Tema 84: Atención temprana Flashcards
Definición y fuente Atención Temprana (AT)
Según libro blanco de AT por el GAT año 2000: conjunto de intervenciones dirigidas a niños de 0 a 6 años, familia y entorno con el objetivo de dar respuesta lo antes posible a necesidades y dificultades en el desarrollo o están en riesgo de padecerlo
Bases y fundamentación normativa
CCAA: EA (art 71.34, 39, 55, 77.1)
-Ley 6/02 de salud: art 30 atención temprana entre las actuaciones de asistencia sanitaria
-Ley 12/01: tto precoz y rehabilitación como Dº
-Orden 20 enero de 2003: P. AT
-D143/2011: Servicio de valoración de necesidad de AT
-Ley 5/19; prevé un modelo infantil de AT coordinado con otros servicios
Bases y fundamentación teórica
Estudios neurociencia y neuropsicología: plasticidad cerebral es un proceso de aprendizaje neurológico en el que s epueden rehabilitar funciones y capacidades alteradas a través de la detección precoz y atención temprana
Ppios Libro blanco AT
Modelos de intervención de AT
-Modelo Hospitalario: atención centrada niño y patología
-Modelo conductista: P. Aprendizaje y modificación conductas
-Modelo Ecológico: contexto e interacciones
-Modelo Bipsicosocial: Prevención 1ª, 2ª y 3ª
Programas de AT
-Programa individualizadp
-Programa sistémico
-Programa estandarizado
-P. AT Orden 20 enero 2003
PROGRAMA AT ARAGÓN: Estructura
1º Detección precoz
2º Valoración Inicial
3º Diagnóstico ( funcional, sindrómico y causal)
4º Áreas de actuación: niño, familia, escuela y entorno
5º Módulo asistencial (A: 4H/semanales. B: 2H/semanales. C: quincenal o mensual
6ºDerivación
7º Seguimiento
8º Finalización
¿Dónde se recogen los criterios para valorar la inclusión del menor en el programa de AT?
Anexo I de la Orden 20 enero de 2003: criterios por edad
¿Qué servicios existen en la intervención con el niño desde el P. AT?
Fisioterapia, Psicomotricidad, Logopedia, Estimulación cognitiva, Psicoterapia…
¿Qué estructura sigue la orden para el diseño del programa de atención individualizada según las 4 áreas) ¿Y en qué anexo se recoge?
Anexo III:
Area del niño/ familia / entorno:
-Objetivos
-Actividades
-Tareas
-Metodología
+servicios oportunos en el niño
Área de la escuela: centro escolar, objetivos y recomendaciones de carácter orientativo (Apoyos necesarios por PT y AL)
¿Cada cuanto se realiza el seguimiento?
En los módulos A y B cada trimestre
En el módulo C semestralmente
-Si está en centro concertado= informes periódicos al CAD
¿Qué forma la Red de coordinación de la AT creada en 2014?
-Las comisiones sectoriales previas a la escolarización y por otro lado: SSG, CAD (IASS) y la Red de Centros de Desarrollo Infantil y AT (atienden a alumnos escolarizados)
¿Qués es la Red de centros de Desarrollo Infantil y AT?
pretende mejorar el desarrollo del programa de AT y la coordinación con la acción concertada: está formada por el servicio de AT de los CAD de Zgz, Huesca y Terual y los centros concentrados y entidades sin animo de lucro acreditados
¿Qué iniciativa crea el Plan de acción estatal de garantía infantil europea?
La creación de equipos itinerantes de AT que acercarán el servicio a niños/as del medio rural: financiado por el Fondo Social Europeo Plus
