempre que o interesse do processo de
aprendizagem assim o recomendar.
ERRADO
BIMESTRAIS NÃO
PERÍODO SEMESTRAIS
- É facultado à instituição educacional ou
à rede educacional adotar o regime semestral com, no mínimo, 100 (cem) dias de efetivo trabalho escolar, excluídos os dias reservados à recuperação de estudos e exames
finais.
CERTO
A expressão discriminação contra a mulher significará toda a distinção, exclusão
ou restrição baseada no sexo e que tenha
por objeto ou resultado prejudicar ou anular o reconhecimento, gozo ou exercício
pela mulher, independentemente de seu
estado civil, com base na igualdade do homem e da mulher, dos direitos humanos e
liberdades fundamentais nos campos político, econômico, social, cultural e civil ou em
qualquer outro campo.
Com base no texto, retirado do DECRETO
Nº 44.918, DE 1° DE SETEMBRO DE 2023, julgue os itens.
68. Cada unidade escolar poderá criar uma
equipe multidisciplinar, com a participação
de docentes, alunos, pais e voluntários, para
a promoção de atividades didáticas, informativas, de orientação e conscientização
sobre os direitos das mulheres e de combate ao machismo.
CERTO
- Uma das ações estabelecidas no calendário da semana de conscientização integrar a comunidade, as organizações da sociedade civil e os meios de comunicação
nas ações multidisciplinares de combate ao
machismo, à desigualdade de gênero e à
opressão sofrida pelas mulheres.
CERTO
- Em conformidade com as diretrizes de
avaliação educacional da SEDF, o dever de
Casa deve possuir uso formativo, com utilização de atividades significativas, criativas, em
doses razoáveis e distintas, de acordo com
o nível de desempenho de cada estudante.
CERTO
- Em virtude da necessidade de um maior
repertório de conhecimentos e mais maturidade do estudante, a BNCC orienta o trabalho pedagógico com as TICs apenas para
o Ensino Médio, etapa que dá ênfase as tecnologias.
ERRADO
- No que se refere ao uso das tecnologias
da informação e comunicação (TIC) e a mediação pedagógica, cabe ao professor promover o desenvolvimento de atividades que
provoquem o envolvimento e a livre participação do aluno, assim como a interação
que gera a coautoria e a articulação entre
informações e conhecimentos, com vistas a
construir novos conhecimentos que levem
à compreensão do mundo e à atuação crítica no contexto.
CERTO
- A concepção de educação integral se
apoia no processo de ensino aprendizagem
com centralidade no conteúdo.
ERRADO
ALUNO
- Assentados, indígenas e quilombolas
são exemplos de grupos que podem ser
atendidos pela modalidade da Educação do
Campo.
CERTO
- Em relação ao EJA, diz-se que a leitura do mundo e a pergunta sobre o educando e sua realidade são fundamentais.
Assim, a organização metodológica da EJA
deve partir do conhecimento que os educandos trazem de suas experiências, incorporando a este o saber sistematizado.
CERTO
- Na oferta de educação básica para a população rural, os sistemas de ensino promoverão as adaptações necessárias à sua adequação às peculiaridades da vida rural e de
cada região, especialmente, adequação à
natureza do trabalho na zona rural
CERTO
- A política pública de Governo é independente da atual gestão do governo, ou seja,
deve ser realizada por todo governante eleito e é garantida pela Constituição.
ERRADO
ESTADO
GOVERNO NÃO
- Um dos grandes desafios da educação
brasileira é a formação dos docentes a respeito da educação inclusiva. Os professores
devem estar preparados e capacitados para
lidar com crianças e adolescentes portadores de necessidades educacionais especiais.
É função da escola promover a formação
continuada do corpo docente para atender
a essa modalidade de ensino.
ERRADO
TERMO:
“PORTADORES DE NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS”
- O professor da EJA requer especificidades para trabalhar com seu público-alvo,
que já traz para a sala de aula uma leitura
articulada do mundo. (Freire, 1996). Nesse
sentido, a ação do professor que trabalha
com a Educação de Jovens e Adultos consiste, sobretudo, em promover aprendizagem
efetiva dos conteúdos rigidamente selecionados para que o sujeito aprendiz possa
ser inserido no mercado de trabalho, uma
vez que o educando se encontra à margem
desse mercado
ERRADO
FLEXIVEIS
- A Educação Inclusiva compreende, a
Educação Especial dentro da escola regular,
transformando-a em um espaço para todos.
CERTO
- A educação ambiental busca incentivar à participação individual e coletiva, permanente e responsável, na preservação do
equilíbrio do meio ambiente, entendendo-
-se a defesa da qualidade ambiental como
um valor inseparável do exercício da cidadania.
CERTO
No que três tipos de avaliações: diagnóstica, formativa e somativa. Sobre essas avaliações, julgue o item a seguir.
