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anatomie > STATS definitions > Flashcards

STATS definitions Flashcards

1
Q

tradition

A

ensemble de coutumes basées sur les croyances et les tendances passées. Peut parfois faire obstacle au progrès de la connaissance, même en présence de données fiables qui ne vont pas dans le même sens.

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2
Q

Autorité

A

source non infaillible attention aux opinions personnelles. Moyen d’acquisition de connaissances qui fait appel à des personnes ayant une compétence reconnue dans un domaine en particulier

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3
Q

processus de la pensée abstraite

A

processus ordonné de faits ou de phénomènes répondant à un certain schème à partir duquel les idées se forment dans l’esprit. Essentiels pour émettre des hypothèses

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4
Q

Définition de la recherche scientifique

A

Démarche systématique d’acquisition de connaissances qui repose sur la collecte de données empiriques en vue de décrire, d’expliquer, de prédire ou de contrôler des phénomènes.

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5
Q

Intuition

A

peut induire en erreur quelqu’un qui y remet toute sa confiance. Très utile en situation clinique en raison de l’expérience

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6
Q

Tâtonnements

A

Action de réaliser une tâche avec hésitation et au moyen d’essais renouvelés

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7
Q

Expérience professionnelle

A

forme de connaissance ou pratique acquise
au contact de la réalité ou d’une longue pratique professionnelle. conduit à reconnaitre des tendances ou des modes de réponses qui laisse présager des réactions déterminés. savoir empirique limité, attention aux conclusions fautives

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8
Q

raisonnement logique

A

met à contribution l’expérience personnelle, professionnelle, les facultés intellectuelles et le processus de la pensée abstraite

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9
Q

raisonnement inductif

A

qui consiste à aller du particulier au général

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10
Q

raisonnement déductif

A

permet de tirer des conclusions à partir d’un ensemble de propositions appelés «prémisses»
qui consiste à aller du général au particulier

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11
Q

Science

A

activité publique. Réservoir de connaissances. donne aux connaissances une valeur universelle. En constante progression

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12
Q

6 principes fondamentaux qui sous-tendent la recherche

A

1- Énoncé d’une question pertinente susceptible d’être examinée de façon empirique 2-Établissement du lien entre la recherche et la théorie 3-utilisation de méthodes appropriés pour répondre à la question 4-Une démarche de raisonnement logique conduisant à des conclusions à des explications et à une meilleure compréhension 5-La répétition d’études menant à la généralisation ou au caractère transférable 6-La dissémination de la recherche et l’ouverture à l’examen critique

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13
Q

Découverte

A

moyen de générer des idées sur le phénomène vécu ou de comprendre celui-ci à partir de la signification donné par les personnes

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14
Q

Description

A

Détermination de la nature des phénomènes et des caractéristiques liés aux concepts et aux populations

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15
Q

Exploration

A

dépasse le simple fait de rendre compte, elle examine les relation possibles entre les concepts

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16
Q

Explications de relations

A

détermine la raison d’être des relations entre les variables

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17
Q

Prédictions et contrôle

A

lié à l’expérimentation. Le but est de vérifier des relations de causalité entre les variables dépendantes et indépendantes

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18
Q

recherche fondamentale Vs appliquée

A

ce différencie par leur but. fondamentale = élargissement du savoir
appliquée : découverte de la solution à un problème pratique immédiat
L’objet de la recherche appliquée est plus précis, plus limité, et plus concret que celui de la recherche fondamentale

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19
Q

recherche quantitative

A

démarche hypothéticodéductive
l’échantillon doit être idéalement représentatif de la population cible
dispose de devis structurés

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20
Q

recherche qualitative

A

démarche inductive
lié aux sciences humaines et sociales
dans le milieu naturel
felxibilité : le nb de participant n’est pas décidé à l’avance
reproche de cette méthode: subjectivité petit nb de participants, utilité relative des conclusions

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21
Q

recherche expérimentale versus non expérimentale

A

expérimentale : le chercheur agit sur le sujet
vise à examiner la relation de causalité entre des variables en vue de prédire et de contrôler des phénomènes. possède les caractéristiques suivantes : une intervention ou un traitement, un groupe témoin et la répartition aléatoire des participants dans les groupes expérimental et témoin

non expérimentale : le chercheur décrit les évènements, explore et vérifie

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22
Q

paradigme

A

conception du monde, système de représentation de valeurs et de normes qui impriment une direction particulière à la pensée et à l’action .
le paradigme n’est pas qu’un simple énoncé, mais un modèle de référence fondamental sur lequel s’appuient les chercheurs d’une discipline donnée pour orienter la recherche selon leur orientation philosophique
école de pensée

23
Q

épistémologie

A

Étude critique des sciences (de la connaissance), destinée à déterminer leur origine logique, leur valeur et leur portée

24
Q 
recherche quantitative (paradigme positiviste/postpositiviste)
recherche qualitative (paradigme interprétatif/constructiviste)
A

voir tableau p.27
paradigme interprétatif : rejette l’idée qu’il y a une seule réalité pouvant être connue

le chercheur dirige sa recherche vers la méthode qui convient le mieux à sa position paradigmatique et à son orientation personnelle

25
Q

post positiviste

A

vision scientifique qui contrairement au positiviste reconnait que toutes les observations sont faillibles et susceptibles d’erreurs

26
Q

positiviste

A

discrédité au siècle dernier à cause de ses faiblesse et de ses intransigeances surtout en recherche sociale

27
Q

triangulation ?

