STRUKTURA VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNEGA PROCESA

Question 1

ZAKAJ JE OKOLJE POMEMBNO PRI UČENJU?

Answer 1

1. vpliva na delovanje možganov
2. izpolnjevanje telesnih in duševnih potreb
3. motivacijo
   Pomembni so zunanji dejavniki uspešnega učenja:
   - fizikalni: prostor, oprema, svetloba, hrup, temperatura zrak
   - socialni: družina, vrstniki, mediji, razred, učitelji

Question 2

NAŠTEJ PODROČJA OCENJEVANJA UČENCA

Answer 2

1. kognitivno procesiranje informacij
   - govorno-jezikovne veščine
   - vizualno-prostorske veščine
2. osebnost
   - pripravljenost na izzive
   - odvisno od previdnosti
3. potrebe po aktivnosti (kdaj se najbolje uči)
   - ko je aktiven in opravi nalogo
   - mirno sedi in gleda druge
4. individualni način in učni stil
   - vizualni, auditivni, kinestetični
5. okoljski dejavniki
   - zunanji dejavniki učenja
6. družbeni dejavniki
   - sam
   - v skupini
   - s podporo učitelja
7. ostali
   - zunanji socialni dejavniki

Question 3

OPREDELI IN RAZLOŽI POUK

Answer 3

Osmišljen, načrtovan, organiziran, voden vzgojno-izobraževalni proces

Question 4

OPREDELI IN RAZLOŽI UČENJE IN POUČEVANJE

Answer 4

Sta dva ključna med seboj povezana pojma. Nanašata se na dejavnost učitelja (poučevati) in dejavnost učenca (učiti se).

Question 5

OPREDELI IN RAZLOŽI DIFERENCIACIJA V POUČEVANJU

Answer 5

Doseganje optimalne individualne ravni učenčevih dosežkov na podlagi spoštovanja različnosti učnih poti v skladu z njegovimi potrebami oz. posebnostmi.

Question 6

RAZVRSTITE UČNE MEDIJE GLEDE NA IZKUŠNJE IN UČENJE

Answer 6

KONKRETNO: Neposredni dotik z resničnostjo (dramatizacija, eksperimenti, resnični pogoji, dotik resničnega sveta - s predmeti, pojavi, procesi)
Avdio-vizualna, avdio, vizualna prezentacija stvarnosti (film, televizija, računalnik, zvočni posnetki)
ABSTRAKTNO: Simbolna stvarnost (govorni simboli - ustno, pisno; vizualni simboli - simboli, formule, tablice)

15% - se naučimo iz tega kar povejo drugi
50% - se naučimo iz tega kar vidimo
90% - se naučimo iz tega kar samo povemo, naredimo, izkusimo

Question 7

RAZLOŽITE POJEM CILJI IN NALOGE

Answer 7

Naloge so usmerjene v cilje. Cilj pa je končna točka, v katero smo usmerjeni in ravnamo tako, da jo bomo na koncu tudi dosegli oz. se ji v kar največji meri približali.

Question 8

RAZLOŽITE POJEM VSEBINA POUKA

Answer 8

učne enote, ki se jih obravnava pri pouku

Question 9

RAZLOŽITE POJEM STRATEGIJE

Answer 9

zaporedje ali kombinacija v cilj usmerjenih učnih aktivnosti, ki jih posameznik uporablja na svojo pobudo in spreminja glede na zahteve situacije.

Question 10

RAZLOŽITE POJEM OCENJEVALNE AKTIVNOSTI

Answer 10

Aktivnosti s pomočjo katerih ocenimo učenčevo znanje, napredek… Pri ocenjevanju učenčeve dosežke vrednotimo glede na postavljene učne cilje, po določenih kriterijih in jim določamo vrednost.