84. A avaliação formativa é feita quando o
aluno chega à escola, em geral no início do
ano, seja de um curso, período letivo ou de
uma unidade de ensino.
ERRADO
CHEGA A ESCOLA = INICIO
- A educação em direitos humanos contribui para exercitar o respeito, a tolerância,
a promoção e a valorização das diversidades
(étnico-racial, religiosa, cultural, geracional,
territorial, físico-individual, de gênero, de
orientação sexual, de nacionalidade, de opção política, dentre outras) e a solidariedade
entre povos e nações.
CERTO
- O AEE deverá ser realizado, prioritariamente, na sala de recursos multifuncionais
da própria escola ou em outra escola de ensino regular, no turno inverso da escolarização, podendo ser realizado, também, em
centro de atendimento educacional especializado público ou privado, sem fins lucrativos, conveniado com a Secretaria.
CERTO
AEE» SRM
>PROPRIA ESCOLA
>ESCOLA DISTINTA
>CAEE > PUBLICA >PRIVADA
- A atribuição de notas é preponderante
na avaliação formativa.
ERRADO
QUANTITATIVO=» SOMATIVO ERRADO
- A avaliação formativa inclui a autoavaliação dos estudantes.
ERRADO
FORMATIVA»_space;
>ALUNO > AUTOAVALIAÇÃO
>PROFESSOR> FEEDBACK
- O currículo fundamentado na avaliação
formativa sustenta-se na defesa da subjetividade.
CERTO
- O ato de planejar é uma ação indispensável ao professor, considerando que ao
planejar é possível refletir sobre desenvolvimento dos alunos, suas necessidades individuais e coletivas e assim organizar práticas
pedagógicas que auxiliem neste desenvolvimento.
CERTO
Acerca do currículo do proposto à prática,
julgue os itens.
93. O currículo oculto resulta das relações
interpessoais que se desenvolvem no ambiente escolar, com destaque para aquelas
que emergem de situações cotidianas e não
se encontram estabelecidas no conjunto de
saberes contemplado no currículo formal.
CERTO
- O currículo real ou em ação refere-se aos
saberes e competências desenvolvidos no
ambiente escolar, mas que não aparecem
nos programas oficiais, seja porque contêm
um viés ideológico, seja porque essas manifestações simplesmente escapam do controle institucional, firmando-se nas zonas
sombrias do currículo prescrito.
ERRADO
ISSO É CURRICULO OCULTO
Quanto ao planejamento e à organização
do trabalho pedagógico, julgue as afirmativas abaixo.
88. Ao planejamento cabe não só a reflexão
sobre os problemas educacionais; incorre
também em uma visão de mundo e de sociedade, de escola e de seus sujeitos. Ademais, o planejamento deve ser elaborado
por estes mesmos sujeitos, pois são eles que
vivenciam a realidade e devem superá-la.
Porém, essa superação está atrelada a outra
superação, aquela que diferencia quem planeja de quem executa, quem decide e não
faz de quem faz e não decide.
CERTO
- As atividades curriculares, isto é, aquelas próprias da escola, devem em todas as
hipóteses, reproduzir os elementos sociais
dominantes.
ERRADO
A ESCOLA NÃO É SÓ COMO REPRODUÇÃO
- A necessidade de adequações nas ações
previstas nas diferentes etapas não justifica
a importância da flexibilidade como característica essencial de um planejamento de
ensino.
ERRADO
JUSTIFICA SIM A IMPORTANCIA
DEVE SER FLEXIVEL
- O Plano de ensino é a previsão dos objetivos e tarefas do trabalho docente para um
ano ou semestre, já o plano de aula é o documento mais global, expressa orientações
gerais que sintetizam, de um lado, as ligações da escola com o sistema escolar mais
amplo e, de outro, o projeto de escola com
os planos de ensino.
ERRADO
ESTÁ INVERTIDO
O DOC MAIS GLOBAL É O PLANO ESCOLAR
- O planejamento de ensino possui componentes básicos, que são: objetivos, conteúdo, procedimento de ensino, recursos de
ensino e avaliação. O conteúdo é a descrição clara do que se pretende alcançar como
resultado da atividade, e é sempre do aluno
e para o aluno.
ERRADO
OBJETIVO É DESCRIÇÃO CLARA
PROFESSOR PARA O ALUNO
- A perspectiva da Teoria pós-crítica, no
campo do currículo, questiona os pressupostos das Teorias Críticas. São características da Teoria pós-crítica: subjetividade, multiculturalismo, representação, metodologia
e eficiência.
ERRADO
CRITICA QUESTIONA A TRADICIONAL
REPRESENTAÇÃO NÃO É PÓS CRÍTICA
METODOLOGIA E EFICIENCIA» TRADICIONAL
- A teoria tradicional de currículo tem
como base a tendência conservadora norteada pelos princípios de Tyler, o qual se centra na organização e no desenvolvimento.
