Tema 42: Actitud Flashcards
Definición actitud
Tendencia a actuar, sentir y pensar de una determinada manera. Las actitudes tienen 3 componentes (el cognitivo, el conductual y el afectivo)
Funciones de las actitudes
-conocimiento: nos ayudan a simplificar la realidad, darle significado y comprender el entorno
-adaptativa: hace que nos alejemos de lo que nos desagrada y nos acerquemos a lo que nos satisfacen
-defensiva del yo: contribuyen a mantener la utoestima protegiendo el autoconcepto de información dañina como por ej. a través de la ignoración
-expresiva: adoptamos actitudes que nos permiten expresar sentimientos, valores, etc
Actitud y conducta. Influencia de la actitud en la conducta. Teorías.
-Modelo MODE (motivación y oportunidad como determinantes de las actitudes hacia la conducta): 1. procesamiento cognitivo espontáneo. 2. procesamiento cognitivo elaborado.
-teoría de la acción razonada: el principal determinante es la intencionalidad del sujeto que se basa en las actitudes y la influencia del entorno
-teoria de la acción planificada: se basa en la percepción de la dificultad de la conducta y la posibilidad de ejecutarla
Actitud y conducta. Cómo influye la conducta en la actitud.
Teoría de la disonancia cognitiva
La formación de actitudes
Prpceso de socialización, educacion..
-Observación/imitación: modelado
-Reforzamiento +/-
-Aprendizaje cognitivo: info verbal, arguemntos
La medida de las actitudes
Métodos directos: escalas tipo Thurstone (respuestas posibles), Likert (grado de intensidad de conformidad con un item), escalas de distancia social (disposición a hacer algo
Métodos indirectos: reacciones fisiológicas para medir la intensidad pero no la dirección, observación conductual.
Teorías principales de las actitudes
T. cognitivas:
- Teoría de la congruencia (Osgood): es mas sencillo mantener actitudes en la misma dirección entre dos elementos relacionados que asumir una actitud diferente (entre por ejemplo una opinión inicial con la fuente de información. Es más fácil modificar la opinión o la opinión sobre la fuente de información (desestimarla)
-T. disonancia cognitiva
T. Conductuales: CC y CO
T. funcionales: actitudes según la motivación y la funcionalidad de la misma
Técnicas para el cambio de actitudes
Refuerzo +/-
Modelado
Exposición
Socialización
Persuasión
Psicoeducación
Reestructuración cognitiva
-Persuasión y 3 tipos de infliencia (internalización, identificación, sumisión)