TCS + Complexe fusionnel (Crépault) Flashcards
Qu’est ce que le complexe fusionnel ?
Conflit entre la fusion et l’individuation
Qu’est ce que Crépault entend par “1er noyau d’identité personnelle”?
Quand l’enfant réalise qu’il est une personne différente de la mère, qu’il est une entité différente
Comment Crépault argumente t’il sur le complexe fusionnel ?
L’enfant cherche à la fois l’aspect fusionnel mais recherche aussi l’individuation, il a besoin des deux. C’est à cette étape que le conflit apparait selon lui.
La fusion est rassurante mais peut être étouffante, expliquez …
C’est rassurant car je suis proche de mon parent, et mon parent est là pour moi, mais c’est aussi étouffant pour l’enfant qui est en quête d’invitation, et dont le parent tente encore de le garder près de lui (parent tentacule)
L’individuation est stimulante mais peut aussi être effrayante, expliquez …
C’est stimulant de faire ses propres choix, mais il demeure cette appréhension du jugement de son entourage dans cette nouvelle quête de soi (ex : révéler une nouvelle passion qui n’est pas comprise ou partagé par sa famille)
La fusion amène de l’anxiété de réengloutissement, expliquez …
J’ai peur de me perdre dans l’autre (partenaire, parent), de ne pas être vraiment moi même
Individuation amène l’anxiété d’abandon, expliquez …
En devenant moi même, en m’assumant moi même, j’ai peur que ma famille m’abandonne (ex : coming out)
Dans le développement cognitif de Piaget, combien avons nous de stades ?
5
1- Réfléxes innés
2- Répétition & accommodation
3- Moi & extérieur, circularité
4- Début de l’intelligence pratique
5- Répétition avec modification
Les 2 stades de motricité
Globale : développement des membres de manière générale (marcher, courir …)
Fine : Tenir une paire de ciseaux
On commence toujours par la motricité globale pour ensuite développer la motricité fine
Piaget - Le stade des réflexes innés (0-1 mois) consiste en …
Bébé tête tout ce qui est proche de sa bouche (pouce, sein), il n’y a pas d’intention, juste un réflexe
Piaget - Stade des répétitions et accommodation (1-4 mois) consiste en …
Reproduit les comportements découvert une première fois et qui lui ont étés agréables, ici il y’a davantage d’intention
Piaget - Stade du moi & l’extérieur - circularité (4-8 mois) consiste en …
Le bébé développe des actions qi mène à un résultat (téléphone qui émet un son)
Piaget - Le stade de début d’intelligence pratique (8-12 mois) consiste en …
Le bébé commence à faire des liens dans son apprentissage, les impacts sur les choses (jeu des formes, le carré ne passe pas dans le rond)
Piaget définit le stade sensori-moteur qui dure de …
0 à 2 ans
Piaget - Le stade de répétition avec modification (12-18mois) consiste en …
Plus de curiosité de la part du bébé, il essaye de nouvelle choses (cacher des objets, ou voir ce qui se passe ailleurs, plus de découverte)
Vrai ou faux, dans le stade sensori-moteur, le bébé est capable de faire des catégories au travers de ses sensations éprouvés ?
Vrai
Wallon a mis au point la théorie du développement cognitif à travers différentes sphères, quelles sont-elles ?
- Stade impulsif
- Stade émotionnel
- Stade sensori-moteur & projectif
Wallon - le stade impulsif (0-3mois) consiste en …
- les sensations internes sont liées à des facteurs affectifs associés (prendre le doigt du parent, se faire flatter la tête en même temps, sensation agréable, donc répétition l’action)
- Désordre gestuel : Le parent est capable de voir d’ici la fin du stade impulsif à travers les différents gestes ou pleurs du bébé ses différentes émotions exprimés
Wallon - Le stade émotionnel (3-12 mois) consiste en …
- Distinction de 4 émotions : joie, peur, colère, douleur
- Début de la reconnaissance de soi : le bébé se reconnaît en tant qu’être (ex : crayon à lèvres sur le nez, mets le doigt sur son nez)
Wallon - Le stade sensori-moteur & projectif (1-3 ans) consiste en …
- Influence du monde extérieur sur lui (garderie)
- Intelligence pratique : Capable d’imiter qq chose qu’il a vu (sa mère se maquiller)
- Intelligence discursive : Plus on parle à l’enfant, meilleur va être son langage (intonations, mots …)
Vrai ou Faux, la théorie du développement psychosocial d’ericsson est à la fois une théorie Cognitive Sociale et psychodynamique ?
Vrai
Erickson - Définit son concept (0-18mois) de confiance vs méfiance, expliquez …
La confiance : Se développe grâce au contact physique, attention et amour chaleureux donné à l’enfant
La base de sécurité de l’attachement aide au développement de la confiance
La méfiance : elle est nécéssaire pour garder une certaine protection face au monde (par ex, réticence à parler à un étranger, je vais l’observer avant e voir si je peux faire confiance ou non)
La théorie du tempérament catégorise 3 types de catégories de bébés :
Bébés faciles
Bébés lents à démarrer
Bébés difficiles
Vrai ou Faux, la théorie du tempérament est à la fois une théorie TCC et psychodynamique
Faux, Only TCC
Prémisse de la théorie du tempérament
Interaction gènes-environnement : le parent à le contrôle sur l’environnement dans lequel son enfant évolue, mais la partie génétique ne se contrôle pas
Le tempérament apparaît dés la naissance, c’est dans les gènes de l’enfant