Nessa perspectiva, o currículo é uma questão técnica.
CERTO
- O indivíduo é constituído a partir de relações sociais secundárias e de pouca influência sobre si. Logo, sua inserção na escola
visa a uma formação própria para transformar a comunidade a sua volta.
ERRADO
CONTRADIZENDO
O indivíduo é constituído a partir de relações sociais secundárias e de pouca influência sobre si (ERRADO)
As relações entre educação e sociedade
não estão reduzidas à reprodução e impactam na formação dos sujeitos. No que tange à relação entre educação e sociedade,
julgue os itens a seguir:
97. O currículo da escola torna-se um conjunto de atividades nucleares advindas da
sociedade que permite apenas reproduzir
os elementos científicos
ERRADO
APENAS = RESTRINGE O CARATER CONTRADITORIO QUE PODE SE MANIFESTAR DENTRO DA PERPECTIVA CURRICULAR
- O sujeito não é moldado unicamente
pela sociedade, mas age e reage em sociedade, fato que contribui para a construção
social e educacional.
CERTO
- O papel da escola é viabilizar que todos os sujeitos tenham acesso ao trabalho e
consigam esvaziar os sujeitos das ações políticas e ideológicas.
ERRADO
- O professor deve ter como base da sua
formação, inicial e continuada, conhecimentos gerais para o exercício da docência
e conhecimentos específicos da área.
CERTO
- O profissional de AEE pode atuar em
caráter interativo e interdisciplinar nas salas comuns do ensino regular, nas salas
de recursos, nos centros de atendimento
educacional especializado, nos núcleos de
acessibilidade das instituições de educação
superior, nas classes hospitalares e nos ambientes domiciliares, para a oferta dos serviços e recursos de educação especial.
CERTO
- A formação deve contemplar conhecimentos de gestão de sistema educacional
inclusivo, com o objetivo de desenvolver
projetos em parceria com outras áreas, relacionados à acessibilidade arquitetônica,
aos atendimentos de saúde, à promoção de
ações de assistência social, trabalho e justiça.
CERTO
- A elaboração do Projeto Político-Pedagógico (PPP) da escola está intrinsecamente relacionada com a organização do trabalho pedagógico em dois níveis: organização
da escola e organização da sala de aula. No
entanto, para que haja um PPP que atenda
às necessidades da comunidade, é necessário que exista na escola autonomia.
CERTO
Imagine uma escola pública, composta por
uma comunidade heterogênea, onde há
diversidade étnica, cultural e religiosa entre os alunos. Nessa escola, um grupo de
alunos começa a intimidar, discriminar e
fazer comentários ofensivos em relação a
um aluno de origem africana. O aluno e
seus familiares procuram a equipe pedagógica para relatar o ocorrido e observam
que o estudante está se sentindo excluído
e desvalorizado, e isso tem impactado oseu desempenho acadêmico. Os responsáveis pelo estudante solicitam providências
e evocam aspectos contidos nas Diretrizes
Nacionais para a Educação em Direitos
Humanos. Nesse caso, julgue os itens sobre
como as Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos Humanos podem ser utilizadas na escola.
106. As diretrizes devem ser utilizadas para
elaborar projetos e ações de orientação junto à comunidade escolar, e promover a inclusão e a prática da educação em direitos
humanos em todos os níveis de ensino.
CERTO
- As diretrizes devem ser utilizadas para
implantar o ensino religioso nas escolas brasileiras.
ERRADO
NÃO TEM ESSA RELAÇÃO
- As diretrizes devem ser utilizadas para
desenvolver projetos e programas com ênfase na educação financeira.
ERRADO
- As diretrizes devem ser utilizadas para
orientar a implementação da Educação Especial nas escolas brasileiras.
ERRADO
- As diretrizes devem ser utilizadas para
promover os estudos étnico-raciais e de línguas estrangeiras eurocentradas nas escolas brasileiras.
ERRADO
ROMPER COM A VISÃO EUROCENTRA NAS ESCOLAS
- A perspectiva de eixos transversais para
a diversidade, cidadania, em e para os direitos humanos e sustentabilidade afirma o
compromisso com uma educação e escola
em inclusiva comprometida com os interesses sociais.
CERTO
- O processo didático efetiva a mediação
escolar de objetivos, conteúdos e métodos
das matérias de ensino.
CERTO
- O projeto político-pedagógico deve refletir exclusivamente as ideias do corpo diretivo e da equipe dos serviços pedagógicos
(coordenação pedagógica, orientação educacional).
ERRADO
EXCLUSIVAMENTE NÃO
PPP
DEMOCRATICA
TODOS
GESTORA
PROFESSORES
ESTUDANTES
PAIS
- A aprendizagem escolar é a assimilação
de determinados conhecimentos, mas estes não estruturam o processo de ensino.
