Tema 8

Question 1

Explícame la fase no linguistica

Answer 1

Partimos de una intención comunicativa: procesos cognitivos y motivaciones no solo del lenguaje, sino de pensamientos , conocimientos, deseos o temores y experiencias emocionales

Question 2

Explicame la fase linguistica

Answer 2

El mensaje inicial se cubre de una forma verbal: Planificación conceptual, codificación gramatical y lexicalización, codificación fonológica y articulación

Question 3

Cuando queremos expresar una idea, la intención inicial y la representación mental del significado ¿A qué fase linguistica pertenece?

Answer 3

a la fase no linguistica

Question 4

Cuando queremos expresar una idea, las transformaciones y procesos internos, y representación fonética y movimientos musculares ¿A qué fase linguistica pertenece?

Answer 4

A la fase linguistica

Question 4

El período crítico para el lenguaje en los Seres humanos…

Answer 4

…es de 3-4 años

Question 5

Requisitos prelinguisticos

Answer 5

-Intencionalidad comunicativa: verbal, gestual, llorar…
-prerrequisitos para la comunicación normalmente presente a los 9 meses

Question 5

Prerrequisitos para la comunicación

Answer 5

• Fijación de la mirada (3 meses)
  -Capacidad de atención conjunta (6 meses)
  -coordinar atención en relación a un objeto o evento del entorno
  -capacidad de imitación (9-12 meses)
• Capacidad simbólica (6-12 meses)

Question 6

Los primeros sonidos ocurren

Answer 6

2-4 meses

Question 7

el balbuceo canónico ocurre

Answer 7

a los 6 meses

Question 8

el balbuceo comunicativo ocurre

Answer 8

a los 10 meses

Question 9

las primeras palabras ocurre

Answer 9

12-18 meses

Question 10

Combinación de palabras ocurre

Answer 10

2-3 años

Question 11

entre los 2-4 meses y los 6 meses el niño puede

Answer 11

-llanto
- variación de vocalizaciones

Question 12

entre los 6 meses y los 10 meses

Answer 12

el niño puede señalar

Question 13

entre antes del primer año y los dos años

Answer 13

tienen procesos de simplificación

Question 14

entre los 2-3 años o más el niño puede

Answer 14

• sílabas complejas
• narraciones

Question 15

Verdadero o Falso
La capacidad de hablar se manifiesta en la producción de mensajes

Answer 15

VERDADERO

Question 16

A nivel de desarrollo…

Answer 16

…la comprensión antecede a la producción

Question 17

¿Por qué se da esta desfase entre la comprensión y la producción?

Answer 17

• hay grandes diferencias individuales pero se da una gran desfase en los 12-36 meses
• procesos relacionados: niños comprenden antes, producen antes
  -sexo/escolarización/lugar en la familia

Question 18

A nivel de investigación ¿Qué circunstancias ha sesgado la investigación de la producción hacia metodologías de corte más observacional y que las principales fuentes de datos deriven de análisis de muestras naturales del lenguaje?

Answer 18

COMPRENSIÓN
- control experimental del input
- output no directamente observable

PRODUCCIÓN
- intención de comunicar
-output directamente disponible

Question 19

Funciones fisiológicas coinciden en la producción del habla

Answer 19

1. respiración
2. Fonación
3. Articulación

Question 20

¿Qué fase se encarga de los movimientos articulatorios del habla?

Answer 20

Fase de Broca

Question 21

Metodologías observacionales

Answer 21

1. Características temporales del habla
2. Errores del habla/lapsus linguae
3. Estados en la punta de la lengua

Question 22

Metodologías experimentales

Answer 22

1. Estudios experimentales cronométricas (STROOP)
2. Evidencias de carácter neurológico

Question 23

Niveles de procesamiento en la producción del lenguaje (Top-down)

Answer 23

1. Planificación conceptual del mensaje
2. Codificación gramatical y lexicalización
3. Codificación fonológica y articulación

Question 24

Tipos de modelos de producción oral

Answer 24

1. modelos discretos/modulares
2. Modelos interactivos
3. Modelos en cascada

Question 25

La conversación…

Answer 25

• actividad intencional
• actividad cooperativa entre interlocutores: cantidad, calidad, relevancia, forma
• conocimiento común
• contextos linguisticos: personales e institucionales
• discursos terapéuticos: lenguaje como medio obtener resultados + tres tareas principales: escuchar, interpretación de vivencias y síntomas, búsqueda conjunta de soluciones

Question 26

La interacción cara a cara sirve, sobre todo, para potenciar:

Answer 26

La capacidad de atención conjunta

Question 27

Jugar a imitar y representar hechos reales

Answer 27

ayuda a mejorar la fluidez

Question 28

En el estudio del lenguaje, ¿Qué aspecto ha sido más difícil de estudiar, fundamentalmente, por razones metodológicas?

Answer 28

La producción

Question 29

No hay producción del lenguaje pero se interpreta como trabajo cognitivo

Answer 29

Pausas

Question 30

La siguiente frase: se dejó llevar por el instituto de supervivencia, corresponde a:

Answer 30

Lapsus linguae

Question 31

¿Cuál de las siguientes opciones está relacionada con el uso experimental de Escenas Dibujadas Cambiantes?

Answer 31

Características temporales del habla

Question 32

¿Cuál de las siguientes opciones está relacionada con el uso de Técnicas De Neuroimagen?

Answer 32

Evidencias neurológicas

Question 33

Patología relacionada con alteraciones del lenguaje

Answer 33

Afasia

Question 34

Verdadero o Falso
La diferencia en la producción y la comprensión está en la direccionalidad de los procesos

Answer 34

VERDADERO

Question 35

¿Qué va antes, la selección léxica o la estructura sintáctica?

Answer 35

Primero se seleccionan las palabras clave que determinan una estructura en la que se insertan los demás elementos léxicos

Question 36

Relaciona los modelos DISCRETOS con sus características

Answer 36

Procesamiento en serie y flujo unidireccional

Question 37

Relaciona los modelos INTERACTIVOS con sus características

Answer 37

Procesamiento en paralelo y flujo bidireccional

Question 38

Relaciona los modelos EN CASCADA con sus características

Answer 38

Procesamiento en paralelo y flujo unidireccional