A

stratégie de mise en comparaison de données obtenues à l’aide de 2 sources ou plus en vu d’accroitre la fidélité d’une recherche qualitative

28
Q

recherche descriptive quantitative

A

qui vise à fournir un portrait détaillé des caractéristiques de personnes d’événements ou de population

29
Q

recherche descriptive corrélationnelle

A

vise à explorer les relations entre des variables

30
Q

recherche corrélationnelle prédictive

A

vise à vérifier à l’aide d’hypothèses d’associations, des relations précises entre des variables sélectionnées. Dans ce type de recherche, la variable dépendante est appelée variable expliquée et la variable indépendante variable prédictive

31
Q

recherche quasi expérimentale

A

ne répond pas à toutes les exigences du devis expérimental du fait qu’il manque le groupe témoin, ou la répartition aléatoire ou les 2

32
Q

recherche phénoménologique

A

qui étudie la signification d’expériences telles quelles sont vécues par les personnes

33
Q

recherche ethnographique

A

vise à comprendre les modes de vie et croyances de populations appartenant à des cultures différentes

34
Q

recherche de théorisation enracinée

A

A pour objet l’élaboration de théories enracinées dans des problèmes sociaux particuliers pour lesquels il existe peu d’études approfondies

35
Q

Étude de cas

A

examen détaillé et approfondi d’un phénomène lié à une entité sociale (personne, famille, communauté)

36
Q

Recherche descriptive qualitative

A

décrit des phénomènes sans se référer à une méthodologie qualitative particulière

37
Q

phénomène

A

Évènement situation particulière ou processus quelconque susceptible de faire l’objet d’une recherche

38
Q

concept

A

abstraction, image mentale que l’on se fait de la réalité

39
Q

construit

A

concept hautement abstrait. abstraction élaborée par le chercheur dans un but précis pour répondre à une réalité empirique. comportements non observables

40
Q

variable

A

caractéristiques ou propriété qui peut prendre diverses valeurs. Elles sont l’expression quantitative d”un concept ou d’un construit

41
Q

variable dépendante

A

souvent appelée variable effet ou variable critère, elle est censé dépendre d’une autre variable (variable indépendante) ou être causée par celle-ci

42
Q

variable indépendante

A

aussi appelée variable expérimentale

43
Q

variable attribut

A

a une caractéristique propre aux participants de la recherche
constitués de données tells que l’âge, le genre, le revenu…

44
Q

variables étrangères

A

aussi appelé variable parasite risque de confondre la relation entre la variable dépendante et indépendante
peut se retrouver en grand nombre dans une étude.
Les variables étrangères qui ne sont pas contrôlées avant le début de l’étude sont appelées variables confondantes

45
Q

Modèle

A

Ensemble organisé d’idées et de concepts se rapportant à un phénomène particulier

46
Q

cadre de recherche

A

Brève explication des principaux concepts en jeu et de leurs relations présumées ou existantes dans une étude. peut être conceptuel ou théorique

47
Q

définition conceptuelle

A

fait référence à la signification abstraite et théorique d’un concept

48
Q

définition opérationnelle

A

fait référence à la manière dont les variables sont mesurées.
ex : le niveau de stress évalué par l’échelle de Holmes

49
Q

phase conceptuelle

A

c’est la phase qui consiste à formuler des idées, à les documenter, à élaborer et à manier des concepts.
choix cerner du projet de recherche

50
Q

étape de la phase conceptuelle

A

1) choix du sujet de recherche et l’énoncé de la question préliminaire
2) recension des écrits et de la lecture critique
3) élaboration du cadre de recherche
4) formulation du problème de recherche
5) énoncé du but, des questions de recherche et des hypothèses.

51
Q

Phase méthodologique

A

définir les moyens pour réaliser la recherche. Le devis sert à déterminer la manière de procéder pour réaliser la recherche

52
Q

étape de la phase méthodologique

A

6) la prise en compte des enjeux éthiques
7) choix d’un devis de recherche
8) échantillonnage
9) précisions des principes sous-jacents à la mesure des concepts
10) méthodes de collectes de données

53
Q

devis

A

plan logique tracé par le chercheur e vue d’établir une manière de procéder susceptible de mener à la réalisation des objectifs

anatomie (10 decks)

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