ERRADO
- Quando falamos de aprendizagens
escolares, não nos referimos apenas aos
conhecimentos científicos, mas fazemos
referência também a competências e habilidades, atitudes e valores.
CERTO
- Uma organização do ensino interdisciplinar é igual a uma organização multidisciplinar ou transdisciplinar como também se
iguala à organização de ensino disciplinar.
ERRADO
NÃO É TUDO IGUAL
- O projeto político-pedagógico da escola
é um instrumento primordial para a gestão
democrática da escola.
CERTO
- O Projeto Político-Pedagógico da escola é um documento que reúne os objetivos,
metas e diretrizes de uma instituição escolar. Ele deve ser elaborado por toda instituição de ensino.
CERTO
- A escola é vista como o locus adequado
para aquisição do conhecimento vivo e que
se caracteriza como processo em construção.
CERTO
De acordo com o Currículo em Movimento do Distrito Federal, em seu caderno de
pressupostos teóricos, julgue os itens a
seguir:
01. Ao trabalhar o Currículo da EJA, os eixos
transversais do Currículo em Movimento e
integradores da EJA deverão estar inter-relacionados, permeando todo o processo de
desenvolvimento dos conteúdos. Sem desprezar as áreas do conhecimento, a organização por componente curricular deve buscar
o diálogo entre elas de forma a desenvolver
o trabalho pedagógico interdisciplinar, dando sentido aos saberes constituídos de forma a romper com a lógica fragmentada dos
componentes curriculares.
CERTO
- O Currículo em Movimento abre espaço
para grandes temáticas de interesse social,
que produzem convergência de diferentes
áreas do conhecimento, como: sustentabilidade ambiental, direitos humanos, respeito,
valorização das diferenças e complexidade
das relações entre escola e sociedade.
CERTO
- Toda proposta curricular é situada social,
histórica e culturalmente; é a expressão do
lugar de onde se fala e dos princípios que
a orientam. Dentro da perspectiva de Currículo Integrado, os princípios orientadores
são: teoria e prática, interdisciplinaridade,
contextualização, flexibilização.
CERTO
- A perspectiva com a implantação do
Currículo é do fortalecimento da escola tanto pública como particular e da construção
de uma educação de qualidade referenciada nos sujeitos sociais.
ERRADO
CURRICULO EM MOVIMENTO SÓ PARA ESCOLA
- De acordo com a Base Nacional Comum
Curricular, os seis direitos de aprendizagem
da Educação Infantil são: conviver, brincar,
realizar, desenhar, expressar e conhecer-se.
ERRADO
CONVIVER ; BRINCAR; PARTICIPAR; EXPLORAR; EXPRESSAR; CONHECER-SE
Julgue os itens subsequentes, com base
na BNCC.
05. A Base Nacional Comum Curricular
(BNCC) para a etapa do Ensino Fundamental aponta para a não articulação com as experiências vivenciadas na Educação Infantil,
pois não há necessariamente uma progressiva sistematização das experiências vivenciadas pelas crianças nesta fase.
ERRADO
APONTA PARA A ARTICULAÇÃO
DEVE HAVER SIM UMA PROGRESICA SISTEMATIZAÇÃO
- No Ensino Fundamental – Anos Iniciais,
construir fatos básicos da adição e utilizá-los
em procedimentos de cálculo para resolver
problemas é um dos objetos de conhecimento a ser trabalhado dentro da unidade
temática de números na BNCC.
CERTO
Com base no Plano Nacional de Educação,
julgue o item.
08. A valorização dos profissionais da educação está prevista como diretriz do plano
estadual de educação, bem como nas diretrizes constitucionais para o plano nacional
de educação.
ERRADO
PLANO NACIONAL
- O Plano Nacional de Educação (PNE) é
uma lei brasileira que estabelece diretrizes
e metas para o desenvolvimento nacional,
estadual e municipal da educação. O Plano
desvincula os entes federativos às suas medidas, e os obriga a tomar medidas próprias
para alcançar as metas previstas.
ERRADO
DESVICULA NÃO
VINCULA E OBRIGA NO PRAZO DE 1 ANO PARA ELABORAR O PLANO DOS ENTES FEDERATIVOS
Com base no Plano Distrital de Educação,
julgue os itens.
10. É garantida prioridade de matrícula e de
atendimento a todas as crianças e adolescentes com deficiência em todas as etapas
nas escolas da rede particular de ensino do
Distrito Federal.
ERRADO
REDE PÚBLICO
- No prazo de até 360 dias da publicação
da Lei, o Poder Executivo deve encaminhar
à Câmara Legislativa projeto de lei: de adequação da Lei da Gestão Democrática ao
PDE, sobre o sistema distrital de ensino, de
responsabilidade educacional, sobre o Programa de Descentralização Administrativa
e Financeira – PDAF e sobre a criação do
Conselho de Representantes dos Conselhos
Escolares – CRECE.
