Ganztagsschule

Question 1

Wann und warum wurde das Konzept der Ganztagsschule umgesetzt?

Answer 1

Anfang 21. Jahrhundert.

• schlechte PISA Ergebnisse, starker Wandel der Lebensbedingungen
• Rechtsanspruch der Betreuungsplätze für alle Schulkinder

• Betreuungsbedarf
• Erziehungsbedarf
• Bildungsbedarf
• Förderbedarf

Question 2

Welche 3 Formen der Ganztagsschule werden unterschieden? Wie zeichnen sie sich aus?

Answer 2

• Gebundene Ganztagsschule:
- vormittags: Unterricht
- nachmittags: Unterricht & AG
- Päd. Leitidee: Effizientes Lernen

• Tagesheimschule:
- vormittags&nachmittags Unterricht, AGs, Förder-Freizeitangebote
- Päd. Leitidee: Leben & Lernen

• Offene Ganztagsschule:
- vormittags: Unterricht
- nachmittags: Förder-und Freizeitsangebote
- Päd. Leitidee: Lernen und Betreuung

Question 3

Wie wird die Ganztagsschule pädagogisch begründet?

Answer 3

• Rhythmisierung des Schulalltags positiv gestalten
• Förderung & Forderung
• Schularbeiten-Betreuung
• Freizeitangebote

Question 4

Welche Qualitäten gibt es im Ganztag?

Answer 4

• Ganztag steuern
- gemeinsame Steuerung durch Partizipationen Strukturen

• Rhythmisierung und Zeitstrukturen
- Berücksichtigung individueller Lern-und Leistungsrhythmen der Kinder
- Phasen von Ent- und Anspannung

• Kompetenzförderung
- Formale, informelle und nicht-formale Lernangebote
- starke Verzahnung von Unterricht und außerschulischen Angeboten
- Lern-&Lebensraum (Lernsettings)

• Vernetzung von Lernorten
- Sozialraum der Schule nutzen
- Vernetzung mit Vereinen & anderen Organisationen

• Kinder im Zentrum des Ganztags
- Interessen und Bedürfnisse der Kinder sind Handlungsreisenden
- Partizipation/Verantwortungsübernahme
- gesundes Mittagessen

• Kooperation im Ganztag
- Angebote in Kooperation mit freien Kinder-Und Jugendhilfen
- Multiprofessionelle Teams

Question 5

Was sind Chancen und Befürchtungen in Bezug auf die sportlichen Auswirkungen von Ganztagsschulen?

Answer 5

Chance
+ zusätzliche Bewegungs-, Spiel-, und Sportaktivitäten
+ Entwicklungsförderung durch informelle Erziehungsprozesse

Befürchtungen
- Mehr „Sitzzeit“ = weniger Bewegungszeit
- außerschulische Aktivitäten gehen zurück

Question 6

Welche Ergebnisse kann man aus der StuBBS-Studie ziehen? (Studie zu Bewegung,Spiel,Sport in der Ganztagsschule)

Answer 6

• Bewegung, Spiel und Sport ist als eigene Schulentwicklungsaufgabe zu verstehen
• Bewegung wird als wichtig angesehen, es mangelt jedoch an der Umsetzung in allen Bereichen des Schulalltags
• Ganztägige Bewegung nicht als Aufgabe von Kooperationspartnern, sondern als eigenständige Aufgabe von Lehrkräften/päd. Personal/ Leitungsebene gesehen werden

—> ins Schulkonzept integrieren