Sport in der Schule

Question 1

Wo liegt der Unterschied zwischen den Zielen die Lehrkräfte und Schulleitung für Sport priorisieren und den Hauptzielen des Sportunterrichts laut SuS?

Answer 1

• LK & SL
- Fokus auf gemeinsamen Umgang und Bewegung ganz allgemein

• SuS
- Sport als Ausgleich zu anderen Fächern
- Sportliche Leistung verbessern und Gesundheit fördern

Question 2

Wie wandelt sich der Fokus des Sportunterrichts von der Grundschule zu Sek II bei den Zielen des Sportunterrichts?

Answer 2

SEK —> erhöhter Fokus auf Leistung statt auf Ausgleich

Question 3

Was sind die Funktionen von Schule nach Fends?

Answer 3

• Qualitätsfunktion (berufsrelevante Fähigkeiten)
• Allokationsfunktion (Berechtigungen, Verteilung auf gesellschaftliche Positionen)
• Integrationsfunktion (politische Teilhabe)
• Enkulturationsfunktion (kulturelle Teilhabe)

Question 4

Was sind die Funktionen von Lehrplänen?

Answer 4

1. Orientierungsfunktion
2. Steuerungsfunktion
3. Legitimationsfunktion
4. Innovationsfunktion
5. Schaffung von Freiräumen

Question 5

Welche 3 Grundfähigkeiten nach Klafki sind für das Leben in der zukünftigen Gesellschaft unbedingt notwendig?

Answer 5

1.) Selbstbestimmungsfähigkeit
2.) Mitbestimmungsfähigkeit
3.) Solidaritätsfähigkeit

Question 6

Sportunterricht hat einen Doppelauftrag:
Entwicklungsförderung durch Bewegung/Spiel/Sport & Erschließung der Bewegungs/Spiel/Sportkultur.

Es gibt verschiedene Handlungsfähigkeiten die durch ihn erworben werden können. Welche 3 integrativen Leitideen gibt es?

Answer 6

• Erziehung ZUM Sport
- Ausgangspunkt: wertvolle Inhalte
- spezifische Handlungsfähigkeit
- Befähigen zum Sporttreiben
—> materiale Bildung

• Erziehung IM Sport
- Ausgangspunkt: Inhalt & Individuum
- Mehrperspektivität —> kategoriale Bildung

• Erziehung DURCH Sport
- Ausgangspunkt: Bedürfnisse des Individuums
- Prinzipielle domänenübergreifende Handlungsfähigkeit
- Lebenskunst —> formale Bildung

Question 7

Welche Kompetenzen kommen im Rahmenlehrplan für das Fach Sport vor?

Answer 7

• Bewegen & Handeln
- motorische/psychische/soziale Anforderungen durch Bewegung bewältigen

• Reflektieren & Urteilen
- eigenes und fremdes Handeln bewusst machen, hinterfragen und beurteilen

• Interagieren
- verbal und nonverbal in Sport und bewegungsbezogenen Situationen einbringen.
- im sportlichen Mit-/Gegeneinander Fair Play entsprechend interagieren und kommunizieren.

• Methoden anwenden

Question 8

Welche 5 Prinzipien hat ein Erziehender Sportunterricht?

Answer 8

• Prinzip der Mehrperspektivität
• Prinzip der Erfahrungs- und Handlungsorientierung
• Prinzip der Reflexion
• Prinzip der Verständigung
• Prinzip der Wertorientierung

Question 9

Welche Inhaltsbereiche gibt es im Schulsport?

Answer 9

• Pädagogisch/Allgemein:
- Körper wahrnehmen, Bewegungsfähigkeit ausprägen
- Spielen entdecken und Spielräume nutzen

• Sportarten als Inhalt
- Laufen, Springen, Werfen - Leichtathletik
- Bewegen im Wasser - Schwimmen
- Bewegen an Geräten - Turnen
- Gestalten, Tanzen, Darstellen - Gymnastik/Tanz
- Spielen in und mit Regelstrukturen- Sportspiele
- Gleiten, Fahren, Rollen - Rollsport, Wintersport
- Ringen und Kämpfen - Zweikampfsport

• Wissen erwerben & Sport begreifen