CERTI
ATÉ 360
Com base no currículo do proposto à prática, julgue os itens subsequentes.
12. A proposta curricular que mais bem se
adequa à realização de um planejamento
participativo é a do currículo integrado.
CERTO
- Os fenômenos sociais como racismo,
machismo, homofobia, lesbofobia, transfobia, depreciação de pessoas que vivem no
campo, entre outras discriminações a grupos historicamente marginalizados, materializam-se fortemente no espaço escolar,
acarretando um ciclo de inclusão desses sujeitos.
ERRADO
NÃO TEM INCLUSÃO DESSES SUJEITOS
- A perspectiva com a implantação do
Currículo é de fortalecimento das escolas
públicas e privadas e também a construção
de uma educação de qualidade referenciada nos sujeitos sociais.
ERRADO
SOMENTE ESCOLA PÚBLICA
- O currículo escolar e o processo de escolarização, na modernidade, especialmente, após o advento da Revolução Industrial,
distancia-se do escopo da Idade Média, passando a se vincular à formação do indivíduo
como força de trabalho, isto é, o currículo
passa a externalizar o processo de socialização e educação capaz de formar sujeitos
para entrarem no mercado de trabalho capitalista.
CERTO
- O currículo escolar abrange as experiências de aprendizagens implementadas pelas instituições escolares e que deverão ser
vivenciadas pelos estudantes. Nele estão
contidos também os conteúdos que deverão ser abordados no processo de ensinoaprendizagem e a metodologia utilizada
para os diferentes níveis de ensino.
CERTO
Com base no planejamento, julgue os itens.
17. Os objetivos representam as exigências
da sociedade em relação à escola, ao ensino,
aos alunos e, ao mesmo tempo, refletem as
opções políticas e pedagógicas dos agentes
educativos em face das contradições sociais
existentes na sociedade. Os objetivos são
classificados em simples e complexos.
ERRADO
OBJETIVOS GERAIS E ESPECÍFICOS
- O planejamento participativo mostra-se
como um avanço no sentido da superação
da organização burocrática do trabalho pedagógico escolar assentado na separação
entre teoria e prática.
CERTO
PALAVRA SUPERAÇÃO
NÃO A SSEPARAÇÃO DA TEORIA DA PRÁTICA
Com base na Constituição Federal julgue
os itens.
21. O não-oferecimento do ensino obrigatório pelo Poder Público, ou sua oferta irregular, importa perda do mandato público da
autoridade competente
ERRADO
CRIME DE RESPONSABILIDADE
- Os conteúdos e as ações mentais que
vão sendo formados na aprendizagem dependem da organização psicológica e lógica das matérias de ensino.
CERTO
- Os fins da educação escolar expressos
na Constituição da República Federativa
Brasileira são a coeducação das classes sociais com equidade e o preparo para o exercício da cidadania de todos os educandos.
ERRADO
FINALIDADES DA EDUCAÇÃO
1ºPLENO DESENVOLVIMENTO DO EDUCANDO
2ºCIDADANIA
3ºQUALIFICAÇÃO PARA O TRABALHO
- O planejamento de ensino é um plano
que deve ser desenvolvido pela instituição
escolar periodicamente, a fim de definir as
atividades que serão realizadas ao longo do
semestre ou do ano letivo. Portanto, esse
plano é, na prática, um documento que norteia o andamento de ações fundamentais
para o bom funcionamento da escola.
ERRADO
PLANO DE ENSINO: PROFESSOR FAZ
PPP= TODA COMUNIDADE FAZ
De acordo com a Lei 9.394/1996, julgue os
itens subsequentes.
23. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional, atribui ao Estado deveres com a
educação escolar pública e a oferta de ensino noturno, apenas para a aceleração de
estudos.
ERRADO
APENAS NÃO
- De acordo com o texto da LDB, é dever
dos pais ou responsáveis efetuar a matrícula
das crianças na educação básica a partir dos
6 anos de idade.
ERRADO
4 ANOS NA PRÉ ESCOLA
De acordo com a Resolução n.º 2/2020‐
CEDF, julgue os itens.
25. É obrigatório à instituição educacional
ou à rede educacional adotar o regime semestral com, no mínimo, 200 dias de trabalho escolar, excluídos os dias reservados à
recuperação de estudos e exames finais.
ERRADO
200 DIAS PARA REGIME ANUAL
FACULTADO SEMESTRAL 100 DIAS
- Atividade complementar, oferecida de
forma opcional, ou reconhecida como complementação curricular, que não integra a
matriz curricular, deve estar prevista na proposta pedagógica e deve compor o registro
da escrituração escolar do estudante.
CERTO
- Cabe ao comitê de Prevenção e Combate ao Machismo e Valorização da Mulher, expedir os normativos e fluxos de atendimento/encaminhamento gerais relacionados ao
machismo e à prevenção e ao combate à
violência contra a mulher.
ERRADO
NÃO EXPEDIR NORMATIVOS
SECRETARIAS PODEM EXPEDIR NORMATIVOS
Considerando a avaliação escolar e suas
implicações pedagógicas, julgue os próximos itens.
29. A avaliação formativa se caracteriza por
possibilitar a proximidade, o conhecimento
mútuo e o diálogo entre professor e aluno.
CERTO
Tendo como referência o Decreto nº
44.918, de 1° de setembro de 2023, julgue
os itens no que diz respeito as competências do comitê.
27. Compete ao Comitê de Prevenção e
Combate ao Machismo e Valorização da
Mulher promover a realização permanente
de campanhas educativas, como palestras,
capacitações e eventos, bem como implementação de programas sociais que visem
a melhoria da qualidade de vida através de
auxílios por parte do Estado.
ERRADO
COLOCOU UMA ATRIBUIÇÃO A MAIS
- A avaliação formativa é considerada uma
maneira de regular a ação pedagógica e
se encontra no cerne das tentativas de pedagogia diferenciada e de individualização dos percursos de formação.
Perrenoud (1999) sinaliza que a avaliação
formativa é uma maneira de regular a ação
pedagógica.
CERTO
Tendo como referência o fragmento, julgue o item.
32. Na avaliação formativa, o professor passa a ser criador de situações de aprendizagem, as quais são carregadas de sentido e
de regulação.
ERRADO
NÃO PODE SER DE REGULAÇÃO (CONTROLE)
NÃO CONTROLE SOCIAL E DE COERÇÃO
- Diante da necessidade de avaliar os estudantes de forma completa, o foco principal da avaliação formativa é a obtenção de
notas e somatórias.
ERRADO
FORMATIVO É QUALITATIVO
- Conforme descrito na Constituição Federal, compete unicamente ao Estado assegurar à criança, ao adolescente e ao jovem,
com absoluta prioridade, o direito à vida, à
saúde, à alimentação, à educação, ao lazer, à
profissionalização, à cultura, à dignidade, ao
respeito, à liberdade e à convivência familiar
e comunitária, além de colocá-los a salvo de
toda forma de negligência, discriminação,
exploração, violência, crueldade e opressão
ERRADO
NÃO TEM HAVER COM O TEXTO DE INCLUSÃO
Com base nos fundamentos legais da educação, julgue os itens subsequentes.
33. De acordo com a Lei de diretrizes e Bases da Educação, é correto afirmar, que os
órgãos normativos dos sistemas de ensino
estabelecerão critérios de caracterização
das instituições privadas sem fins lucrativos,
especializadas e com atuação exclusiva em
educação especial, para fins de apoio técnico e financeiro pelo Poder Público.
CERTO
- O documento das Diretrizes de Avaliação discute concepções, procedimentos e
instrumentos avaliativos que devem constar nos Projetos Político-Pedagógicos das
escolas, especialmente nas práticas avaliativas realizadas no cotidiano das Unidades
Escolares.
CERTO
A Luz da lei nº 7.853, de 24 de outubro de
1989, julgue o item.
35. É incumbência do Poder Público e seus
órgãos assegurar às pessoas portadoras de
deficiência o pleno exercício de seus direitos
básicos, inclusive dos direitos à educação, à
saúde, ao trabalho, ao lazer, à previdência
social, ao amparo à infância e à maternidade, e de outros que, decorrentes da Constituição e das leis, propiciem seu bem-estar
pessoal, social e econômico.
CERTO
- O uso do computador em ambientes de
aprendizagem deve enfatizar a construção
do conhecimento. Como recurso, ele pode
ser um grande parceiro do educador no
processo de ensino-aprendizagem.
CERTO
- O computador não é o detentor do conhecimento, mas uma ferramenta que permite
ao aluno, buscar informações e vivenciar situações-problemas, que possibilitem tirar conclusões e construir novos conhecimentos.
CERTO
- A Educação Integral é um dos compromissos da BNCC, que reconhece que a
Educação Básica deve visar à formação e ao
desenvolvimento humano global, o que implica compreender a complexidade e a não
linearidade desse desenvolvimento, rompendo com visões reducionistas que privilegiam ou a dimensão intelectual (cognitiva)
ou a dimensão afetiva
CERTO
- A Educação Ambiental é uma modalidade da educação, é atividade intencional
da prática social, que deve imprimir ao desenvolvimento individual um caráter social
em sua relação com a natureza e com os
outros seres humanos, visando potencializar essa atividade humana com a finalidade
de torná-la plena de prática social e de ética
ambiental.
ERRADO
EDUCAÇÃO AMBIENTAL NÃO É MODALIDADE
- Entendem-se por educação ambiental os
processos por meio dos quais o indivíduo e
a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a conservação do meio
ambiente, bem de uso comum do povo, essencial à sadia qualidade de vida e sua sustentabilidade.
CERTO
- Durante o processo de ensino do aluno da Educação de Jovens e Adultos (EJA)
além do contato com novos saberes, também, toma ciência de ferramentas fundamentais à aprendizagem transformando
pensamentos e comportamentos. Pensar o
processo de ensino dos jovens e adultos reivindica pensar nos aspectos formativos adquiridos socialmente ou culturalmente que
compõem a sua natureza.
CERTO
- A carga horária na EJA é flexível, podendo os estabelecimentos de ensino definir a
quantidade mínima de horas nas diversas
modalidades e níveis de ensino.
ERRADO
CARGA HORARIA EJA NÃO É FLEXÍVEL
EJA
> 1º EF 1 > A CRITÉRIO SISTEMA DE ENSINO
2º1600H
3º1200H
TEM NUMEROS DE REFERENCIAS MÍNIMAS
- Assentados, indígenas e quilombolas
são exemplos de grupos que podem ser
atendidos pela modalidade da Educação do
Campo.
CERTO
- Enquanto as concepções técnicas-científicas de gestão valorizam poder e autoridade, a concepção democrática-participativa
considera essencial o contexto social, político e a construção das relações humanas,
valorizando o trabalho coletivo e participativo, dando ênfase a elementos como: planejamento, organização, direção e avaliação
CERTO
- No âmbito educacional, o planejamento
nas relações didáticas aparece em diversas
dimensões: Sistema Educacional, Escolar,
Curricular e no Ensino.
CERTO
- O período de duração das políticas educacionais depende do período de duração
de um mandato governamental
ERRADO
PPS
> ESTADO INDEPENDENTE
GOVERNO DEPENDENTE
- São modalidades do planejamento escolar o plano da escola, o plano de ensino
e o plano de aula. Esses documentos estão
relacionados aos níveis de planejamento,
assim sendo o plano de ensino relaciona-se
ao nível estratégico da escola.
ERRADO
PLANO ESCOLAR > ESTRATÉGICO/LONGO PRAZO
PLANO ENSINO> TÁTICO/MEDIO PRAZO
PLANO AULA> OPERACIONAL/CURTO PRAZO
- O projeto político-pedagógico é uma
ação não intencional, com compromisso sociopolítico e interesses reais e coletivos, sendo construído através de um planejamento
participativo dentro dos preceitos da gestão
democrática.
ERRADO
É SIM INTENCIONAL
- A respeito da relação professor‐aluno, a
dimensão socioemocional do estudante é
exercitada quando o professor elabora seu
plano de trabalho, com base nos componentes do processo de ensino.
ERRADO
RELAÇÃO PROFESSOR/ ALUNO
SOCIOEMOCIONAL
>AFETIVIDADE
>RESPEITO
>AUTORIDADE
COGNOCITIVO
DOIS ASPECTOS QUE NÃO SE SEPARAM
- A gestão democrática reafirma a estrutura de poder da escola, tendo a equipe diretiva total autonomia na tomada de decisões
ERRADO
DEMOCRÁTICA
>PARTICIPAÇÃO ATIVA
>TODOS
REAFIRMAR> ROMPER
- Enquanto princípio epistemológico, a interdisciplinaridade aproxima campos de conhecimento por eixos temáticos, na busca
relacional pelo sentido de unidade e todo;
enquanto princípio metodológico, exige o
diálogo não somente entre as áreas, mas
também entre os professores, ampliando as
aprendizagens experienciais. Nesse sentido,
como se referem às práticas pedagógicas,
tais princípios podem ser aplicados ao planejamento das disciplinas, não sendo possível, entretanto, sua aplicação ao planejamento do currículo da escola.
ERRADO
NÃO SENDO POSSIVEL DEIXOU QUESTÃO ERRADA
- O governo federal criou vários projetos e
ações, chamadas de políticas públicas, elucidadas pela concepção de educação alinhada aos objetivos traçados pela Constituição
Brasileira como: construir uma sociedade
livre, justa e solidária; reduzir as desigualdades sociais e promover o bem de todos.
CERTO
- A Escola Nova, que surgiu em contraposição a pedagogia tradicional, é uma concepção contra-hegemônica.
ERRADO
CONCEPÇÕES NOVAS DANIEL SAVIANI
NÃO CRITICA
> HEGEMONICAS
TRADICIONAIS
TECNICISTA
CRITICAS
> CONTRA HEGEMONICAS
LIBERTADORA
LIBERTÁRIA
PHC
- Essa pedagogia, do oprimido, não pode
ser elaborada nem praticada pelos opressores. Seria uma contradição se os opressores
praticassem uma educação libertadora.
Schaller e Crandall (2004) afirmam que,
na Teoria da Aprendizagem de Vygotsky, o
auxílio promove não apenas a solução de
problemas específicos, mas também ajuda
no desenvolvimento das habilidades cognitivas gerais. Visualize a seguinte cena. Mateus é uma criança de cinco anos. Ele está,
de certa forma, pronto para aprender o que
é a adição. Sua professora, na última aula,
lhe entregou alguns lápis e o encorajou a
usá-los para resolver problemas de adição. A professora, enquanto agente organizadora do processo de ensino-aprendizagem, tem oferecido ao Mateus, e às demais
crianças, objetos concretos que possam ser
utilizados como apoio no momento da resolução das atividades de adição. Ela compreende que em breve as crianças conseguirão resolver os problemas por conta
própria sem o material concreto. A professora também tem colocado o Pedro para
sentar ao lado do Mateus, já que o Pedro
consegue sozinho, sem auxílio de material
concreto, fazer operações de adição. Pedro
tem ajudado Mateus!
De acordo com esta reflexão julgue os
itens a seguir:
60. Crianças mais experientes e/ou mais velhas e adultos devem permitir que a criança
aprenda, mas para isso é preciso manter o
silêncioe a organização no ambiente de estudo
ERRADO
- Com a prática, a pedagogia proposta
deixa de ser do oprimido e passa a ser a pedagogia dos homens em processo de permanente libertação.
- Crianças mais experientes e/ou mais velhas e adultos podem promover o desenvolvimento cognitivo de crianças menores somente quando houve a maturação cerebral
ERRADO
SOMENTE
- Crianças mais experientes e/ou mais velhas e adultos promovem o desenvolvimento cognitivo de crianças menores oferecendo-lhe material adequado. Mas a existência,
na mesma sala de aula, de crianças mais velhas atrapalha a aprendizagem.
ERRADO
NÃO ATRAPALHAM
- A pedagogia realmente libertadora deve
ficar distante dos oprimidos, sendo que
os oprimidos hão de ser o exemplo para si
mesmos na luta por redenção.
ERRADO
- Crianças mais experientes e/ou mais velhas e adultos contribuem para a promoção
do desenvolvimento cognitivo em outras
crianças, auxiliando-as a pensar e a completar novas tarefas.
CERTO
A obra “Pedagogia do Oprimido” de Paulo
Freire é um marco para a educação brasileira, uma crítica contundente do modelo
educacional brasileiro, fazendo uma relação entre opressão e oprimido na educação. Sobre a pedagogia proposta por Paulo Freire, analise as assertivas abaixo:
56. A pedagogia do oprimido é a pedagogia
dos homens empenhando-se na luta por
sua libertação.
CERTO
- No Brasil, há autores que consideram
que as principais tendências pedagógicas
pertencem a duas categorias: as liberais, em
uma perspectiva mais democrática de educação, e as progressistas, fundamentadas
em uma análise crítica da sociedade. A adoção tanto de uma quanto de outra categoria nos sistemas de ensino brasileiros resultou na superação do modelo que reproduz
a divisão social do trabalho.
ERRADO
NÃO SUPEROU
NÃO SÃO DIVIDIDAS EM CATEFORIAS LIBERAIS
- Visando a uma gestão democrática da
escola, a elaboração do PPP deve ser realizada coletivamente, por todos os envolvidos
nos processos de ensino e aprendizagem.
CERTO
- A relação entre o professor e o aluno, havendo predominância da palavra do professor, das regras impostas, do cultivo exclusivamente intelectual.
CERTO
Leia o texto a seguir.
O Projeto Pedagógico é um instrumento
teórico- -metodológico que visa ajudar a
enfrentar os desafios do cotidiano da escola, só que de uma forma refletida, consciente, sistematizada, orgânica e, o que é
essencial, participativa. É uma metodologia de trabalho que possibilita (re)significar
a ação de todos os agentes da instituição
(VASCONCELLOS, 1995, p. 143).
Com base na temática Projeto Político Pedagógico, avalie as afirmações a seguir:
68. O Projeto Político Pedagógico é elaborado pela equipe gestora da escola e pelos
professores titulares. Cabe a eles a execução
do que está prescrito no documento
ERRADO
De acordo com Libâneo (2002), estão entre
as principais características da tendência
pedagógica liberal tradicional:
64. O distanciamento do cotidiano dos alunos e de sua realidade social no que se refere
aos conteúdos (reprodução da sociedade) a
serem ensinados e às técnicas e metodologias didáticas a serem aplicadas.
CERTO
- A disciplina para corrigir possíveis condutas; do silêncio e da ordem em sala de
aula.
CERTO
- No que se refere aos conteúdos a serem
ensinados, uma aproximação ao cotidiano
dos alunos e de sua realidade social, desnudando a realidade e suas mazelas.
CERTO
ISSO SERIA UMA VISÃO CRÍTICA AO CONTRÁRIO DA TRADICIONAL
- O Projeto Político Pedagógico deve estar acessível a toda comunidade escolar e
do entorno da escola, sendo passível de críticas e sugestões.
CERTO
